Итоговое занятие: «Путешествие в Страну Знаний»

Конспект итогового занятия на тему: «Путешествие в Страну Знаний»

Цель: выявление уровня сформированности и закрепление знаний, умений и представлений детей, полученных ими в течении учебного года.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить умение различать и называть времена года;

- закрепить умение соотносить цифру с количеством предметов;

- закрепить названия диких животных и их детенышей;

- закреплять знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник);

- закрепить знания о правилах дорожного движения.

Развивающие:

- развивать внимание и память;

- развивать логическое мышление;

- продолжать расширять словарь за счёт имён существительных;

- закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями;

- развивать любознательность.

Воспитательные:

- воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Оборудование и материалы: геометрические фигуры, картинки времена года, картинка с изображением «Теремок», картинки с изображением животных и игрушек, мелкие игрушки, набор карточек с кружочками от 1 до 5; карточки с изображением состояний воды; набор геометрических фигур для каждого ребёнка; мультимедийный проектор (ноутбук), мольберт, обруч с синей тканью – озеро, стульчики для конструкции «автобус», билеты на автобус для каждого ребенка, картинки с изображением светофора и дорожных знаков, для сказочного леса: цветы, тропинка, пеньки, деревья; значки «Умники и умницы» на каждого ребенка; демонстрационный набор геометрических фигур (для замка королевы) и картинка, составленная из таких же фигур.

Методические приёмы: Игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевые игры, физминутка, конструктивная деятельность, анализ, подведение итогов.

Ход:

ПДО: Ребята, посмотрите сегодня к вам пришли родители. Я предлагаю вам поприветствовать родителей. Какие приветствия вы знаете?

Дети: Здравствуйте, Добрый День, Добро Пожаловать.

ПДО:Молодцы ребята! Родители пришли не просто в гости, им очень хочется узнать, чему мы научились за год. Покажем, что мы знаем и умеем?

Дети: Да!

ПДО: Чтобы показать, что мы с вами знаем и умеем, я предлагаю вам, отправится в сказочную страну знаний и посетить все ее королевство.

Готовы?

Дети: Да Готовы!

ПДО: Ну, для этого, вам нужно постараться, чтобы получить медаль!

Чтобы отправится в эту сказочную страну

На носочки поднимитесь,

И два раза покрутитесь,

В сказке очутитесь.

Наше путешествие начинается.

Сначала мы с вами отправимся в путешествие на автобусе, на станцию КОНСТРУИРОВАНИЯ, затем пройдем станцию ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ, далее станция ГРАММАТИЧЕСКАЯ, после пройдем станцию СКАЗОЧНУЮ и последняя будет станция АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. Вот стоит наш сказочный автобус нам надо будет сесть в него, для этого каждый из вас получит билет. Билеты можно получить у меня, вы должны взять билет и сесть на то место, которое соответствует вашему номеру билета (каждый ребенок называет соседей своей цифры). Далее считают в прямом и обратном порядке.

ПДО: Уважаемые пассажиры, посмотрите пожалуйста налево. Что это? Педагог просит детей выйти из автобуса.

Наша первая станция «Конструирования».

Посмотрите ребята, что вы видите?

Дети: Геометрические фигуры.

ПДО: Они все одинаковые?

Дети: Нет.

ПДО: А чем они отличаются?

Дети: формой, цветом и размером.

ПДО: Правильно все геометрические фигуры разные, ребята, это части от замка королевы геометрических фигур, его случайно разрушил сильный ветер, я предлагаю вам стать строителями и построить замок для королевы геометрических фигур, но строить его будем на плоскости. Посмотрите, какой был у нее замок(показываем картинку) из каких геометрических фигур он состоит?

Дети:(называют геометрические фигуры)

ПДО: Молодцы.

Дети:(выкладывают замок).

ПДО: Все вы молодцы помогли королеве геометрических фигур восстановить замок.

ПДО: Ну что ж идем дальше.

Стоп! Станция «Экологическая».

ПДО: Что вы видите? (перед ребятами лес) 4 загадочных дерева.

ПДО:Ребята посмотрите это веточки деревьев, они все разные одно белое, второе зеленое, третье разноцветное и дерево на котором только появились листочки.

ПДО: Как вы думаете почему?

Дети: Все деревья относятся к разным временам года.

ПДО: Как вы догадались, объясните.

Дети: Дерево разноцветное - это осень, зеленое - это лето, белое - это зима, а то, на котором появились листочки - это весна.

ПДО: Значит сколько у нас времен года?

Дети: Четыре.

ПДО: И у каждого времени года есть свои признаки и приметы. Предлагаю поиграть в игру.

Игра «В какое время года?»

- В какое время года все купаются и загорают? (лето)

- В какое время года птички улетают на юг? (осень)

- В какое время года расцветают подснежники? (весна)

- В какое время года играют в снежки? (зима)

- В какое время года тает снег? (весна)

- В какое время года с деревьев опадают листья? (осень)

- В какое время года прилетают снегири? (зима)

- В какое время года люди собирают урожай? (осень)

- В какое время года все дети идут в школу? (осень)

- В какое время года появляются первые листочки? (весна)

- В какое время года приходит Дедушка Мороз? (зима)

- В какое время года расцветают одуванчики? (весна)

- В какое время года дети катаются на лыжах, коньках и т.д.? (зима)

- В какое время года в лесу много грибов? (осень)

- В какое время года люди копают картошку? (осень)

Игра «Найди лишний предмет»

Каждый набор из 4-5 картинок отражает принадлежность к какому- либо времени года, но одна из них другого содержания.

1. Варежки, снеговик, снежинка, жук.

2. Ветка вербы, подснежник, валенки, сосулька.

3. Солнышко, ромашка, клубника, снеговик.

4. Гриб, лист дерева желтого цвета, дождевые капли, купальник.

ПДО: Молодцы идем дальше пешком.

Станция«Грамматическая»

ПДО:

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

Чур на желтые пенечки не наступайте

Посмотрите, вот и добрались мы до полянки.

Ребята, посмотрите дупло – там живет бельчонок! Бельчонок оставил нам задание. А задание такое: «произнеси все звуки, которые слышит Бельчонок».

"Что слышит Бельчонок?" (артикуляционная гимнастика)

ЗМЕЯ - ш-ш-ш-ш
МЕДВЕДЬ - э-э-э
ВЕТЕР - у-у-у-у
КАПЕЛЬ - кап-кап-кап
ПЧЕЛА - ж-ж-ж-ж
ПТИЧКА - чик-чирик, кар-кар

ПДО: А сейчас мы это проверим, проведем игру со звуками

Игра со звуками.

Я буду называть слова, а вы должны похлопать в ладоши, если услышите:

Песенку комарика: (З)-зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор;

Песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик ножик;

Песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина;

Песенку насоса (С) - стол, стул, рука, слон, самолет, дерево.

- Очень хорошо.

ПДО: А еще нам с Вами нужно произнести все звуки и буквы.

Физминутка «Весёлые человечки».

https://yandex.ru/video/search?filmId=18371010420993175842&text=Физминутка%20с%20повторением%20движением%20танцевальные

Станция «Сказочная» - «Теремок» (нарисованный домик)

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания!»

Вот вам, загадки:

Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор …. (Айболит)

Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета
Кто, скажи, девчушка эта? (Золушка)

Хоть он стоек был и смел,
Но в огне не уцелел.
Младший сын столовой ложки,
Он стоял на крепкой ножке.
Не железный, не стеклянный,
Был солдатик (оловянный)

Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? (Медведь)

Баба била — не разбила.
Слабовата бабья сила!
Да не смог разбить и дед.
Ведь ему сто лет в обед.
Кликнули они норушку —
Та разбила, как игрушку,
И сбежала под крыльцо.
Что разбила-то?… (Яйцо)

Баба била — не разбила,
Дед ударил — не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила (Мышка)

Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.(Дюймовочка)

В поле появился дом.
Поселились в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И лягушечка Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка
Позже поселился тут.
Как все домик-то зовут?
Вьётся над трубой дымок.
Этот домик — … (Теремок)

Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? (Лиса)

Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали?(Снегурочка)

Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака
Жучка Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)

Они везде вдвоём всегда,
Зверята — «неразлейвода»:
Он и его пушистый друг,
Шутник, медведик Винни-Пух.
И если это не секрет,
Скорее дайте мне ответ:
Кто этот милый толстячок?
Сын мамы-хрюшки — … (Пятачок)

У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, — … (Винни-Пух)

Кто по улицам ходил,
По-турецки говорил,
А когда голодным был,
Солнце в небе проглотил?
Это — жадный … (Крокодил)

ПДО: Молодцы, ребята, справились с заданием.Сказка даст нам отдохнуть.Отдохнем — и снова в путь! (под музыку шагают)

Станция Английского языка

ПДО:Ой, а вот и наш автобус! Педагог одевает шляпу «Привет. Меня зовут Надежда Владимировна.» А как тебя? (на английском языке). Молодцы ребята, мы с Вами попали на станцию английского языка.

Я приготовила для Вас картинки. Нужно сказать Мой зеленый самолет. Моя красная машина. Мой зеленый мяч (разговор ведется на английском языке)

Молодцы, ребята.

(Из-под синей ткани воспитатель достает коробочку со значками(медалями) УМНИЦ на каждого ребенка).

А вот и ваши значки УМНИЦ, это означает, что вы все справились с заданиями! (вручение значков)

На носочки поднимитесь,

И два раза повернитесь,

Снова в группе очутитесь!

1, 2, 3, 4, 5! возвратились в Дошколенок!

Наше путешествие окончено.

Итог (дети стоят в кругу):

На чём путешествовали? Что вам больше всего запомнилось в нашем путешествии?

Какие задания были для вас сложными? Вам понравилось наше путешествие?

Мне сегодня очень понравилось, как Вы занимались! Вы много знаете и умеете. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364389-itogovoe-zanjatie-puteshestvie-v-stranu-znani