Воспитательное мероприятие по теме: «Завтрашний характер в сегодняшнем поступке»

Тема: «Завтрашний характер – в сегодняшнем поступке».

Цели:

образовательная: научить детей выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков; способствовать формированию нравственных качеств

развивающая: способствовать развитию навыков общения, работы в коллективе, умение анализировать жизненные ситуации и давать им соответствующую оценку;

воспитательная: способствовать развитию духовно-нравственного самосознания детей;

Оборудование:  карточки с пословицами, записи на доске, листики, фломастеры, картинки с изображением хороших и плохих поступков.

Форма проведения: дискуссия

Ход занятия:

1.Вступительная часть:

Воспитатель:

  - Человек так устроен, что умеет анализировать, отделять плохое от хорошего. Добро и зло всегда идут рядом, также как любовь и ненависть. Дорога к добру нелегка. Поэтому важно осознавать свои действия и их результаты. Научиться быть добрым чрезвычайно сложно, но необходимо. Почему? (Ответы детей)

2.Основная часть:

Воспитатель: Основополагающим качеством, ведущим к любви, является доброта. Но сначала надо определить: что такое добро? Что такое зло? Что такое доброта? Что такое злоба?

 - Продолжите фразы:

Доброта – это … Злоба – это …

Добро – это … Зло – это …    

         (Дети выбирают фразы и заканчивают определения)

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Добро – это нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу.

Зло – это нечто дурное, вредное, противоположное добру.

Злоба – это чувство злости, недоброжелательства к кому-нибудь.

Доброта – это лекарство от многих болезней, и, прежде всего, от дурных. Это чудесное, светлое свойство помогает людям жить, творить, делает жизнь красивой и прекрасной. Добро начинается с любви ко всему живому.

Добрый человек – тот, кто уважает людей, помогает им; он любит и охраняет природу. А если человек добр, он спокоен, весел, от него исходит тепло.

Плохой поступок (проступок) – это поступок, нарушающий правила поведения, провинность.

***

Плохим поведением прославиться просто:

Ударить мальчишку Себя ниже ростом,

Кричать на уроке, на всех обзываться,

Часто, без повода грубо срываться,

Бегать, в общем, стоять на ушах,

Обманывать меньше себя малыша.

Дразнить ту девчонку,

Что носит очки – способны на это одни драчки

Ведь, умные люди умеют держаться,

Не станут на младших ребят обзываться.

Девчонку в очках они защитят

От непонятливых, глупых ребят.

Когда ты совершаешь плохие поступки, то огорчаешь близких людей. Мама и папа сердятся. 

Давайте признаемся все мы не идеальны и за плохие поступки вас, что делают родители???

- Они наказывают тебя – лишают каких-то удовольствий, развлечений. Например, не дают сладкого или не разрешают смотреть мультики. 

- Родители ругают тебя, наказывают, потому что хотят, чтобы ты запомнил свой поступок и больше так никогда не делал.

За свои поступки надо отвечать. Прежде чем совершить плохой проступок, ПОДУМАЙ! За добрые поступки добром отплатят. 

Игра «Потопаем-похлопаем»

Я буду называть поступки и положительные и отрицательные, которые иногда совершают дети. Если поступок , с вашей точки зрения , хороший- похлопайте в ладошки, если плохой- потопайте ногами.

Анюта выучила много вежливых слов, но применяет их только в обращении со старшим, с одноклассниками же грубит. (ногами)

Никита при входе в школу всегда пропускает вперёд учителей, завуча, директора, но не делает этого по отношению к уборщицам.(ногами)

Антон перед сном всей семье желает спокойной ночи, даже кошке Дуняше(ладошки).

Олег старательно выполняет домашнее задание, но только в том случае, если ему за это родители пообещали денежное вознаграждение.(ногами)

Оля обожает читать, она делает это даже на уроках, заглядывая в книжку под партой.(ладоши)

Дима встаёт в 6 часов утра, чтобы совершить утреннюю пробежку(ладоши).

Никита очень весёлый мальчишка- он придумал каждому однокласснику прозвище- дразнилку.(ногами)

Максим каждый день после уроков заходит в гости к одинокой соседской бабушке, чтобы навестить её, помочь по хозяйству (ладоши).

Намусорив в коридоре возле окна принесёнными из дома  семечками, Витя не стал убирать, заявив, что для этого в школе есть уборщицы.(ногами)

В свой день рождения Данил принес в класс конфеты и угостил всех одноклассников (ладоши).

3.Заключительная часть

С каким понятием мы познакомились сегодня на уроке?

Так что такое хороший поступок? (ответ детей)

Что такое плохой поступок или проступок? (ответ детей)

Сегодняшний разговор помог мне понять, что…»

Прежде чем что-то делать, подумай, огорчат ли твои действия маму и папу, учителей, воспитателя и многих других окружающих тебя людей. Если огорчат, значит, ты поступаешь неправильно – плохо. Если родители не расстроятся или даже похвалят тебя, значит, ты все сделал правильно, поступил – хорошо!

Много славных дел ждёт вас в будущем, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность и доброта делают их стойкими и весёлыми.

Не стой в стороне равнодушно, 
Когда у кого-то беда. 
Рвануться на выручку нужно 
В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможет 
Твоя доброта, улыбка твоя. 
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, 
Что годы живёшь ты не зря!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366169-vospitatelnoe-meroprijatie-po-teme-zavtrashni