- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по физической культуре в средней группе
Задачи:
Образовательные:
• Упражнять детей в ходьбе и беге.
• Развивать ритм и темп движений
• Продолжать учить ходить в колонне по одному.
• Формировать правильную осанку во время ходьбы.
• Выполнять общеразвивающие упражнения в заданном темпе.
• Упражнять в ползании на животе по гимнастической скамейке.
• Закрепить умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед.
• Добиваться уверенного и активного выполнения основных движений
• .Учить действовать по сигналу воспитателя во время игры.
Развивающие:
• Развивать гибкость, пластику при выполнении общеразвивающих упражнениях
• Совершенствовать двигательные навыки и физические качества,
• Развивать познавательный интерес к своему здоровью;
Муниципальное казеное дошкольное образовательное учреждение
«Бутурлиновский детский сад №5»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности по образовательной области
«Физическая культура»
в средней группе.
Воспитатель:
Олейник С.В.
2019 год
Цель:формирование основ положительного отношения к двигательным действиям, расширение представлений о своем теле и способах его тренировки.
Задачи:
Образовательные:
Упражнять детей в ходьбе и беге.
Развивать ритм и темп движений
Продолжать учить ходить в колонне по одному.
Формировать правильную осанку во время ходьбы.
Выполнять общеразвивающие упражнения в заданном темпе.
Упражнять в ползании на животе по гимнастической скамейке.
Закрепить умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед.
Добиваться уверенного и активного выполнения основных движений
.Учить действовать по сигналу воспитателя во время игры.
Развивающие:
Развивать гибкость, пластику при выполнении общеразвивающих упражнениях
Совершенствовать двигательные навыки и физические качества,
Развивать познавательный интерес к своему здоровью;
Воспитательные:
Приобщать к регулярным занятиям физической культурой;
Воспитывать морально – волевые качества: выдержку, уверенность в себе;
Воспитывать настойчивость в достижении положительных результатов
Продолжать формировать эмоционально положительное отношение и интерес к движениям.
Продолжать формировать эмоционально – положительный интерес к движениям.
Оборудование:
Гимнастическая скамейка, 3 обруча, тоннель, руль разного цвета на каждого ребенка, 3 флажка разного цвета (желтый, красный, зеленый), коврики для профилактики плоскостопия.
Методы:
- наглядный метод;
- вербальный метод ( словесный)
Вводная часть:
- Ребята посмотрите, сколько к нам в гости пришло гостей, давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются). А теперь нам пора начинать свое занятие.
-Приготовились. Направо. (Перестроение шеренги в колонну по одному.)
Ходьба по залу. (0,5 круга)
Ходьба по залу на носках, руки вверх. (0,5 круга)
Ходьба по залу на пятках, руки на поясе. (0,5 круга)
Ходьба широким шагом (0,5 круга)
Ходьба семенящим шагом. (0, 5 круга)
Бег по залу ( 1 круг)
Бег по залу с подпрыгиванием до ладони. (0,5 круга)
Бег с подлезанием (0,5 круга)
Бег с перепрыгиванием через препятствие (0, 5 круга)
Ходьба. Восстановление дыхания.
Основная часть:
Построение в колонну по одному. Перестроение в колонну по двое.
ОРУ (выполнять 4-5 раз)
И.п. – стоя ноги на ширине плеч, руки на поясе
1-2 руки в сторону, руки вверх хлопок над головой
3-4 вернуться в И.п.
И.п. – стоя ноги на ширине плеч, руки прямые, перед собой
1-2 скрестный движения рук перед собой
3-4 поменять положения рук, вернуться в И.п.
И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища
1-2 наклоны вправо (влево) скользящие движения рук по ноге.
И.п. – основная стойка, руки на поясе,
1-2 шаг вперед правой ногой ( левой)
3-4 приседания
И.п. – основная стойка, руки на поясе.
1-2 мах правой (левой) ногой хлопок под коленом
3-4 вернуться в И.п.
И.п. – основная стойка, руки свободно опущены вниз
Прыжки ноги вместе, ноги врозь.
Перестроение из колонны по двое в колонну по одному.
Ходьба по залу с выполнением дыхательных упражнений.
ОВД:
Ползание по гимнастической скамейке на животе, хват руками с боков скамейки ( 2-3 раза)
Прыжки на двух ногах из обруча в обруч. (2-3 раза)
Подлезание в тоннель (2-3 раза)
Подвижная игра « Цветные автомобили»
Правила игры: Дети сидят вдоль стены на скамейках, в руках держат рули – они автомобили. Каждый руль разного цвета. Воспитатель стоит лицом к играющим, в руках держит – 3 цветных флажка, Поднимая флажок одного цвета – дети выезжают из гаража и бегают по площадке., подражаю автомобилю. Когда воспитатель опустит флажок, дети останавливаются , и по сигналу «Автомобили возвращаются!» - направляются шагом в свой гараж. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета , но может поднять и 2 и 3 флажка сразу, тогда все машины выезжают из гаража.
Ходьба по коврику для профилактике плоскостопия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363749-konspekt-zanjatija-po-fizicheskoj-kulture-v-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.