Конспект урока английского языка в 5 классе: изучаем порядковые числительные

Муниципальное автономное образовательное учреждение Белоярского района

«Общеобразовательная средняя (полная)школа №1 г. Белоярский»

План-конспект

урока английского языка в 5 классе

потеме «Ordinalnumerals »( Порядковые числительные)

учитель английского языка

Козлова Марина Ивановна

Занятие ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 класса по теме

«Ordinalnumerals»

На изучение данной темы занятия в образовательной программе выделяется

1 час.

Тип урока-комбинированный.

Организационный момент (2 мин).

Цель:Создание атмосферы иноязычного общения.

Приветствие.

Учитель: Good morning, boys and girls! I am glad to see you! Sitdown, please!

Сообщение темы урока.

Today you are going to count and learn new words.

Фонетическая зарядка. (3 мин).

Чтение скороговорок.

Цель:Повторение правил чтения буквосочетаний“th”, “ir”и звуков[θ],[ə:]

Учитель: But first of all let’s remember some sounds that we will need today. Let’s read tongue–twisters:

Thirty three thousand three hundred and thirty three.

Thirty-three thousand people think that Thursday is their thirtieth birthday.

Учитель:Try to translate it. Pay attention to the word “ thirtieth”. What does it mean? It will be the theme of our lesson “Numerals” and new type of numerals “Ordinal numerals”.

Речевая зарядка (5 мин).

Цель:Повторение количественных числительных.

Учитель:Let’s play !

Игра «мяч». Учитель кидает мяч, ученику называя цифру. Ученикдолжен назвать следующую цифру.

Учитель: Now one of you will come to the blackboard and guess the numerals.

Работа с карточками. Один ученик выходит к доске. За его спиной учитель показывает карточку с цифрой. Задача ученика- догадаться какая цифра у него за спиной с помощью других учеников, которые должны загадать ему пример, решив который он получит необходимый ответ.

Знакомство с порядковыми числительными (7 мин).

Рассказ учителя о правилах образования порядковых числительных.

Цель:введение нового грамматического материала, знакомство учащихся с правилами образования порядковых числительных.

Учитель: Вы уже знаете, что в английском языке так же, как и в русском, есть числительные, с помощью которых мы считаем и называем количество, например: sixcats, twobears, threepupils, и числительные, с помощью которых сообщаем какой по порядку/ по счету предмет (например, третий кот, второй медведь, первый ученик). Их называют количественные числительные. Они образуются путём прибавления суффикса thк количественному существительному.

Исключением из правила являются 3 первых числительных:thefirst (первый), thesecond(второй),thethird (третий).

Обратите внимание, что при образовании порядковых числительныхthefifth,thetwelfth, буква vменяется на fи опускается буква e; в числительном eightопускается буква t.

При образовании порядковых числительных обозначающих десятки, конечная букваyменяется на ieth.

Физкультминутка. (1 мин.)

Hands up! Clap! Clap! Clap!

Hands down! Shake! Shake! Shake!

Hands on hips! Turn around!

One, two, three hop!

One, two, three stop!

Stand still. Sit down.

Закрепление изученного материала.(17 мин.)

Цель:закрепить полученные теоретические знания на практике.

Игры на закрепление изученного материала.

Let’scountoff! По порядку рассчитайся!

Учитель предлагает детям рассчитаться по порядку. После этого учитель говорит порядковый номер. Ученики выходят к доске и выстраиваются по порядку, если услышали свой номер и рассчитываются ещё раз.

Let’s remember the alphabet! Давайтевспомнималфавит!

Детям предлагается посмотреть на алфавит и вспомнить буквы. Учитель называет буквы, а ученики называют порядковый номер.

Guess the word! Угадайслово!

Ученикам предлагается загадать слово и назвать его буквы. Сначала по порядку, а потом в разбивку по образцу. Остальные учащиеся должны угадать слово.

Письменная работа. Задание в рабочей тетради –p. 17 ex. 7W.

Итоговая часть (5 мин).

Цель:

оценка результата работы учащихся

подведение итогов

объяснение и запись домашнего задания (стр. 17 упр. А, В, сочинение «Myneighbours»).

Учитель:Что узнали нового?

Как образуются порядковые числительные?

Ребята что нам удалось на уроке лучше всего?

Что вам понравилось больше всего?

Что нам нужно еще подучить?

Рассчитайтесьпопорядку!

I’dliketothankyouforyour work. You worked very hard today.

The lesson is over. Good bye!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363547-konspekt-uroka