Методическая разработка Тема: «Смысловое чтение как один из важных приемов достижения метапредметных результатов»

Материк

название

Самые,самые - признак

происхождение

Вид сверху

Евразия

Каспийское

По площади

Остаточное, остатки древних морей, отделившееся от них новым горообразованием.

Овальное (может быть и круглое).

Байкал

По глубине

Тектоническое - в разломе земной коры

Узкая трещина

Ладожское

Онежское

По……………………. В Европе

Ледниковое

Округлое или продолговатое

Африка

………………………

По глубине

Тектоническое в

……………...............

Оз. Виктория

По ………………….

Тектоническое - в прогибе земной коры

Оз. Чад

Крупнейшее из бессточных

Тектоническое в

………………………

Австралия

…………………………..

По площади

Тектоническое в

……………………

Южная Америка

Оз. …………………

Самое большое из высокогорных

………………………

Северная Америка

Великие Американские озера: Верхнее, Мичиган, Гурон, Эри, Онтарио…

Самый мощный в мире каскад озер.

…………………….

…………………….

вопросы

ответы

Назовите признаки Каспийского моря, по которым его относят к озерам, а не морям.

1.

2.

КАКИЕ РЕКИ ВПАДАЮТ В Каспийское море? Почему ни одна река не вытекает из него?

1

2

Байкал – самое глубокое озеро. Почему?

К бассейну какого океана относится? Почему?

Какова глубина? Каковы запасы пресной воды в Байкале?

1.

2.

3.

Какие по происхождению котловин озера чаще встречаются на полуострове Камчатка?

ВОДОХРАНИЛИЩА.1. С какой целью их строят?

Имеют ли водохранилища минусы, какие?

Найдите правильное соотношение река-водохранилище:

А) Волга – Рыбинское

Б) Волга – Нижнекамское

В) Енисей – Братское

Г) Енисей – Красноярское

Д) Ангара – Братское.

1.

2.

3.ответы (буквы):______________________________

ЛЕДНИКИ. 1. Что такое снежная линия? Всегда ли она на одной высоте?

1.

Заполни таблицу: 1. виды ледников:

горные

……………………….

2. где образуются?

………………………………..

…………………………………..

3. движение ледников. Что образуется при этом?

……………………………….

Дрейфуют; айсберги.

Предметные результаты

задания

Ответы

Вопросы к разделу

ответ

1.Как проявляется на материке широтная зональность.

По карте «Природные зоны Южной Америки»

Выпишитепоследовательноприродные зоны по направлению от крайней северной точки материка до южной.

1

2

3

4

5

6

7

8

Какая главная причина такой последовательности смены природных зон?

2. особенности каждой природной зоны.

Экваториальные леса:

- Название на материке

- Почвы (назв., плодородие)

- растит.мир (виды,особенности)

-жив.мир (виды, приспособления)

-

-

-

-

-

-

1.Выделите эндемиков;

2.Почему лесам необходима международная помощь?

Саванны:

- Название на материке

- Почвы (назв., плодородие)

- растит.мир (виды,особенности)

-жив.мир (виды, приспособления)

-льянос-………………

-кампос……………….

-

-

-

-

Чем объяснить различие растений саванны и сельвы?

Как человек использует природные богатства саванн?

Степи

Название на материке

- Почвы (назв., плодородие)

- растит.мир (виды,особенности)

-жив.мир (виды, приспособления)

Сопоставьте карты природных зон Ю.Америки и политическую и выпишите страны, где распространены степи.

Пустыни и полупустыни.

Сравнение по след. Признакам:

1.где расположены

2.климат

3.факторы формирования

Атакама

Патагония

Как растения приспособились к условиям пустынь

1

1

2

2

3

3

Особенности высотной поясности Анд.

Изучите рис 105 на стр. 182 и ответьте на вопросы:

1.Почему мы не рассматривали такой комплекс на других материках?

1.От чего зависит набор высотных поясов в горах?

2. Эндемики Анд:

3.Почему картофель – растение Южной Америки хорошо себя чувствует в северных районах Евразии?

-

-

-

-

2. как были бы расположены высотные пояса, если составить подобную схему на 35 градусах ю.ш. Начертите такую схему сос стороны Тихого океана – 1 вариант и со стороны Атлантики -2 вариант.

Стр.178 вопрос 4 в рубрике «Вы узнаете»:

Самостоятельно составьте вопросы по прочитанному разделу стр.181 – 184.

Задание 2 на стр.184