Викторина «Бочонок с сюрпризом»

Поваляева Ольга Дмитриевна

Воспитатель

г.Новокузнецк

МБДОУ «Детский сад №118»

Викторина «Бочонок с сюрпризом»

старшая группа

Цель: Выявить качество знаний детей по данному разделу программы.

Программное содержание:

Обучающие задачи:

- закрепить и обобщить знания детей о своей стране и ее символике, о родном городе, о государственных праздниках, о защитниках государства;

- продолжать формировать элементарные представления об истории человечества;

- закрепить знания о сферах человеческой деятельности, профессиях, с деньгами и их функциями.

Развивающие задачи:

- способствовать развитию познавательных интересов;

- развивать любознательность, память, умение делать выводы;

- развитие воображения  и творческой активности.

Воспитательные задачи:

- учить способам самостоятельного познания;

- воспитывать коммуникативные навыки;

- воспитывать любовь к Родине, к малой Родине.

Интеграция образовательных областей:

Приоритетная область: социально-коммуникативное развитие, познавательное, речевое, физическое, музыкальное.

Оборудование: магнитная доска, мольберты, цветные иллюстрации по теме: «Древний мир», «Символика государств», бочонок с заданиями, сюжетно-ролевая игра «Магазин», короб с предметами, мешочек с монетками, смайлики, музыкальный центр, сладкий сюрприз.

Тип занятия – закрепление.

Этапы занятия:

1. Организационный момент. Сюрпризный момент.

2. Основная - непосредственная работа с детьми.

3. Итоговая.

Ход занятия:

Организационный момент:

Детей приглашаю зайти в группу, дети здороваются с гостями. Далее предлагаю детям подойти ко мне.

Воспитатель: - Я, липучка – приставучка, я хочу тебя поймать, будем вместе прилипать!

(воспитатель протягивает руку детям, ребятишки кладут свои сверху).

Воспитатель: - А, сейчас я предлагаю пройти на свои стульчики. (садятся).

Воспитатель: Чики-чики-чики-чок.

Здр. Дедушка Молчок!

Где ты? Мы хотим играть!

Много нового узнать.

Где ты, добрый старичок?!

Тишина… Идет Молчок!

Не, спугни его. Смотри. Тс-с-с…(палец к губам)

Ничего не говори!!! (Дети закрывают глаза.) Воспитатель надевает бороду, шляпу, (становится дедушкой Молчком) в руках бочонок, (в нем написаны задания для детей).

II Основная часть:

Воспитатель: - Здравствуйте, дети! А, вот и я!

«Я добрый старичок, а зовут меня Молчок», я к вам пришел не с пустыми руками, у меня в руках бочонок, а в нем задания, написанные на карточке разных цветов, я буду приглашать вас по одному, брать карточки, такого цвета, какой я назову.

Воспитатель: - Ребята, а в какой стране мы живем? Дети: (Россия). 2.Какой самый главный город России? Дети:(Москва).

Ребенок читает четверостишие о Москве:

«Москва-это Красная площадь,

Москва-это башни Кремля

Москва-это сердце России,

Которое любит тебя»!

3.Какие символы нашей страны, вы знаете? (флаг, герб, гимн.)

4.Как называются люди, которые живут в России? (Россияне). 5.Дети найдите и покажите герб России?

Воспитатель: - У России герб красивый, полон гордости и силы.! 6. Какая птица изображена на гербе России? (На красном фоне 2-главый орел). 7. Найдите российский флаг среди других флагов? (наш флаг 3-х цветный, три полосы: белая, синяя, красная). 8.Что обозначают цвета на флаге? (белый-мир и чистота.) ( синий-небо, верность.),( красный-огонь, отвага.)

Воспитатель: - А сейчас прозвучит гимн России. (гимн слушаем стоя.) Ребенок достает следующий вопрос по викторине.

Воспитатель: - Ребята, скажите, что такое «Малая Родина?» Дети: Это там где ты родился? Это город, в котором мы живем, наш родной край, улица на которой мы живем, наш д/сад, родные и друзья. - Дети, а в каком городе ты живешь? В Новокузнецке.

- А, как называются люди, которые живут в Новокузнецке? (Новокузнечане).

Ребенок читает четверостишие:

«Мой Кузнецк-Новокузнецк,

Будь красив и молод,

Расцветай Новокузнецк,

Мой любимый город!»

Пословицы: «Одна мать родная и Родина одна»

«Береги землю родную, как мать любимую»

«Жить родине служить».

Физминутка:

«В нашей стране горы высокие (подняться на носочки, руки вверх),

Реки глубокие (приседаем,) степи широкие (руки в стороны),

леса большие (руки вверх,)

А мы ребята, вот такие! (большие пальцы вперед)

Воспитатель: следующий вопрос по викторине:

1.Кто охраняет границы нашего государства:( российская армия).

2.Какие военные профессии вы знаете? (летчики, танкисты, моряки.)

3.А какие праздники вы знаете? (Новый год, День защитника Отечества,

8 марта, День Победы)

Ребенок читает стихотворение:

День Победы, день победы,

отмечает вся страна,

наши прадеды и деды,

надевают ордена!»

Физминутка (пальчиковая гимнастика)

1,2,3,4,5, (пальцы соединяем)

Будем мир мы защищать! (жмем руки)

На границе встали, всех врагов достали

Будем чаще улыбаться, а не ссориться и драться. (обнимают друг друга.)

Следующее задание по викторине:

Воспитатель: - А сейчас, мы с вами поиграем: «Угадай профессию, Кто ты?» (Дети на ощупь достают из короба любой предмет и определяют, какой предмет он достал, и к какой профессии он относиться.

Следующее задание:

Воспитатель: - А сейчас с вами мы отправимся в прошлое, давайте вспомним, а с чего же все начиналось… (дети закрывают глаза.)

Молчок исчезает, возвращается воспитатель, на мольберте расположены иллюстрации, о жизни древних времен. (рассматривают, рассказывают о сферах человеческой деятельности).

Воспитатель: - Дети обратите внимание, что мы с вами ответили на все задания от Молчка

- Ребята, а где наш добрый старичок Молчок, он исчез, также незаметно, как и появился.

- Но у нас еще что- то осталось что- гремит в бочонке, давайте достанем мешочек и откроем его.

- Что-это? (Деньги)

- Зачем нужны деньги? Современные деньги, это-монеты, купюры, карточки. Деньги стали неотъемлемой частью нашей жизни. (с помощью денег мы покупаем продукты питания в магазине, одежду, необходимые для жизни вещи.

Пословицы о деньгах: «Без копейки-рубля нет»,

«На деньги ума не купишь»,

«Денежка без ног, а весь свет обойдет».

Воспитатель: - А сейчас ребята у нас есть возможность, зайти в ларек и купить за деньги сладкий сюрприз-конфеты. (покупка сладостей)

Воспитатель: - Дети, а давайте скажем спасибо дедушке Молчку за задания, приготовленные для нас и за сладкий сюрприз (спасибо, дедушка Молчок).

III Итог:

Воспитатель: - Если вам понравилось, как с вами играл дедушка Молчок возьмите радостного смайлика и положите его в коробочку с веселым смайликом, а грустного в другую.

- Какие же Вы все, УМНИЧКИ!!! Всем спасибо!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363098-viktorina-bochonok-s-sjurprizom