- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий ко Дню защиты детей: яркий праздник для дошкольников
Сценарий праздника «1 июня – День защиты детей»Цель:дать детям дошкольного возраста элементарные знания и представления о международном празднике “Дне защиты детей”; создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний период. Задачи: сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников; формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни; развитие физических навыков через двигательную активность детей; воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, чувство собственного достоинства. |
Действующие лица:Шапокляк,Клоун Смешинка Праздник проводится на улице, на площадке детского сада. Под веселую музыку дети занимают места по периметру. Ход праздника Ведущий. Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте! Мы рады приветствовать вас! Сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный Дню защиты детей. Мы будем петь, играть, плясать и, конечно, к нам придут замечательные гости. А начать праздник я предлагаю с весёлого танца. Танец по показу «Ай, будет круто» Под музыку, потирая ладошки, входит Шапокляк. Говорит ехидным голосом. Шапокляк: Ну вот, еще одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха! Останавливается, смотрит на детей. Шапокляк: Ага! Сюда-то мне и надо! Ведущий. Куда это "сюда"? Шапокляк: Куда, куда... Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников. Ведущий. Да кто же вы такая? Шапокляк: Я — Мадам Шапокляк! Можно просто — Шапокляк. Я слышала, у вас тут праздник какой-то? Ведущий: Не какой-то, а праздник всех детей. Наши детки за учебный год выросли, стали большими. Врака-Забияка. Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили! (Смеется). Так и хочется им пустышку дать пососать.(Дает детям пустышку). Ведущий: Подожди, подожди, Шапокляк, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить в играх, в танцах. Шапокляк: Проверить, да? Пожалуйста!(Достает мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой. Начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч. Ведущий. Ну, нет! Так не пойдет! Вот посмотри, мы тебе покажем другую игру, онаназывается "Как живешь?". Игра «Как живёшь?» Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте. Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед) Как идешь? – Вот так! (идут на месте) Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание) Как бежишь? – Вот так! (бег на месте) Как грустишь? – Вот так! (грустят) А шалишь? – Вот так! (кривляются) А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком) Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее. Ведущий. Ребята, я знаю, с кем нужно познакомить Шапокляк, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкой. Но для того, чтобы она тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся! (Дети смеются) Шапокляк затыкает уши Под веселую входит музыку клоун Смешинка (с мыльными пузырями). Подходит к детям, дети ловят пузыри. Смешинка: А вот и я! Услышала смех и поняла, что меня здесь ждут. Правда, ребята? Дети: Да! Смешинка:У вас праздник, веселье? Как я все это люблю! Потанцуем ребята? Танец по показу «Руку правую вперёд» Шапокляк: (хлопает в ладоши) Какой чудесный танец! Смешинка: Друзья, произошло чудо! Шапокляк в первый раз сказала правду! Шапокляк: Как? Не может этого быть! Что это со мной?! Кем же я теперь буду, если я врать разучусь? Смешинка: Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Шапокляк: (смущаясь).Ну, я не знаю... Смогу ли я?.. Смешинка: Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем. Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласны ребята? Дети: Да! Смешинка:Ну, тогда продолжаем веселиться! Приглашаю всех на танец "Маленьких Утят". Танец по показу «Танец маленьких утят» Смешинка:Ну, Шапокляк понравился тебе наш праздник? Шапокляк: Очень! Я хочу их за это отблагодарить. Угощу-ка я их мухоморчиком! Смешинка: Вот тебе раз! Ты опять за свое? Мухоморы разве можно есть? Шапокляк:Вы что, забыли? Я же перевоспиталась, я стала хорошей. А мухоморчик этот не простой, а сладкий-пресладкий! Герои вносят большой мухомор, внутри которого конфеты. Раздают детям. Ведущий: Ребята, давайте скажем за угощение спасибо нашим веселым гостям. Смешинка: Ребята, нам с Шапокляк пора в нашу сказочную страну Хохотанию. И как только мы услышим ваш задорный дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду. Смешинка и Шапокляк: Пока! Под веселую музыку герои уходят.Ведущий. А теперь мелки возьмите И на асфальте нарисуйте, напишите, Что для счастья нужно. Пусть в рисунках ваших будут: Счастье, солнце, дружба. Звучит "Солнечный круг", музыка А.Островского, дети рисуют картины на асфальте. Под веселую музыку дети идут на участки.
|
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.