- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного праздника Малые Олимпийские игры для старших дошкольников
«Малые Олимпийские игры»
для детей старшего возраста
Авторы – составители:
Ветлугина С.И, Лиференко О.С. воспитатели ГБДОУ д/с № 83 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Программное содержание:
Популяризация спорта, воспитание лидерских качеств детей.
Обогатить знания детей о появлении Олимпийских игр.
Совершенствовать у детей навыки основных видов движений.
Развивать внимание, наблюдательность, быстроту реакции.
Доставить детям радость.
Предварительная работа:
- Рассказ воспитателя об истории олимпиады с показом презентации.
- Просмотр видео сюжетов на олимпийскую тематику:
Как в Олимпии зажигают огонь.
Открытие и закрытие Олимпийских игр в Москве-80
Чтение сказок об Олимпийских талисманах (Серия: Талисман СОЧИ 2014)
Место проведения: Прогулочная площадка.
Дата проведения: 7 февраля.
Ход мероприятия:
Звучит фонограмма песни «Закаляйся» сл. В.Лебедева-Кумача.
Дети входят на площадку, под музыку маршируют и выполняют общеразвивающие упражнения.
Дети читают стихи об олимпиаде:
Вся Россия рада!
У нас ОЛИМПИАДА!
Праздник спорта мировой
Ожидает нас зимой.
Праздник радостный, красивый,
Лучше не было и нет,
И от всех детей счастливых
Олимпиаде – наш:
Все: Привет!
Воспитатель задает детям вопросы об истории олимпиады: Что такое Олимпийские игры? Где впервые проводились? С каким вопросом царь Элиды обратился к мудрецу и какой получил ответ? И др.
- С самого своего зарождения Олимпийские игры несли народам мир и дружбу. Сегодня мы проведем свои Детские олимпийские игры и начнем их с зажжения олимпийского огня.
Воспитатель предлагает детям вспомнить видеосюжет о том, как в Олимпии зажигают огонь. (От солнечного луча зажигают факел. Гречанка в белых одеждах передает его спортсмены, и факел пускается в путь. Его везут велосипедисты, мотоциклисты, бегуны в город, в котором будут проводиться Олимпийские игры. От этого факела зажигают в огромной чаше огонь, который горит в течение всех Олимпийских игр.)
- Давайте и мы зажжем свой Олимпийский огонь.
Дети читают стихи об эстафете олимпийского огня:
Это праздник, это радость –
Эстафета всей страны!
И конечно, счастья сладость
Оттого, что вместе мы.
Увидали регионы
Факел дружбы и побед,
Получили чемпионы
Для души заветный свет!
Факел даже побывал
На Байкале, под водой,
Полюс Северный познал
Как горяч огонь живой.
К осмос принял ЭСТАФЕТУ
Мира, спорта и добра!
Всем пора беречь ПЛАНЕТУ
Под названием ЗЕМЛЯ!!!
Мы – мальчишки и девчата
Будем крепнуть, подрастать…
Наш черёд придет, когда то
Эстафету перенять.
Эстафета № 1 «Олимпийский огонь»«Факелоносцы» проносят олимпийский огонь вокруг детского сада (начало и окончание маршрута на спортивной площадке).
Звучит фонограмма «Гимна Олимпиады в Сочи 2014» муз. Н.Арутюнова, сл. К.Кавалеряна.
Начинаются спортивные состязания
В перерыве, между эстафетами, один воспитатель готовит атрибуты к следующей эстафете, а другой задаёт вопросы на темы: «Спорт», «Олимпиада». Детям предлагается давать полные ответы, отвечать сложными, распространёнными предложениями.
- Начинаются соревнования между двумя командами «Зайки» и «Леопарды», где вы покажете свою ловкость, смелость, быстроту.
- Соревнованию судят жюри: … За каждую победу в конкурсе команде вручается шишка. Шишки складываются в ведёрко каждой команды.
- Капитан команды «Зайки»: Рома
Девиз команды: «Нам смелым и сильным и ловким со спортом всегда по пути».
- Капитан команда «Леопарды»: Максим
Девиз команды: «Максимум спорта, максимум смеха, так мы быстрее добьемся успеха».
Капитаны представляют свои команды.
Эстафета № 2 «Санный спорт».
Правила: Участник пробегает расстояние с санками, в которых сидит игрушка, делает разворот, возвращается к команде, передает эстафету.
Эстафета № 3 «Хоккей».
Правила: Участник клюшкой проводит шайбу, огибая все ориентиры.
Эстафета № 4 «Бобслей»: Участник максимально эффектно проезжает с горки на ледянках.
Э стафета № 5 «Биатлон»: Участник пробегает 5 метров на лыжах и с 2 метров попадает снежком (мячиком) в горизонтальную или вертикальную мишень.
Эстафета № 6 «Керлинг»: Участник с
помощью щетки проводит свой «камень» в
свой «дом».
Пока жюри подводит итоги и готовится к награждению, ребенок читает заключительное стихотворение:
М ного маленьких спортсменов
Есть у нас в краю родном.
Будем мы отличной сменой,
Вместе скажем мы с тобой:
Все:
И у нашего детсада
Есть своя Олимпиада!
Награждение.
Командам вручаются медали и памятные сувениры.
Звучит фонограмма песни «Герои спорта» муз. А.Пахмутовой, сл. Н.Добронравова.
Дети маршируют вокруг площадки и уходят.
Стихи Елена Инкона.
Фото из личного архива авторов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36189-malye-olimpijskie-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.