Урок

ТЕМА: Волшебные сказки Александра Сергеевича Пушкина.

ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ:

Расширять знания о произведениях великого русского писателя А.С. Пушкина;

Развивать творческое воображение и эстетический вкус;

Развивать пространственное и образное мышление;

Воспитывать интерес к формам совместной деятельности и любовь к культуре русского народа.

ТЕХНОЛОГИЯ: педагогическая мастерская.

ФОРМЫ и МЕТОДЫ:

Формы: творческая мастерская, выставка.

Методы: наблюдение, беседа, рисование картин описанных в произведении.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Для учителя: компьютер, портрет А.С.Пушкина, иллюстрации к сказкам, образцы рисунков.

Для детей: альбомные листы, простые и цветные карандаши, краски, кисточки, клей, кружочки (синий, красный, зеленый), тарелочки.

ХОД УРОКА

«Индукция» («Наведение»).

-Сегодня на уроке мы погрузимся в волшебные сказки А.С. Пушкина (вывешивание портрета).

Предлагаю вспомнить сказки. Я читаю отрывок, вы проговариваете мне название. Чтобы вам было легче, названия сказок на доске.(Чтение отрывков из сказок А.С.Пушкина, параллельный показ отрывка на презентации)

1.Глядь — поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?» —
Говорит она ему.
Ответ: сказка «О царе Салтане»

2. Не дождался, к старухе воротился —
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.

Ответ : сказка «О рыбаке и рыбке»

3. Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка. 
"Посади ты эту птицу, -
Молвил он царю, - на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:

Ответ: сказка «О золотом петушке»

4.«Ель растёт перед дворцом,
         А под ней хрустальный дом;
         Белка там живёт ручная, 
         Да затейница какая!
         Белка песенки поёт
         Да орешки всё грызёт, 
         А орешки не простые,
         Всё скорлупки золотые,
         Ядра – чистый изумруд;
         Слуги белку стерегут…»

         Ответ: сказка «О царе Салтане»

5. И ей зеркальце в ответ:
«Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее».
И царица хохотать,
И плечами пожимать

Ответ: сказка «О мертвой царевне и семи богатырях»

6. Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море…

Ответ: сказка «О рыбаке и рыбке»

7. Но царевна в обе руки
Хвать — поймала. «Ради скуки
Кушай яблочко, мой свет. 
Благодарствуй за обед».
Старушоночка сказала,
Поклонилась и пропала...

Ответ: сказка «О мертвой царевне и семи богатырях»

«Самоинструкция»

-Ребята, сегодня вы будете работать в парах. Вам нужно решить, какую сказку вы будете иллюстрировать. Даю вам минуту обсудить и решить. (Дети решают в парах).

- Запишите название сказки на листках.

3. «Социоконструкция».

- На доске вы видите шаблоны героев сказок Александра Сергеевича Пушкина. Сказку вы уже выбрали, теперь необходимо решить какой эпизод, отрывок из сказки вы бы хотели изобразить. Даю вам немного времени обсудить и решить. (Решение детей).

- В начале урока вы получили синие и красные кружочки. Те у кого красный кружок, раскрашивают героев (простым карандашом). У кого синий кружок, рисуют и раскрашивают фон (красками)

4. «Социализация»

- Предлагаю взять шаблоны. (дети берут шаблоны)

- Давайте обсудим выбранные отрывки. Расскажите мне, почему именно этот отрывок вы выбрали.

- Для начала я покажу свои работы и расскажу, почему я выбрала эти отрывки.

Выполнение работ. В ходе выполнения звучит музыка и песни из сказок.

5. «Афиширование».

Выставка работ. Вывешивание на доске.

6. «Рефлексия»

- Ребята, я раздала зеленые кружочки. Те кто их получил, поделятся с нами своими чувствами и эмоциями, которые они испытали во время выполнения работы.

Теперь я предлагаю оценить нашу выставку. Если вам нравится наша выставка, вы хлопаете в ладоши, если нет то топаете.

Обращение внимания к портрету Александра Сергеевича Пушкина.

Читайте Пушкина, друзья! 
Читайте сказки! 
И будет жизнь тогда полна 
Тепла и ласки.

Читайте Пушкина, друзья! - 
Вот вам подсказка! 
И пронесете сквозь года 
Вы радость сказки!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364166-urok