- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект Тема: «Я и моё имя»
14 районный конкурс проектных работ младших школьников
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Новочановская средняя общеобразовательная школа
Барабинского района Новосибирской области
Проект
Тема: «Я и моё имя»
Выполнила: ученица 4 класса
Исмаилова Карина Руслановна
Руководитель: Мусакаева
Эльвира Хамидулловна-
учитель начальных классов
село Новочановское
2019 год
Оглавление
Введение………………………………………………………….....3 стр.
Теоретическая часть………………………………………………..4-7 стр.
Практическая часть……………………………………………….. 8 стр.
Заключение…………………………………………………………..9-10стр.
Список источников информации………………………………… 11стр.
Приложение……………………………………………………… 12 стр.
Введение
Живут на свете имена, большая сила им дана.
(Поговорка)
У каждого человека на земле есть имя. Имя – не просто набор звуков, на которые человек откликается. Оно несёт в себе определённый смысл, значение. У каждого имени есть своя история, и она продолжается, пока его носят люди. Мне стало интересно, а какая история моего имени.
Цель работы: раскрыть тайну своего имени
Для достижения целия определила задачи своего исследования:
1. изучить значение своего имени;
2.выяснить, знают ли ребята значение своего имени и историю его происхождения;
3.изучить списки обучающихся 1-4 классов с целью определения частоты употребления имён;
4. выявить сколько девочек с именем Карина учились в нашей школе;
5. сделать вывод о том, подходит мне моё имя или нет.
Актуальность проекта
Имена людей – это часть истории народов. В них отражаются быт, верования, фантазия и творчество народов. А знать историю своего народа должен каждый человек. Поэтому я считаю тему своего проекта актуальной
Объект исследования: имена людей
Предмет исследования: имя Карина
Продукт: буклет «Моё имя- Карина»
Гипотеза: Подходит ли мне мое имя
При выполнении данной работы применялись следующие методы:
1.Аналитический. Изучение источников информации по выбранной теме.
2.Практический. Проведение социологического опроса и обработка результатов этого опроса
Планируемый результат:
Углубить знания об именах
Заинтересовать детей и взрослых тайной имен.
Использовать материал данной работы на внеклассных мероприятиях и на классных часах в школе
Теоретическая часть
Имя человека возникло очень давно. Ещё древние люди придумали способ выделять из толпы отдельного человека, обращаться к нему по имени. В древние времена имена скрывали от врагов.
«Имя» по-гречески – «онома», поэтому во всем мире наука об именах называется ономастика. По словарю В.И. Даля я узнала: «Имя - это слово, которым зовут, означают особь, личность». Имя - основное средство общения, личное название человека. С древности люди воспринимали имена как часть человека. Наши предки верили: имя, данное человеку, не просто принадлежит ему по прихоти родителей, оно срастается с человеком.
Наши предки относились к именам очень бережно. Они верили, что имя обладает определённой таинственной силой, которая может ему помочь, а может и навредить, поэтому выбор имени имел большое значение и рассматривался как обряд.
Что же такое имена? Имена – это особые слова. В древности люди давали друг другу только осмысленные имена
В Китае девочкам дают имена цветов и деревьев, а мальчикам – имена животных.
Когда в Бангладеш выбирают имя для ребенка, таблички с различными именами ставят перед свечами, выстроенными в ряд. Свечи зажигают. Выбирается имя перед свечой, сгоревшей раньше других.
В Западной Африке обычно имена связывают с каким-то событием, происшедшим непосредственно перед рождением ребенка. Если он рожден в сезон дождей, то часто имя его обозначает «дождь» или «вода».
В Древней Руси имена давались по внешнему виду человека: Черный, Чернавка, Мал.
Имена давались по характеру: Добр, Смеян, Умник.
Имена давались и по тому, в какое время года рожден ребенок: Зим, Вешняк, Мороз.
Имена давались в честь бабушки или дедушки, в честь святого, чтобы тот был его хранителем.
Одних имена обязывают быть благородными, других жить в мире, не ссориться, а если у человека в единстве и те, и другие качества, то от этого его «доброе имя» только выигрывает
Имя отражало радость родителей по случаю рождения ребенка: Ждан, Любим, Любава, Милуша, Вера, Надежда.
Почему же таких имён не стало? Их вытеснили иноземные имена, пришедшие с христианской религией. Имя, данное при рождении (до начала христианства), ребенок носил только до 7 лет, потом он получал свое взрослое имя. Имя можно было поменять после свадьбы, переезда, или изменения социального статуса. В течение долгого времени после начала христианства люди носили по два имени: имя, данное при рождении, употребляя его в повседневной жизни, и имя, полученное при крещении (например, Светлана – Фатинья, Кристина-Христина)
Итак,имя во все времена считалось оберегом человека, своего рода кодом, в котором зашифрована его удача.
Меня зовут Карина. Меня так назвала мама. Ей просто хотелось, чтобы у меня было красивое и необычное имя. Мама о значении моего имени ничего не знает. Поэтому мне было интересно узнать, что значит мое имя.
Значение и происхождение имени Карина
Анализ тайны имени Карина имеет смысл начать с его происхождения.
Имя Карина имеет много версий происхождения, и все они окрашены загадкой и тайной. По наиболее распространенной теории это имя латинское, пришло из римской корабельной терминологии. Так называли киль корабля – ту часть, которая должна была быть особенно крепкой, чтобы судно могло побороться с волнами, а плаванье прошло успешно. Если следовать этой версии, Карину можно истолковать как «управляющую кораблем».
По второй версии, это имя также имеет римское происхождение, но связано оно с корнем, означающим «милая». Итальянское имя Кара, образованное от того же первоисточника, так и переводится – «красивая», «миловидная». Имена, похожие на имя Карина, можно проследить в самых разных языках и культурах. К примеру, армянское женское имя Каринэ значит «красавица», а арабское Карима – «щедрая».». В скандинавских странах имя Карина означает «чистая, непорочная»Среди казахов имена Карина и Карима употребляются равноценно, в некоторых случаях не являются аналогами друг другу. Также Карина – это краткая форма к имени Катарина в Европе ,означающее «чистая», «непорочная».
На Руси Кариной называли богиню-плакальщицу, сопровождавшую погребальные обряды.
С древнерусского языка Карина переводится как «оплакивать».
В России это имя стало популярным во времена, когда осваивали Север. Так полярники в 1934 году назвали девочку, родившуюся во время экспедиции в Карском море («Карское» и «Карина» оказались созвучны). Интересное совпадение: и здесь имя Карина оказалось тесно связано с плаваньем и даже опасностью.
На сегодняшний день имя Карина стабильно входит в именослов разных народов мира, в том числе и в русский. Знаменитых женщин, носящих это красивое и звучное имя, довольно много. Среди них российская актриса Карина Разумовская, балерина Карина Саркисова, фехтовальщица Карина Азнавурян, дрессировщица Карина Багдасарова и многие другие.
А я мечтаю в будущем стать учителем и добиться успехов в этой профессии. Мечтаю открывать новые горизонты своим ученикам, стать тем маяком, который будет освещать их путь.
В рейтинге популярности последних лет имя Карина прочно удерживает позиции в первой «тридцатке» наиболее распространенных женских имен (28-е место). Родители выбирают его для 106 девочек из 10 тыс. новорожденных малышей.
2.Значение имени Карина для ребенка
Будучи совсем маленькой, Карина не сидит на месте, и ее родителям приходится уделять ей много внимания. Но эта активность очень пригодится Карине в жизни, так как она с детства научится определять, чего она хочет, и сумеет приложить к этому все свои силы. Если Карина интересуется каким-либо школьным предметом, она решит получать по нему только самые высокие отметки и добьется желаемого. Если ей захочется освоить музыкальный инструмент, выиграть спортивное соревнование или получить первое место на каком-либо конкурсе – скорее всего, у ее противниц не будет шансов.
При этом маленькая Карина бывает хорошей помощницей своим родителям. Ее может заинтересовать и приготовление блюд на ужин, и помощь по дому. Карина любит похвалу, поэтому мотивировать ее на какое-либо домашнее дело может заслуженное поощрение
Уменьшительно ласкательные имена
Каринушка, Кариночка, Каринка, Каришка, Кариша, Риночка, Ринушка, Ринонька.
Моя мама меня называет Кариша.
Практическая часть
В процессе работы над проектом мною было проведено анкетирование
в 3-4 классах. В анкетировании приняли участие 25 человек.
Результаты я внесла в таблицу:
Вопросы | Да | Нет |
Знаешь ли ты что такое «имя?» | 25 | 0 |
Знаешь ли значение своего имени? Напиши. | 9 | 16 |
Знаешь ли происхождение своего имени | 5 | 19 |
Данные анкетирования показали, что большинство учащихся не знают значение собственного имени, его происхождение.
Это ещё больше укрепили во мне желание продолжить работу и показать, что знакомство с тайной имён - дело увлекательное. Изучение имени человека - это весьма познавательный и увлекательный процесс, который вряд ли оставит кого-либо равнодушным.
Какие же имена есть в нашей начальной школе?
Мои исследования показали, что у нас в начальной школе есть:
3-Даниила, 1-Алина, 2-Тимофея, 1-Диана,1-Дияна, 1-Артём, 1-Любовь, 1-Станислав, 2-Виолетты, 1-Ульяна, 1- Андрей,1-Макар, 1-Виктория, 1-Владислав, 1-Дарья,2-Никиты,2-Вероники,1-Анна,1-Вадим,2-Софии,1-Лианна,1-Снежана,1-Полина,2-Александра,2-Алексея,1-Варвара,1-Валерия,1-Яна,1-Милена,2-Егора,1-Евгений,1-Денис,1-Екатерина,2-Степана,1-Владимир,1-Элина,1-Алик,1-Дарина,1-Диляра,1-Иван,1-Игорь, 1-Карина.
Я расставила наши имена в алфавитном порядке и сделала следующие выводы:
Больше всего имен на букву
«В»- 10 имён.
«А» -9 имён
«Д» - 9 имён
Заключение
Занимаясь исследованием, я узнала о значении и происхождении своего имени. Имя человека - это судьба человека, это тот символ, который сопровождает человека всю его жизнь, символ, с которым человек проходит сквозь радость и горе, сквозь улыбки и слёзы, сквозь удачи и неприятности. Именно поэтому, знать происхождение имени, его толкование и значение, понимать все тонкости и тайны, которые скрывает имя человека - это так важно и необходимо каждому из нас. Какие бы имена мы не носили, что бы ни предопределяли нам наши имена, мы всегда остаемся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше имя на земле.
Я раньше никогда не задумывалась над своим именем. Просто меня так зовут. Но, занимаясь этой работой, я поняла, как важно, чтобы человек знал происхождение и смысл своего имени. За время исследования я прочитала много книг и статей. Оказалось, что имя человека может многое рассказать о человеке, который носит это имя.
Меня назвали Кариной при рождении, не зная, какой я стану. Но в результате работы я поняла, что моё имя мне очень подходит. Мама не ошиблась с выбором имени для меня. Сейчас я буду относиться к своему имени с уважением! Еще я выяснила, что с именем Карина у нас в школе не было учениц, в настоящее время это я и Колычева Карина из 6 класса.
Мои тёзки - очень творческие личности, которые являются актерами, танцовщицами, великими спортсменами.
Важно помнить, что имя – это не наряд, который можно надевать по праздникам, можно подарить или выбросить. Значение имени - часть личности, дается оно только единожды и сопровождает человека всю жизнь. В руках каждого человека - создать добрую славу своему имени.
Таким образом, проведенное исследование показывает, насколько интересна и актуальна данная тема. Я думаю, что моя работа может быть интересна другим людям и детям. И её можно использовать на уроках в начальных классах, в детском саду для развития дошкольников.
В результате работы над проектом я создала буклет « Мое имя Карина»,
придумала ребус и сделала монограмму своего имени.
Список источников информации
1.Борисова Ю.С. Все тайны имени. – М.: Мир книги, 2009.
2. Петровский Н.А. «Словарь русских личных имён» - АСТ, 2005 г.
3.http://1001goroskop.ru/imena/?znachenie-imeni/karina/history/
4.http://to-name.ru/teski/woman/karina.htm
5.http://to-name.ru/test/significance-name.htm
6.http://www.millionpodarkov.ru/imena/karina.htm
7.http://www.infoniac.ru/news/Karina-znachenie-imeni-proishozhdenie-harakteristiki-goroskop.html#18
8.http://to-name.ru/names/woman/karina3.htm
Приложение
Приложение 1
Анкета для учащихся 3-4 классов.
Вопросы | Да | Нет |
Знаешь ли ты что такое «имя?» | ||
Знаешь ли значение своего имени? Напиши. | ||
Знаешь ли происхождение своего имени |
Приложение 2
Наши имена в алфавитном порядке:
Буква | Имена | Количество учеников |
А | Алик ,Алина, 2 Александра,2 Алексея, Анна, Андрей, Артём | 9 |
Б | Имен, начинающихся с этой буквы нет | 0 |
В | Вадим , Варвара, Валерия ,2 Вероники, Виктория, 2-Виолетты ,Владимир, Владислав | 10 |
Г | Имен, начинающихся с этой буквы нет | 0 |
Д | 3 Даниила, Дарина, Дарья, Денис , Диана, Диляра , Дияна | 9 |
Е, Ё | Евгений ,2 Егора, Екатерина | 4 |
Ж, З | Имен, начинающихся с этой буквы нет | 0 |
И, Й | Иван,Игорь | 2 |
К | Карина. | 1 |
Л | -Лианна, Любовь, , | 2 |
М | Милена , Макар | 2 |
Н | 2-Никиты | 2 |
О | имен, начинающихся с этой буквы нет | 0 |
П, Р | Полина | 1 |
С | Снежана, София, София ,Станислав, 2-Степана | 6 |
Т | 2 Тимофея | 2 |
У, Ф | Ульяна | 1 |
Х, Ц | имен, начинающихся с этой буквы нет | 0 |
Ч, Ш, Щ | имен, начинающихся с этой буквы нет | 0 |
Э, Ю, Я | Элина, Яна | 2 |
Приложение 3
Занимаясь проектной деятельность я также собрала много дополнительного интересного материала об именах.
Пословицы, поговорки, в которых есть имена
Не смотри на кличку — смотри на птичку.
Каждая Аленка хвалит свою буренку.
Наш Андрей никому не злодей.
На всякого Егорку есть поговорка.
Мели, Емеля, твоя неделя.
Хороша Маша, да не ваша.
Икота, икота, перейди на Федота, с Федота на Якова, с Якова на всякого.
В людях Илья, а дома свинья.
Наш Мишка не берет лишка.
Был Филя в силе — все другие к нему валили, а пришла беда — все прочь со двора.
Яков, Яков! Не все бы ты якал.
Худ Роман, коли пуст карман.
Наш Филат не бывает виноват.
У всякого Матвея своя затея.
У всякого Мирона свой приемы.
Скороговорки об именах
- Варя варит, Жора жарит, Петя песенки поет.
- Архип охрип, а Осип осип.
- Взял Валерка тарелку,
Взял Валерка поднос.
Мне тарелку Валерка
На подносе принес.
- Вася косит косилкой свежий овес.
- Купила Марусе бусы бабуся.
- Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Загадки про имена
Тебе дано, а люди им пользуются. (Имя)
Без чего не может жить человек? (Имя)
Что у всех есть? (Имя)
Что принадлежит лишь тебе, а употребляется чаще всего другими? (Имя)
Нас не было — оно было,
Нас не будет — оно будет;
Никто ни у кого его не видел,
А у каждого оно есть. (Имя)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362618-proekt-tema-ja-i-mojo-imja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.