Конспект к подгрупповому занятию в подготовительной к школе группе «Осенние превращения».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11

Конспект к подгрупповому занятию в подготовительной к школе группе «Осенние превращения».

В рамках проведения тематической недели: «Организация деятельности ДОУ по психолого –педагогическому сопровождению детей в группах различной направленности в условиях реализации требований ФГОС ДО».

Подготовила:

Учитель-логопед Онищенко Н.В.

Примерный конспект подгруппового занятия

«Осенние превращения»

Цель: Создание условий для развития лексико-грамматических категорий у детей с ОВЗ посредством использования интерактивного оборудования и дидактического интерактивного комплекса «Логомер-2» .

Задачи:

Закрепить и активизировать словарь по теме «Осень»;

Упражнять детей в подборе слов-признаков, слов-действий.

Закрепить названия грибов, птиц

Формировать умение дифференцировать по группам: съедобные-несъедобные грибы, перелетные-зимующие птицы;

Развивать фонематическое восприятие и фонематический слух, зрительное и слуховое внимание, память, мышление;

Развивать общую, мелкую моторику, координацию речи с движением.

Воспитывать интерес к занятиям через игровую форму, расширять у детей представления об окружающем мире;

Воспитывать коммуникационные качества.

Интеграция образовательных областей:

Приоритетная образовательная область: «Речевое развитие»

Взаимодополняющие образовательные области:

«Познавательное развитие» раздел «Ознакомление с миром природы»;

«Социально-коммуникативное развитие» раздел «Социализация, развитие общения.

«Речевое развитие» раздел «Развитие речи».

Виды детской деятельности:

познавательно-исследовательская;

коммуникативная;

игровая;

двигательная.

Ход:

Слайд № 2

Детям предлагается Звуковое письмо от Старичка-Лесовичка:

Дорогие дети! Мне срочно нужна ваша помощь! Злая Баба Яга заколдовала мой лес, а что бы я не мешал ей, превратила меня, старичка Лесовичка в большую шишку! Без вашей помощи мне не справиться! Помогите одолеть Бабу Ягу и вернуть лес в первоначальный вид!

Логопед:

- Дети, а как мы сможем помочь старичку Лесовичку? (Ответы детей). Логопед предлагает детям отправиться в заколдованный осенний лес при помощи волшебных слов:

Вокруг себя ты обернись в заколдованном осеннем лесу очутись!

Слышится голос Бабы Яги:-Ишь, какие смелые, ишь какие умелые! Не справиться вам с моим колдовством, не расколдовать лес и старичка Лесовичка.

Логопед: Баба Яга, нельзя так, от твоего колдовства пострадают лесные жители, природа.

Б. Я.: Тогда добудьте доказательства. Если добудете хотя бы 5 доказательств, то всё на свои места вернётся!

Логопед: Хорошо Баба Яга, добудем. Дети , вы готовы?

Слайд № 3

Игра «Что перепутал художник?»

Дети собирают первое доказательство:

Логопед: Баба Яга заколдовала лес. Посмотрите и скажите, что здесь неправильно?
Дети рассматривают картину и отвечают:
• Осенью не растут подснежники.
• Осенью не купаются в речке.
• Осенью не загорают.
• Осенью не цветут деревья
• Осенью не бегут ручьи.
Логопед: Как вы думаете, вся ли осень бывает одинаковой?
Давайте вспомним, какая бывает осень?
Предполагаемый ответ детей: Золотая, хмурая, красивая, разноцветная, печальная и т.д.

Слайд № 4 – Доказательство

Дети собирают второе доказательство:

Дид. Игра «С какого дерева листок?» (за столами)
Ребята, посмотрите, опять вредная Бабы-Яга проказничает!. Нужно правильно подобрать к каждому дереву лист и плод.

Вот лист дуба, значит, он какой?…дубовый! Плод – жёлудь.

лист рябины…

лист каштана…

лист клена …

Слайд № 5 – Доказательство

Дети собирают третье доказательство:

Слайд № 6

Логопед: Посмотрите, кто это спрятался под листочками?

Нет ушей, не видно ножек

Шар колючий – это….(ежик) 

Ежик хочет нам помочь расколдовать лес!

Упражнения с шариком(Су-Джок)

Катится колючий ежик

Нет ни головы, ни ножек

Мне по пальчикам бежит

И пыхтит, пыхтит, пыхтит

Бегает туда-сюда,

Мне щекотно - да, да, да

Слайд № 7 – Доказательство

Слайд № 8 – Старичок Лесовичок по грудь от шишки освободился!

Слайд № 9

Логопед:  Баба-Яга расставляет нам ловушки, не хочет, что бы мы расколдовали лес! 

Дети собирают четвёртое доказательство:

Смотрите, корзинка, в неё нужно собрать грибы. Все ли грибы можно собирать? Есть съедобные и несъедобные!

Лесовичок поможет нам в этом. Отгадайте его загадки:

Нет грибов дружней, чем эти, -

Знают взрослые и дети -

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опята)

Крепкий, плотный, очень статный,

В шляпе бурой и нарядной.

Это гордость всех лесов!

Настоящий царь грибов!   (Белый гриб)

Под березой старичок,

На нем бурый колпачок,

И пиджак с пестринкой,

А сапожки - с глинкой. (Подберёзовик)

Эти хитрые грибочки,
Прячутся от нас в листочках.
Светло-рыжие сестрички…
Как зовем мы их? … (Лисички)

Шляпка, как полита маслом...

Гриб нисколько не опасен.

Не один в траве, ребята!

Это спрятались ... (Маслята)

Слайд № 10 – Доказательство

Слайд № 11 – Старичок Лесовичок наполовину от шишки освободился!

Игра «Грибники» («Логомер-2»)

Логопед: Вот беда, грибники в лесу потерялись. Поможем им найтись?

Логопед: Ребята, благодаря вам в лесу появилась вот такая яркая полянка 

Слайд № 12

Игра «Сравни куст и дерево»

Дерево выше, а куст…

У дерева листьев больше, а у куста…

У дерева ветки толстые, а  у куста…

У дерева ветки длинные, а у куста…

Слайд № 13 – Доказательство

Слайд № 14 – Старичок Лесовичок ещё больше от шишки освободился!

Логопед: Ой, что-то холодно стало!

Физминутка.

Ветер с севера подул (подуть на пальцы)

Все листочки с деревьев сдул (в-в-в)

Полетели, закружились и на землю опустились.  (ладони зигзагами плавно опустить на стол)

Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап – 2 раза,(постучать пальцем по полу)

Град по ним заколотил, листья все насквозь пробил.  (постучать кулачками по полу)

Листья все насквозь пробил, снег потом припорошил,  (плавные движения вперед-назад кистями)

Одеялом их накрыл. (ладони прижать к полу)

Слайд № 15

Дети собирают пятое доказательство:

Логопед: Я так давно не слышала пения птиц. Баба-Яга забрала все звуки леса. Ребята, а каких птиц знаете вы? Как называются птицы, которые улетают в теплые края? Поможем им собраться в стаи и улететь на юг? Послушайте название птицы и скажите, как будет, когда их много (грач-много грачей, скворцы, соловьи, кукушки, ласточки, утки)

Слайд № 16 – Доказательство

Слайд № 17

Логопед: Дети, посчитаем, сколько доказательств нам удалось собрать? Правильно, 5! Баба-Яга расколдовывай лес!

Слайд № 18 Посмотрите, какой красиво бывает в лесу бывает осенью!

Нам пора в детский сад возвращаться!
Вокруг себя ты обернись в детском саду очутись!

Рефлексия. Подведение итогов:
Логопед: Дети, понравилось вам наше путешествие?
Какая часть путешествия больше всего понравилась?
Где вам было весело? Где вы чувствовали, что вам было трудно?
Что нового об осени вы узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365661-konspekt-k-podgruppovomu-zanjatiju-v-podgotov