Педагогическая разработка «Природные дары для поделок и игры»

Министерство образования и науки РД МКОУ «Избербашская школа интернат ПЫУвидов»

Педагогическая разработка

«iПриродные дары для подгложи игры»

Аннотация.

Вданной педагогической разработке раскрываются формы работы по обучению детей созданию поделок из природных материалов: камушек, ракушек, осенних листьев. Материал может представлять интерес для воспитателей образовательных учреждений, для родителей.

Содержание:

Введение4

Цели и задачи раздела4

Значение конструирования из природного материала6

Обоснование используемых в образовательном процессе технологий, методов, форм организации деятельности воспитанников7

Методика организации работы детей дошкольного возраста с природным материалом:7

Планирование работы с детьми по изготовлению поделок из природного материала9

Заключение11

Список используемой литературы 12

Приложение13

2

Введение.

Детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.

Образовательная Программа в соответствии с ФГОС состоит из обязательной части (60%) и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта.

В настоящее время, принятый ФГОС даёт возможность на 40 % внедрить национально-региональный компонент в программу образовательной организации, ведущая цель которого - приобщение детей начальных классов к познанию истории, культуры, природы родного края.

Сказочна и богата природа Дагестана. Какие разнообразные чувства переполняют нас при встрече с ней. Любое время года открывает свою красоту по-разному, давая простор фантазии и творчеству, укрепляя нежные и добрые чувства в человеке.Приобщать детей к миру прекрасного надо как можно раньше: обращать их внимание на красоту цветов, плодов различных растений, осенних листьев, причудливую форму и окраску морских ракушек и обитателей подводного царства, красоту снежинок, нежность песка.

Природный материал сам по себе кладовая для фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь.

Поделки из природного материала могут использоваться в играх, на занятиях, совместной деятельности, при оформлении макетов, дидактических пособий.

Цель разработки: научить детей создавать поделки и композиции из природного материала.

Задачи:

Познакомить детей с разнообразием природного материала.

з

Познакомить детей с особенностями работы с природным материалом.

Сформировать стремление мастерить своими руками, составлять простые композиции из природного материала.

Развивать мелкую моторику рук.

Развивать фантазию и воображение.

Значение конструирования из природного материала

Творческие возможности детей можно развивать разными способами, в том числе и через работу с природными материалами. Современных детей, увлечённых компьютерными играми и многочисленными готовыми игрушками, сложно чем-то удивить. Но чем раньше научить их удивляться ручными поделками и привлекать к процессу творчества, тем раньше они захотят мастерить сами. Ведь желание творить есть в каждом ребёнке. А способность к творчеству — отличительная черта человека. Работа с природным материалом позволяет по-новому взглянуть на мир привычных вещей, подумать: «На что это похоже? Что из этого можно смастерить? Где это пригодится?».

Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребенка с родной природой, воспитания бережного, заботливого отношения к ней и формирование первых трудовых навыков.

Все выдающиеся мыслители и педагоги прошлого придавали большое значение природе, как средству воспитания детей: Я.А. Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств, воли. Большое значение придавал природе и К.Д. Ушинский, он был за то, чтобы «ввести детей в природу», чтобы сообщать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития

Изготовление игрушек, поделок из природного материала - труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. Для того, чтобы дети охотно им занимались, необходимо развивать их фантазию, добрые чувства, а с овладением навыками придет и ловкость в работе.

4

Практика показывает, что изготовление поделок и игрушек из природного материала доставляет детям гораздо большее удовлетворение и радость, чем использование в работе готовых, «покупных» материалов. Работа с необычными, нетрадиционными материалами в процессе художественного творчества, знакомство с оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции.

Обоснование используемых в образовательном процессе технологий, методов, форм организации деятельности воспитанников

Все поделки из природного материала, разнообразные по технике изготовления и материалу, необходимому для работы, можно разделить на следующие группы: конструирование из природного материала; аппликация из природного материала.

В конструировании игрушек, фигурок сказочных героев, животных, используется самый разнообразный природный материал. Найти его можно повсюду: в лесу, в поле, на огороде, в парке. Это шишки, ветки, камушки, ракушки и многое другое.

Аппликация — один из самых распространенных и привычных видов работ. Для неё используют семена, зёрна, листья и другие природные материалы.

При работе над аппликацией у дошкольников развиваются такие психические процессы, как внимание, мышление, воображение, речь и др. а также глазомер, моторика рук, координация движений. Работа над аппликацией помогает воспитывать аккуратность и терпеливость, развивать творческое мышление и фантазию у школьников.

5

Методика организации работы детей школьного возраста с природным

материалом

Работу с детьмишкольного возраста с природным материалом строю на принципах дидактики: от простого к сложному. При этом, важное значение приобретает принцип повторяемости действий (например, при выполнении новых поделок опираюсь на умения, которые сформировались у детей раньше).

Стимулом для проявления детьми творчества при изготовлении игрушек из природного материала является поощрение, одобрение успехов ребенка.Болыиое воздействие оказывают на ребят готовые детские работы. Они способствуют формированию интереса детей к этому труду, стимулируют их к проявлению инициативы в совершенствовании навыков работы с природным материалом. С этой целью в классе организую выставку детских работ.

Прежде чем приступить к созданию игрушки, с детьми на прогулке учимся замечать неповторимую красоту природы, видеть прелесть в стройных березках. С собой на прогулку берем коробочки, чтобы собрать опавшие листья, шишки, веточки, которые будут необходимы при изготовлении поделок.

Организуя работу с природным материалом, использую и художественную литературу. Детям читаю произведения о природе с ярким, образным описанием окружающих явлений. Дети школьного возраста отличаются большой восприимчивостью и впечатлительностью, произведения художественной литературы являются неиссякаемым источником знаний, вдохновения, мудрости, воздействуют на ум и чувства ребенка, обогащая их, развивают художественный вкус, способствуют развитию эмоциональной сферы.

Работу с детьми по изготовлению поделок из природного материала начинаю с усвоения способа выполнения игрушки по образцу', сделанному заранее. Видя перед собой предмет, дети без труда проводят анализ

6

структуры поделки, определяют способ соединения частей, продумывают и планируют ход предстоящего дела. Если дети затрудняются приступить к работе, снова объясняю последовательность изготовления игрушки.

Часто при изготовлении игрушек, поделок используем дополнительные материалы: бумага и картон, пластилин, клей ПВ А

Таким образом, работу по изготовлению поделок из природного материала с детьми выстраиваю по следующей схеме:

Рассматриваем и анализируем образец игрушки.

Устанавливаем последовательность ее изготовления.

Подбираем материал.

Изготавливаем игрушку.

Анализируем работы детей.

Планирование работы с детьми по изготовлению поделок из природного материала I.Тема:«Удивительные камни»

Целъ: Познакомить детей с разнообразием мира камней и их свойствами. Обратить внимание на особенностикамней.Создание композиций из камней.

Камень - это уникальный природный материал.Детиочень любят собирать камушки. Чтобы этот материал не лежал просто так, а был полезным, можно сделать великолепные поделки из камней. Склеивая между собой два, три, а то и четыре элемента, можно получить уточку, лягушку или что-то необычное, выдуманное только что. А также создать целые композиции.Например, на дощечку можно уложить камни в виде ромашки или другого цветка. Предварительно разукрасив гальку в виде рыбок, можно создать аквариум. При этом материал не обязательно клеить, достаточно будет пластилина.

Работа с детьми:

Беседы«Свойства камней», «Где люди используют камни».

Рассматривание украшений с разными камнями.

7

Художественное творчество «Превращение камушка» (роспись речного камня гуашью).

Выполнение детьми аппликации из камней.

Выставка детских работ.

Тема:«Водное царство»

Цель: Познакомить детей с ракушками; показать характерные особенности их формы, цвета, рассказать о способе работы с данным природным материалом; учить мастерить игрушку путем склеивания ее частей и деталей.

Работа с детьми:

Рассматривание в экспериментальном уголке через лупу ракушки.

Беседа: «Все о ракушках».

Просмотр видеороликов: «Сокровища морей».

Изготовление игрушек легкой конструкции.

Аппликация из природного материала «Волшебная ракушка».

Тема:«Листопадия»

Цель: Научить создавать композиции из природного материала - засушенных листьев, лепестков; развивать чувство цвета и композиции.

Основным отличием аппликации из природных материалов и аппликации из бумаги является отсутствие предварительной разметки и вырезания - деталями в работе являются готовые формы. Природная форма, цвет, оттенки листьев позволяют передать самые различные объекты: птиц, зверей, фигурки людей.

Работа с детьми:

Рассматривание листьев.

Подготовка материалов для аппликации.

Аппликация «Волшебный лес», «Осенний ковер», «Удивительные превращения осенних листьев».

8

Заключение

Природа - замечательная мастерская. В руках умельца все превращается в необыкновенные поделки, открывающие вечную ее красоту. Разнообразие природных материалов таит в себе необыкновенные возможности. Поделки из природных материалов - это не только детская забава или игрушки, а настоящие произведения искусства.

Доступность природных материалов, находящихся рядом с нами в городе,парке или на садовом участке, на морском побережье или в лесу, дают возможность творить и быстро достигать прекрасных результатов.

В поделки из природного материала дети вкладывают и вкус, и фантазию, и умения - это процесс воплощения творческого замысла, предполагающий развитие ребенка. При работе с природными материалами дети получают большой положительный эмоциональный заряд, возможность проявить свои творческие возможности. Каждое такое занятие - это занятие вдохновения и радости. Прелесть этих работ - в их неповторимости.

Список используемой литературы

Голубева Н. Н. Аппликация из природных материалов. - М.: Культура и традиции, 2002. - 112 с.

Гульянц Э.К., Что можно сделать из природного материала-М.: Просвещение, 2004г.

Дубровская Н.В. Приглашение к творчеству - СПб: Детство-Пресс, 2004г.

Панфилова Т.Ф. Обучение детей с природными материалами. Методика и практика. - Издательство «Школьная пресса», 2004.

Черныш И.В. Поделки из природных материалов. «АСТ ПРЕСС» 1999.

9

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366207-pedagogicheskaja-razrabotka-prirodnye-dary-dl