Cказки-подсказки

Сказки-подсказки.

Жили-были буквы b и d. Они часто ходили за продуктами на рынок и складывали их в тележке. У буквы тележка впереди, а у буквы d -сзади. Буква b плохо видит дорогу из-за тележки и, чтобы никого не задавить, все время сигналит « би-би». Буква d тележка не мешает видеть дорогу, но когда кто-нибудь лезет ей под ноги, она говорит: « Отой-ди-ди, отой-ди-ди».

Когда второклассники начинают читать , то приходится давать им понятия закрытого и открытого слогов. Я делаю это так.

В стране английских букв 26 жителей и только 6 гласных букв. Согласные буквы боятся, что гласные совсем потеряются или убегут и поэтому внимательно за ними смотрят, всячески заботятся о них, иногда даже закрывают их в словах, окружая со всех сторон. Тогда гласные обижаются и не хотят читаться так, как их называют в алфавите и читаются по-другому краткими звуками.

Чтение гласных в закрытом слоге второклассники усваивают быстро. Больше трудностей возникают при чтении слов с открытом слогом. Для облегчения усвоения данного правила я придумала такую сказку.

В стране английских букв самой умный и хитрой была гласная буква е. Решила она помочь гласным буквам освободиться от навязчивой заботы согласных букв. Думала она, думала, как это сделать и придумала вот что. Стало она подбираться к словам сзади и забирать одну гласную букву. Но, чтобы ее никто не услышал и не узнал. Она должна молчать. А открытые гласные буквы стали называть свои настоящие имена.

Я предупреждаю детей « Не выдавайте умную и смелую букву е, не читайте её в конце слова, когда она освобождает другие гласные буквы».

Часто дети путают английские буквы. Читая их по-русски. Например, букву Уу они могут прочитать, как русскую У. Чтобы ученики не путали английскую букву Уу с русской У , я придумала такую историю.

Жили-были две гласные буквы, i и у . Они были родными сестрами. « Какие они разные, « -твердили все вокруг. « Но мы же не двойняшки» - отвечали они. Сестрички любили друг друга. Буква была старшая и что скажет она, то повторяет буква у.I говорит [ai ], буква у повторяет за ней [ ai].I говорит [ i ], у повторяет – [ i ]. И все – таки немножко они были разные. Например, буква не любит стоять впереди слова и вместо неё встаёт буква у. При этом она ужасно важничает и говорит « Читайте меня как буква й ([ j ]) . “ Yes,”-соглашаются все.

Надеюсь, что мои истории и сказки помогут молодым преподавателям сделать более интересными скучные грамматические правила , а маленькие ученики будут с удовольствием изучать английский язык.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36206-ckazki-podskazki