Тема: «Кто прилетел на кормушку?»

Тема: Кто прилетел на кормушку?

Цели:

- Закрепить представление о птицах: синица, голубь, воробей, ворона, побуждать имитировать звукоподражание их голосам.

- Закреплять умение слушать потешки, находить соответствие картинки по их содержанию.

- Способствовать развитию слухового внимания.

Ход:

Раздаётся стук в дверь, в гости к детям пришла кукла Маша. Кукла Маша принесла картину, на которой изображена кормушка она хочет узнать что это такое и для чего она нужна. Воспитатель показывает живую картину детям, объясняет, что это – кормушка для птичек, предлагает посмотреть кто прилетит на кормушку. (Прикрепляет к картине силуэты птиц, музыкальное сопровождение щебетание птиц) уточняет у детей их названия, читает потешку:

Сорока-Ворона

Сорока-воровка

Кашу варила,

Деток кормила.

Этому дала,

Этому дала,

А этому не дала.

Просит повторить движение птиц, звукоподражания.

Физ. минутка:

Воробьи – воробушки, (похлопывание руками по бокам)

Серенькие пёрышки! (махи руками вверх – вниз)

Клюйте, клюйте крошки (стучим кулачками перед собой один о другой)

У меня с ладошки! (дуем на раскрытые ладони)

Нет, с ладошки не клюют (развели руки в стороны, пожали плечами)

И погладить не дают. (руки на пояс, наклоны туловища влево-вправо)

Как бы нам поладить,

Чтоб дались погладить? (Хлопки в ладоши)

Затем раскладывает картинки птиц, повторно читает стихи и просит найти соответствующую картинку.

Воспитатель показывает игрушку птичку и предлагает поиграть с ней:

Игра: «Назвать птицу».

Цель: учить детей узнавать и называть птиц; развивать зрительную память , мышление; воспитывать любовь к природе .

Материал: картинки птиц (воробей, голубь, ворона, синица).

Ход игры:

Перед детьми выставлены птицы, а воспитатель предлагает им назвать их. Ребенок называет птицу, показывает ее, остальные дети знаками показывают согласны они или нет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366058-tema-kto-priletel-na-kormushku