Краткосрочный план урока информатики « «Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера»

Краткосрочный план урока информатики

Тема урока: «Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера».

Цель: познакомить с основными блоками компьютера и их назначением; продемонстрировать возможности ЭВМ; познакомить с основными устройствами компьютера и их назначением.

Задачи урока:

Образовательная: познакомить учащихся с архитектурой персонального компьютера и функциональным назначением его основных устройств; заложить основу для более подробного изучения аппаратных средств ПК; расширить представления учащихся о компьютере

Развивающая: развитие информационной культуры учащихся, познавательного интереса к предмету, творческой активности, мышления, памяти.

Воспитательная: воспитание аккуратности, дисциплинированности, бережного отношения к технике

Используемые ресурсы: Проектор. Интерактивная доска. Презентация. Компьютеры. Стикеры. Комплектующие компьютера.

ХОД УРОКА:

Психологический настрой на урок. (1 мин.)

Учащиеся становятся в круг, друг другу говорят: «Здравствуй!»

Обсуждение домашнего задания. (9 мин.)

Игра «Самый дотошный ученик».

Учащийся вместо учителя производят проверку домашнего задания.

(Учитель, вместе с учащимися обсуждает вопрос: каким должно быть домашнее задание, чтобы новый материал был качественно закреплён).

Защита приготовленных сообщений. При защите учитывать:

а) оформление сообщения

б) знание материала

Краткое объяснение нового материала. (15 мин.)

Компьютер - это набор сложных устройств (микросхем). Для его работы необходимо программное обеспечение. Основная программа для работы компьютера - это операционная система, которая обеспечивает работоспособность и управление. Одним из примеров операционной системы может служить операционная система Windows.

Применение компьютера.

Учитель: Расскажите о том, как компьютер применяется дома. (Ответ учащихся)

Виды компьютеров

Суперкомпьютеры выпускаются небольшими пар­тиями для конкретной цели или конкретного заказчика. Для суперкомпьютера обычно требуются сотни процессоров.

Большие компьютеры (мэйнфреймы) предназначены для хранения большого количества информации. Большие компьютеры, которые служат центральными узлами в компьютерных сетях, называютсерверами. На серверах хранят информацию, которой могут пользоваться все компьютеры, подключенные к сети. Сервер обеспечивает надежную работу всей сети, сохранность баз данных и другой информации. Персональный компьютер - это компьютер, который может использоваться автономно одним человеком, независимо от других компьютеров. Персональные компьютеры бывают настольными, переносными и наладонными.

Физминутка

Практическая работа за компьютером по уровням. (17 мин.)

Уровень С

В сети Интернет найдите и изучите информацию о суперкомпьютерах.

Уровень В

В текстовом редакторе напишите сообщение на одну из данных тем («Применение компьютера», «Виды компьютера»).

Уровень А

В одной из известных вам программ создайте схему «Виды компьютера».

Рефлексия. (2 мин.)

Приём «Мысли во времени»

Учитель называет ключевое слово, как правило, оно тесно связано с темой урока. В течение 1 минуты учащимся необходимо непрерывно записывать свои мысли, которые "приходят в голову" и связаны с заданным словом. По истечении времени. Ученики читают записи про себя. Затем мысленно отвечают на следующие вопросы.

Почему я записал именно эти слова?

О чем я думал, когда писал эти слова?

Чтобы я хотел в записях изменить?

Написанное мной имеет или не имеет для меня значение?

Ключевое слово: Компьютер.

Домашнее задание(1 мин.)

Выучить основные понятия § 5. Ответить на вопросы в конце учебника. Самопроверка с использованием теста. Сделать кластер «Компьютер» (уч-ся А, В).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361761-kratkosrochnyj-plan-uroka-informatiki-kompjut