Конспект открытого урока по окружающему природному миру «Дикие животные леса»

ГБОУ РМЭ «Козьмодемьянская школа-интернат»

Конспект открытого урока по окружающему природному миру

во 2 Б классе

«Дикие животные леса»

Подготовила:

учитель начальных классов

Толстова Марианна Михайловна

2018 -2019 учебный год

Ход урока

Тип урока: урок-игра.

Цель: расширять и закреплять представления об особенностях внешнего вида диких животных: лиса, заяц, волк, медведь.

Задачи:

-коррекционно-обучающие: закреплять представления о лесе, как месте обитания диких животных; закрепить понятие «дикие животные», уметь различать их жилища;
-коррекционно-развивающие: развивать наблюдательность, мышление, память, речь, активизировать и обогащать словарь;
-коррекционно-воспитывающие: воспитыватьбережное отношение к природе.

Оборудование урока:презентация,иллюстрации животных,раздаточный материал: листья деревьев, пазлы, игрушки дикие животные, материал для аппликации.

Организационный этап

1 сл.

Ребята, сегодня Лесовичок приглашает нас в лес познакомиться со своими друзьями.

Вы хотите пойти в гости к Лесовичку?

Давайте тогда поприветствуем Лесовичка (Здравствуйте).

Лесовичок

Здравствуйте, ребята. Вы хотите со мной отправится на прогулку в лес и познакомиться с моими друзьями? А чтобы не заблудиться, давайте встанем друг за другом и пойдем по дорожке (мелодия звуки леса).

Вот мы и пришли, посмотрите сколько у меня друзей. Садитесь на пенечки и мы начнем нашу увлекательную прогулку.

Подготовка учащихся к усвоению нового материала

3 сл.

Давайте посмотрим на экран, что мы видим? (деревья, ягоды, грибы, орехи). Правильно, а где это все растет? (в лесу).

4 сл.

Что такое лес?

Лес — это дом для трав, грибов, кустарников и деревьев, птиц, зверей и насекомых.  Обитатели леса дружно живут, помогая друг другу, будто соседи в большом многоэтажном доме.

Почему людям нравится в лесу? (в лесу чистый воздух, красиво, птицы поют…)

5 сл.

В лесу очень много деревьев. А какие деревья вы знаете? Давайте проверим, хорошо ли вы знаете их?

(на экране появляются изображения с деревьями, дети находят их листья).

Сообщение нового материала

6 сл.

Ребята, лес – это чудесное место, это необыкновенный мир тайн и загадок.

В лесу не только много деревьев, но и еще животных.

Животные, которые живут в лесу, называются дикими животными.

Каких диких животных вы знаете?

(работа с иллюстративным материалом на доске).

Сейчас мы с вами поподробнее познакомимся с некоторыми из них, а с кем именно вы узнаете отгадав загадки.

Белка имеет длинное тело, пушистый хвост и длинные ушки.  Уши белки крупные и вытянутые, иногда с кисточками на конце. Лапки сильные, с крепкими и острыми когтями. Благодаря сильным лапам белки легко лазят по деревьям.

И белка тоже отправляется к Лесовичку.

У лисы рыжая пушистая шубка, маленькие ушки и большой пушистый хвост.

У нее короткие ноги и острая мордочка. Лиса хитрая, ловко убегает от врагов. Лисичка умеет красиво ходить.

Давайте покажем, как лисичка умеет ходить.

Убежала рыжая лисичка, а мы слушаем дальше.

Медведь большой и сильный. У медведя большие сильные лапы, и ходит он медленно, переваливаясь с одной ноги на другую, поэтому медведя называют косолапым. У медведя шубка коричневого цвета. Всю зиму медведь спит в берлоге, а весной просыпается и делает зарядку.

Ребята, давайте сделаем зарядку вместе с мишкой.

Наш Мишутка потянулся.

Раз нагнулся, два нагнулся.

Лапы в стороны развел.

Видно меда не нашел.

Чтобы мишке мед достать.

Нужно на носочки встать.

Да медведь большой сластена. Пока мишка лакомиться медом, мы познакомимся еще с одним жителем леса.

Заяц маленький, пушистый, у него длинные уши и короткий хвост. Летом заяц серый, а зимой меняет шубку на белую. Заяц умеет быстро бегать и ловко прыгать.

Давайте встанем и попрыгаем вместе зайкой.

Зайка ускакал, а мы дальше будем знакомиться с жителями леса.

Волк сильный, смелый, он всегда ходит в серой шубке. Внешне волки похожи на больших собак с сильным, мускулистым телом и высокими ногами. У волка длинный протяжный вой. Волк всегда серьезный.

С какими дикими животными мы сейчас с вами познакомились?

7 сл.

Лесовичок.

Ой, ребята, мне очень понравилось как вы изображаете животных. Мне захотелось с вам поиграть и попрыгать. А давайте вместе?

(физминутка)

8 сл. – 13 сл.

Дикие животные как и люди любят полакомится. Давайте попробуем отгадать чем же они любят полакомиться?

14 сл.

Мне очень интересно какие звуки издают дикие животные. Вы хотите послушать? Давайте послушаем и попробуем тоже издавать такие голоса. Может и у нас получится.

Информация о домашнем задании.

15 сл.

Ребята, мы ознакомились с дикими животными: как они выглядят, какие издают звуки, чем питаются. Все молодцы, хорошо поработали на уроке. Ваше домашнее задание раскрасить диких животных.

Рефлексия.

16 сл.

Ребята, вам понравилось в гостях у Лесовичка?

А что вам больше всего понравилось делать на уроке?

Что нового вы узнали на уроке?

Как вы думаете, наши новые друзья лесные жители любят получать подарки?

Давайте мы сделаем им подарок, который бы им точно понравился. Мы сделаем корзину с их любимыми сладостями (аппликация корзина с фруктами, овощами, орехами). И отдадим его Лесовичку, а он угостит всех лесных жителей.

Молодцы ребята, подарок получился замечательный.

(Лесовичок взамен вручает детям корзину с лакомствами).

На этом наш урок заканчивается, всем спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360415-konspekt-otkrytogo-uroka-po-okruzhajuschemu-p