- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проблемного урока по теме: «Charity». 8 класс
Цель такого чтения является максимально точно и полно понять содержание текста, выявить все части и осмыслить полученную информацию. Это внимательное вчитывание и осознание смысла благодаря анализу текста. Когда ребенок владеет таким видом чтением, то у него лучше развивается устная речь и речь письменная.
Проблемный урок по теме: “Charity” (8 класс)
Формируемые УУД:
Предметные УУД
-развитие навыков устной речи на английском языке;
-развитие навыков письменной речи на английском языке;
-расширение лексического запаса и общего кругозора;
- совершенствование навыков поискового чтения с извлечением необходимой информации.
Регулятивные УУД: определять цели и задачи урока, устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Коммуникативные УУД: работать в группе, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, слушать товарища и выражать свои мысли; формирование плюрализма, понимание возможности существования нескольких верных точек зрения по одному вопросу.
Личностные УУД
-воспитание уверенности в своих силах;
-личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;90осознавать полноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию, устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом, оценивать свой вклад в работу группы;
-формирование адекватной самооценки;
-стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.
Планируемый уровень достижения результатов обучения
-понимание, обоснованное применение операций; развитие творческого и критического мышления через обсуждение и презентацию собственного мнения
Планируемый уровень достижения результатов обучения навыки ведения совместных дискуссий
-действия обучающихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля
-поиск и установление личностного смысла (т.е. «значение для себя») учения на основе устойчивой системы учебно- познавательных и социальных мотивов
1. Организацияначалаурока.
Good morning, boys and girls. Glad to see you.
During the lesson you may use these boxes with useful phrases and words to make answers
2. Определение темы, постановка целей урока.
Look! There are some amazing pictures you see
What do you think of a subject (theme) of speaking in our lesson just by looking at the photos?
What makes you think so? Tell me in a nut shell in a word in breathe
Rusfond is a charity organization that helps children who has a disease
Is there a senior person who is in need?
The famous person who did charity work
What is the definition of charity?
№ 4 Read out aloud from ex 4 the definition to the word charity
Will you look up another meaning of charity in the vocabulary.
Where are two meanings of charity
Have a look at these ones Do you happen to know what contribution they made to charity?
How did Diana, Princess of Wales help through charity?
A patroness of charities, to work with homeless, youth, drug addicts;
The President of Great Ormond Street Hospital for Children
Read the following quotes.
Which of them are appropriate as the epigraph to the lesson?
Какая из них могла быть эпиграфом к нашему уроку
Which of them are appropriate to the photo?
3.Активизацияизученногоматериала.
There` s a box with the useful phrases and words
Find the nouns with the close meaning to the word charity from the 1st column of the box.
Could you underline them all?.
Which of the synonyms have you underlined?
Could you use them and answer the qu
What does charity mean to you?
4.Pre-reading
Whattraits of character do you to do charity work?
Whatsectors of society in need of charity can you help?
How can you help who are in need through charity? What can be done for charitable causes? (Что можно сделать в благотворительных целях)
Rightnowworkinpairs.
Read the instruction and according it act the dialogue out. Use the words and phrases from the box above
Who will do the giving your example of acting the dialogue?
Зарядка
Let`s warm up from head to toes
Come on Sway your head
Shrug your shoulders
Bend your arms
Roll your hands
Wiggle your fingers
Twist your waist
Bend knees
Lift legs
Touch toes
5 Text reading
Open 16 page
Read the title. We can find in the title two key words can`t we?
What are they? Whose challenge is it? Whose charity is it?
№ 4 Read out aloud from ex 4 the definition to the word challenge
Read the article carefully and answer the following questions
What is challenge for Jamie?
Could you indentify Jamie`s charity in article?
What is challenge for Jamie?
How are students in Jamie`s group doing to help him to raise money for charitable causes?
What exactly does "sponsored silence" mean?
It is something people do for a charity, they get people to pledge (обещать) a certain amount of money for them to be silent for a certain amount of time.
Could you explain it in Russian.
Could you indentify Jamie`s charity in article?
Where are the Himalayas?
Which countries does Nepal boarder on?
It borders on two other countries: Indian borders run to the south and the Chinese borders to the west.
As you think
Are the Himalayas mountain range or only a mountain?
Look at the map of Jamie`s trek c 17
Which mountain is he going to climb up?
What does Jamie have to do for the mountain climbing?
Imagine you are a host of talk show on Russia TV Channel. You invited Jamie `s sister to the show because training for the trip keeps him very busy.
Read the interview with Jamie `sister Jackie and complete the text. Copy out as much useful information as you can. Take it over in a group of 3 or 4
Imagine you are writing an article for a magazine about Jamie
What would write about him. U can find some information in the conversation.
Рефлексия
On the back side of your working sheets could you draw your hand.
In the middle of it write today`s theme of the lesson.
Write new things which you` ve learned in the lesson in each contour of your fingers. You may write something new what you can use in future.
What new have you learned?
Homework.
Read the conversation
Write an article about Jamie for a magazine.
Read fluently with the correct productions the 4 5 parag of the article/. Listen the recording.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366273-konspekt-problemnogo-uroka-po-temecharity-8-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика вирусных инфекций и организация образовательного процесса в период эпидемий»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.