Конспект занятия по ОБЖ на тему: «Путешествие в страну дорожных знаков»

Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе

«Путешествие в страну дорожных знаков».

Цель: закрепить знания детей о безопасности, правила поведения в транспорте;

Задачи:

Образовательные:

- закреплять правила поведения в общественном транспорте;

- закрепить знания о правилах дорожного движения дорожных знаках в игровой форме; - закрепить знания о сигналах светофора, о значении светофора - пополнить знания о правилах поведения на улице в игровой форме; Развивающие: -способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах - развивать мышление, сообразительность, фантазию. Воспитывающие: - воспитывать внимание на дорогах, сосредоточенность, наблюдательность - воспитывать культуру поведения в транспорте и на улице, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения; - воспитывать ответственность за себя и других. Активация словаря:  названия дорожных знаков. Демонстрационный материал:

«автобус» из стульчиков

игрушечный руль

разрезанные картинки дорожных знаков

коробка с нарисованными дорожными знаками

видеокартинка с инспектором

запись музыки едущего автобуса

фартук с прозрачными кармашками для светофорчика

картонные круги разного цвета

бумажный самолетик

пешеходный переход и дорожные знаки.

Ход занятия:

В зал под музыку заходят дети и становятся полукругом

Воспитатель:

– Здравствуйте ребята! (В зал влетает бумажный самолетик)

Воспитатель:

-Что это такое? Какой красивый самолетик! Смотрите, на нем что-то написано. Прочитаем?

«Мы жители Страны дорожных знаков, находимся в беде. У нас происходят постоянные аварии. Помогите нам!»

-Просят помочь, а кто же им поможет?

-Ребята, вы сможете помочь жителям Страны дорожных знаков?

-Вы знаете правила дорожного движения?

- Но путь туда длинный и трудный. Вы справитесь?

-Тогда не будем терять время и отправимся в путь!

Воспитатель:

-Вы готовы?

Ответы детей:

- Да!

Воспитатель:

-А как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие?

Ответы детей:

-На поезде, на самолете, на машине, на пароходе, на автобусе.

Воспитатель:

-А на чем отправимся мы с вами, узнаем, отгадав загадку.

Что за чудо этот дом

Окна светятся кругом

Носит обувь из резины

И питается бензином (автобус).

Воспитатель:

-Замечательно! Ребята, как только мы с Вами садимся в автобус, сразу становимся кем? (пассажирами).

Пассажиры торопитесь

По - два рядышком садитесь

За рулем сидит шофер

Смотрит он на светофор

( Дети проходят и садятся в автобус)

Воспитатель:

-Но прежде чем отправиться в дорогу, я хочу вас познакомить с правилами поведения в пассажирском транспорте:

-при поездке в транспортном средстве, дети должны быть пристегнутыми ремнями безопасности; (дети показали движение как пристегнулись)

-входить и выходить из автобуса можно только после того, как он полностью остановится, а двери откроются.

- нельзя бегать по салону, отвлекать водителя и мешать другим пассажирам, нельзя шуметь, толкаться, громко смеяться, играть музыкальной игрушкой!

-Почему ребята?

-Нельзя кушать во время поездки!

-Как вы думаете почему? (ответы детей)

Воспитатель:

-Наше путешествие начинается. 

(Звучит звукозапись песни едущего автобуса.)

-Ребята вот мы с Вами и приехали! (Дети выходят из автобуса и становятся полукругом)

Воспитатель:

- Куда же нам идти дальше? Дети, посмотрите, здесь стоит какая – то коробка, а на ней нарисованы знаки дорожного движения. А давайте посмотрим, что лежит внутри (достает конверты с разрезанными карточками дорожных знаков)

Надо нам их все собрать и о них все рассказать.

( Воспитатель просит четырех ребят на столе собрать знаки)

-Молодцы ребята собрали знаки, а теперь нам расскажите о них!

1 ребенок

На асфальте есть полоски

И на знаке есть полоски,

Только здесь, при зеленом свете

Переходите улицу, дети! («Пешеходный переход») Артем Ф.

2 ребенок

Велосипед на круге красном,

Значит, ехать здесь опасно!

(«Движение на велосипеде запрещено») Кристина К.

3 ребенок

В синем круге пешеход-

Не торопится, идет!

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно! («Пешеходная дорожка»)Андрей Ф.

4 ребенок

Этот знак - нам друг большой,

От беды спасает,

И у самой мостовой,

Водителей предупреждает:

«Осторожно дети!» («Дети») Ваня Ч.

Воспитатель:

-Молодцы ребята!

- Посмотрите, нас встречает инспектор

(Картинка инспектора)

Инспектор:

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дядя Степа.

Я инспектором служу

За порядком я слежу

Чтоб машины не спешили

Шел спокойно пешеход

Я стою на перекрестке

Под названьем «Переход»

-Я хочу проверить, знаете ли Вы правила дорожного движения. На мои вопросы вы все дружно отвечайте словами « разрешается» или «запрещается».

-Итак, думаем, вспоминаем, быстро отвечаем.

Идти толпой по тротуару… (запрещается)

Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом….(запрещается)

Переходить улицу на красный цвет светофора…(запрещается)

Помогать пожилым людям переходить улицу….(разрешается)

Выбегать на проезжую часть…(запрещается)

Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

-Вижу правила дорожного движения, вы знаете хорошо, молодцы!

Физкультминутка

Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют соответствующие тексту движения

Мы по улице шагаем, - дети на месте шагают

И ворон мы не считаем- показывают рукой

Смело, мы идем вперед- пошли вперед

Где пешеходный переход.-дошли до перехода

Посмотрели все на лево-повернули голову на лево, дошли до

середины дороги

Посмотрели все на право- повернули голову на право

Когда дорогу перешли,

Можно прыгать раз, два, три. - попрыгали на месте

 Инспектор: - Молодцы! Вас смело можно брать в помощники работникам дорожной полиции.

-Ребята, скажите, что еще помогает регулировщикам управлять дорожным движением?

-Правильно светофор.

-Вот и у меня есть друг – маленький светофорчик. - Вот только он куда-то запропастился.

-Вы его не встречали по дороге?

Воспитатель:

-Дядя Степа, а вы разве не знаете, что в стране дорожных знаков все перепуталось.

-Мы с ребятами как могли, навели порядок на дороге, но светофорчика, мы не встречали.

Инспектор:

-Ах вот оно что!

-А я чувствую, что что-то происходит неладное, уж очень много аварий стало в нашей стране.

-Где же сейчас мой друг светофорчик?

Воспитатель:

-Посмотрите, здесь какие-то кружочки, что-то они мне напоминают (Обращает внимание на лежащие на полу разноцветные картонные кружочки.)

-Ребята, на что похожи эти кружочки? (На огоньки светофора).

-Я попробую их собрать.

Появляется плачущий Светофорчик.

Воспитатель:

-Светофорчик, здравствуй!

-Почему ты плачешь?

Светофорчик.

-У меня пропали мои огоньки, а какой же я светофор без огоньков?

Воспитатель:

-Не расстраивайся, светофорчик.

-Мы с ребятами пришли, чтобы помочь всем жителям вашей страны.

-Вот, мы собрали огоньки, только их здесь очень много.

-Ребята помогите светофорчику выбрать нужные огоньки.

Несколько ребят выбирают огоньки нужных цветов и прикрепляют их светофорчику в кармашки.

Светофорчик:

-Спасибо вам, ребята! Вот только я забыл, что означают эти цвета…

Дети:

Если свет зажегся красный-

Значит, двигаться опасно

Свет зеленый говорит:

Пешеходам путь открыт!

Желтый свет - предупрежденье:

Жди сигнала для движенья

Светофорчик:

-Спасибо ребята, что выручили меня! Я теперь их все вспомнил.

-А я Вам подарить хочу вот такие картинки раскраски с различными дорожными ситуациями, чтобы вы знали правила дорожного движения! До свидания ребята и спасибо, что выручили меня!

Азбука города

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука, - над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Инспектор:

-Вы ребята, сегодня сделали хорошее дело - помогли жителям дорожных знаков. Объявляю вам благодарность!

Воспитатель:

-Ну вот, ребята, наше путешествие подошло к концу и мы должны вернуться в детский сад. Проходим и садимся в наш автобус.

-Ребята, когда мы садимся в транспорт, что нужно обязательно сделать? (пристегнуть ремни безопасности).

-Вам понравилось наше путешествие?

-В какой стране мы с вами побывали?

-Что мы сделали и кому помогли?

Используемая литература:

Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. Издательство Мозаика-Синтез, Москва 2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365710-konspekt-zanjatija-po-obzh-na-temu-puteshestv