Фразеологизмы. Почему мы так говорим?

Основное содержание урока.Обогащение словарного запаса учеников посредством выполнения различных заданий(заданий игрового типа, исследовательского типа, актёрского мастерства).
Основные виды деятельности. Работа с раздаточными материалами. Устные ответы на вопросы. Участие в коллективном диалоге. Работа в группах.
Цель урока: попытаться понять, почему мы в речи используем фразеологизмы, крылатые выражения.
Задачи урока: 1) содействовать поиску ответа на вопрос: «Почему мы так говорим»? 2) продолжить формировать навык устного монологического ответа, работы в группах; 3) развитие интереса к предмету через формирование познавательных мотивов, метапредметных связей; 4) способствовать саморазвитию личности через различные типы заданий
Тип урока: обучающий. Изучение материала происходит с использованием универсальных учебных действий: общеучебных – работа с информацией; целеполагание; рефлексия; выбор эффективных способов решения учебной задачи; метапредметных – связь с литературой, историей, изобразительным искусством; личностных и коммуникативных.
Форма организации учебной деятельности: работа в группах, частично – поисковая, самостоятельная работа, наблюдение.
Методы: беседа, учебно – практическая деятельность, конструирование высказываний.