Конспект урока «Гласный звук у, буквы У, у»

Этапы урока

Содержание урока

Организационный момент

(1 мин.)

- Здравствуйте, ребята!

Вы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться!

Работать как? Старательно.

А слушать как? Внимательно.

Если хочешь отвечать – руку не забудь поднять.

Если спросят – надо встать, громко, четко отвечать.

Здравствуйте, ребята. Урок русского языка проведу у вас я – Евгения Николаевна.

- Ой, ребята, нам кто-то прислал письмо, хотите его прочитать? «Дорогие, ребята! Приглашаю Вас в гости. Буду ждать вас!»

- Кто же нас пригласил? Непонятно! На конверте нет адреса и подписи. Кто же этот незнакомец? Хотите узнать? Для того, чтобы узнать, кто же этот незваный гость, посмотрите внимательно на экран:

Фрагмент из мультфильма «Большой Ух».

- Кто это, ребята?(Большой Ух)

Речевая разминка

(2 мин.)

- Ребята ,чтобы попасть в гости к Большому Уху нам нужно произнести заклинание.

По моей команде начинаем. Не торопимся, читаем вместе со мной, чтобы у нас всё получилось.

Ло – ло – ло - на улице тепло.

Лу – лу – лу - стол стоит в углу.

Ул – ул – ул – у нас сломался стул.

Оль – оль – оль – мы купили соль.

Актуализация новых знаний (3 мин.)

Сообщение новых знаний (25 мин.)

Ребята, но по дороге к нам в гости Большой Ух заблудился и попал в дремучий лес. Он впервые услышал, как кричит филин.

- А вы знаете, как кричит филин? (Ух-ух.)

- А как воет волк. (У-у-у.)

- А как кричит кукушка? (Ку-ку.)

- Какой звук повторялся всякий раз, когда вы отвечали на мои вопросы? (у)

- Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока?

- Правильно, ребята, сегодня на уроке мы будем говорить о: «Звуке и букве У,у »

Ребята, Большой Ух так любит играть. Вот и сейчас он предлагает нам поиграть в парах. Посмотрите друг на друга.

– Произносите звук «у» громко, тихо.

- Когда мы произносим звук «у», каково расположение наших губ (губы вытянуты трубочкой);

- Как проходит воздух? Нет ли препятствий на пути?

- Так какой же это звук? С какими звуками он дружит?

- Охарактеризуйте новый звук. Какой он? (он гласный, так как не встречает преград при произношении, поется). Давайте попробуем спеть песенку, используя этот звук.

Молодцы, ребята! Большому Уху так понравилось с вами играть, что он предлагает поиграть еще в одну игру с его любимой буквой. Я буду произносить звуки, если вы услышите звук «у», вы хлопаете в ладоши 1 раз.

У И А У Я Ы У О У Э Ю Ы У А Ы И У А О И Я У Ы А Э Ю О У У Я О А У

Пальчиковая гимнастика

Будем мы варить компот 

Фруктов нужно много. Вот

Будем яблоки крошить, 

Грушу будем мы рубить.

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот, 

Угостим честной народ.

2. Игра «Аукцион».

- Ребята, раз Большой Ух сегодня пришел к нам в гости, то давайте подарим ему предметы, в названиях которых звучит звук «у».

- Кто угадает больше слов на букву «У»?

1) у кого глаза на рогах, а дом на спине?

2) Неядовитая змея с желтыми пятнами на голове?

3) вечерняя еда

4) На одном конце чудак –

На другом конце червяк.

5) Школьник

6) Суп из рыбы

Закрепление нового материала (10мин.)

7) Начало дня

- Молодцы, ребята. Большому Уху очень пригодятся эти слова.

3.Соотнесение букв У, у со звуком [у].

- Давайте обозначим этот новый звук буквой. Может кто-нибудь из вас уже знает эту букву. Посмотрите Большой Ух принес вам в помощь картинки (вывесить картинки «На что похожа буква У»). На что похожа эта буква?

Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто.

Вот - сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву ...

-Большой Ух очень любит эту букву. А почему, догадались? (эта буква есть в его имени).

- На письме звук «у» обозначается буквой «У» (вывешивается печатная заглавная и строчная буква У).

- Ребята, а чем эти буквы отличаются между собой? Зачем нужна заглавная буква?

-Большой Ух немного устал. Он предлагает нам отдохнуть!

Физминутка

Хомка – хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Вместе с солнышком встаёт,

Щёчки моет, шейку трёт.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка хочет сильным стать.

4.Слого-звуковой анализ слова «утята»

У Т Я Т А

- Почему ты обозначил этот звук синим цветом? (он твердый, стоит перед «а»)

- А каким цветом вы обозначили гласные звуки? (красным)

- А почему ты обозначил этот звук зеленым? (он мягкий)

-Давайте поставим ударение. Хором произносим слово «утята». Какой звук произносится громче? (а)

- А почему ты обозначил этот звук зеленым? (он мягкий)

-Давайте поставим ударение. Хором произносим слово «утята». Какой звук произносится громче? (а)

-Друзья Большого Уха из леса прислали ему корзинку. В этой корзинке интересные задания, но он не сможет выполнить их без нашей помощи. Поможем Большому Уху!

Игра «Будь внимательным».

Педагог предлагает детям выбрать слова со звуком У из стихотворения:

Устала утка на пруду учить своих утят,

Утята плавать на виду у мамы не хотят.

В каких словах вы услышали звук У?

-Ребята, вам нужно раскрасить листок с буквой У :

Соедини с буквой У только те предметы, названия которых начинаются со звука [у].

Итог урока, рефлексия, оценивание учащихся (3мин.)

-Ребята, вы большие молодцы! Большой Ух очень был рад с вами познакомиться. Он благодарит вас за помощь!

- С какой новой буквой вы познакомились? Какой звук обозначается этой буквой?

- Что мы узнали о букве?

- Как вы думаете, пригодятся ли вам новые знания в жизни?

-Ребята, если вам понравилось на уроке, вам было интересно и вы все поняли, то прикрепите на доску солнышко, если вы затруднялись на уроке, тотучку»

Вы отлично работали и у вас всё получилось!