Итоговая комплексная работа 1 класс «Гроза в лесу»

Итоговаякомплексная работа.

ГБОУ __________________________________________________________Класс 1 "___"

Ученика (цы)_________________________________________ _Дата "____" мая 2019 г.

Фамилия, имя (полностью)

1. Возьми в руки ручку и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

Выпиши из текста первое предложение. Проверь. Если ошибся, исправь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поставь в словах ударение, запиши цифрой количество букв, звуков в словах:

БОЛЬШОЙ ______букв; ___________звуков;

ДЕРЕВЬЯ ______букв; ___________звуков;

ПТИЦЫ ______букв; ___________звуков:

Раздели вертикальной чертой слова для переноса:

СОЛНЫШКО МОЛНИЯ ИГРАЛО

С осчитай количество слогов в словах. Поставь √ галочку в рамочку около слова, в котором сделана ошибка. Если сможешь, исправь ошибку.

солнышко – 3 слога; молния – 2 слога; играло – 3 слога.

Поставь √ галочку в рамочку под рисунком, где изображено, о ком рассказывается в тексте.

Вспомни текст. Соедини стрелочками слово-предмет из первого столбика со словом-действием из второго столбика.

Н апиши в рамочке знак, которым заканчивается предложение, в котором о чём-нибудь рассказывается, повествуется:

Запиши цифрами, сколько желудей изображено на каждой картинке.Найди закономерность. Запиши в рамочке цифрой, сколько желудей должно быть на следующей картинке.

Сосчитай и запиши в первой рамочке: сколько слов в 3 предложении текста? Посчитай и запиши во второй рамочке: сколько слов в 9 предложении? Сравни при помощи знаков «больше», «меньше» или «равно» записанные цифры.

Прочитай задачу: «Мальчик принёс из леса грибы. Мама из 9 грибов сварила суп, после этого в корзине осталось ещё 6 грибов. Сколько грибов собрал мальчик?» Запиши решение и ответ задачи.

Ответ: _____________________________________________________________ .

Прочитай задачу: «Во время грозы гром громыхнул 5 раз, а молния сверкнула на 3 раза меньше. Сколько всего раз гремел гром и сверкала молния во время грозы?». Запиши краткую запись, решение и ответ задачи.

Ответ: раз гремел гром и сверкала молния во время грозы.

Как ты думаешь, правильно ли поступил мальчик в грозу? Запиши слово ДАили НЕТ и объясни почему:

________, потому что______________________________________________

_________________________________________________________________.

Мальчик видел в лесу разные грибы. Рассмотри рисунки. На какие группы он их разделил? Запиши название групп.

Группы: ______________________________________________________________

Составь цепочку слов так, чтобы показать, как в природе всё связано между собой. В рамочках перед каждым словом запишу цифру (от 2 до 7).

1

Солнце, дождь, солнце, молния, ветер, тучи, радуга.

Дополнительные задания

Составь и нарисуй звуковую схему слова (обозначь твердость/мягкость, звонкость/глухость согласных звуков, ударение, количество слогов) (звукобуквенный анализ слова).

СОЛНЫШКО ______________________________________

Напиши, что означает слово:

Очнулся – __________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

В четырехугольнике проведи 1 отрезок так, чтобы получилось 3 четырёхугольника.

Сколько нечетных чисел находится в промежутке чисел от 4 до 19?

Ответ: _____________________________________________________________________

Определи по описанию и запиши что это за явление природы: «Во время этого явления природы может много раз сверкать молния и грохотать гром, поднимается сильный ветер. Иногда вместе с каплями дождя с неба может посыпаться град».

______________________________________________________________________

Запиши 1 название объекта живой природы, 1 название объекта неживой природы и 1 название того, что сделано человеком, начинающихся с буквы А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364077-itogovaja-kompleksnaja-rabota-1-klass-groza-v