Конспект занятия «Удивительный мир насекомых»

Образовательная область: «Коммуникация».

Раздел: «Развитие речи»

Подготовила: Киналбаева.С.Х.

Тема: «Удивительный мир насекомых».

Цель: формирование навыков произношения согласных звуков, развитие артикуляционного аппарата.

Задачи:

ОЗ: учить четко произносить слова с согласными звуками, упражнять в произношении звуков [с],[з],[ц];

РЗ: развивать внимание,логическое мышление, артикуляционную и интонационную выразительную речь ;

ВЗ: воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.

Материалы и оборудование: игрушки бабочки,картинки с изображением насекомых.

Словарная работа: нектар.

Полилингвальный компонент: насекомые-жәндіктер-insects.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций ,картин с изображением насекомых, наблюдения за насекомыми на прогулке.

Ход занятия:

Сюрпризныймомент:

В группу залетели две бабочки.

Воспитатель :Вот две бабочки летят.

Рассказать тебе хотят,

Что вчера еще в траве

Были гусеницы две.

Но из гусениц ленивых

Превратились вдруг в красивых

Пестрых маленьких принцесс.

На лугу полно чудес!

Основная часть занятия:

Воспитатель: ( вывешивается картинка с изображением бабочки)Ребята, вот бабочки и рассказали о себе вам , что они вначале были гусеницами , ленивые гусеницы поедают много листьев , затем они обволакиваются ниточкой и превращаются в куколку , а в конце из куколки появляются красивые бабочки. Смотрите , у бабочки есть усики, лапки. Крылья бабочки похожи на лепестки цветов. У нее длинный тонкий изогнутый носик, который она опускает внутрь цветка и пьет сладкий нектар.

Воспитатель:Ребята, бабочки прилетели к нам с приглашением в путешествие на луг, в страну Насекомых.( дети проявляют желание отправиться в путешествие).

Полилингвальный компонент:насекомые-жәндіктер–insects.(дети произносят на казахском и английском языках)

Воспитатель:Пищит над ухом он всю ночь

И укусит тебя прочь.

Ну и зануда, вот кошмар!

Писклявый , маленький…(комар)

Воспитатель:Правильно ребята, комар. А как он пищит? (ответы детей с-с-с)(вывешивается картинка с изображением комара)

Посмотрите какой он маленький , на голове у комара усы и хоботок. Комар звуков не издает, звон идет от комариных крыльев. Летит комар , а крылья тонко дребезжат .Получается звон. Кусают нас комарики, а комары пьют цветочный нектар.

Физминутка

Поднимайте плечики раз, два, раз ,два

Прыгайте кузнечики

Прыг – скок ,прыг-скок,

Сели, травушку покушали

Тишину послушали

Тише, тише высоко

Прыгай на носках легко.

Воспитатель:А еще в посылке лежит картинка .

Прыгает ,как чемпион

Вместо слов стрекочет он.

Кто он? (ответы детей) (вывешивается картинка с изображением кузнечика)

Воспитатель: Правильно , кузнечик. Какого он цвета? Что у него есть на голове ? Как он стрекочет? ( ответы детей Ц-ц-ц)

Воспитатель: В лугах без устали летает.

Нектар цветочный собирает.

Немного времени пройдет

И приготовит вкусный мед.

Про кого это говорится?(ответы детей) ( вывешивается картинка с изображением пчелы)

Воспитатель: Что есть у пчелы? Какого цвета полоски у пчелы? Какие звуки произносит пчела? (ответы детей)

Рефлексия: Вот и завершилось наше удивительное и интересное путешествие в страну Насекомых .Все насекомые приносят пользу природе, друг другу и человеку. Божьи коровки спасают растения от вредных насекомых. Пчелы дают мед. Бабочки собирают пыльцу с цветов. И наша задача беречь этот чудесный мир Насекомых. Понравилось вам путешествие? Что нового вы узнали? Каких насекомых мы повстречали на своем пути?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365721-konspekt-zanjatija-udivitelnyj-mir-nasekomyh