Классный час на тему «Ты и твои товарищи»

Друга за деньги купишь.

Друга иметь – себя жалеть.

Не имей сто друзей, а имей сто рублей.

Дерево держится корнями, а человек - руками

Друга иметь – себя не жалеть.

Друга на деньги не купишь.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

Злючка. Ладно, с пословицами не вышло.

Но у меня есть истории, в которых вы сможете узнать себя! Слушайте!

Наташа сказала: “Костя, я не выучила басню Крылова “Стрекоза и муравей” Скажи учительнице, что и ты не выучил”. Я опешил и не успел сказать свое мнение, потому что прозвенел звонок и меня первым вызвали к доске. Пришлось мне с выражением прочитать басню и получить пятерку. Наташа сказала: “Как тебе не стыдно! – и отвернулась к окну”.

Как вы оцениваете поступок Наташи?
(Дети отвечают).

Ведущий 1: Этот случай следует рассматривать как проявление лжетоварищества. Ведь по отношению друг другу недопустимо потребительство. Прежде всего, человек должен быть требовательным к себе, а не диктовать свои требования.

Злючка:Как вы можете так говорить! Разве можно ли критиковать друг друга?

Ведущий 2: Есть ребята, которые закрывают глаза на самые неблаговидные поступки только потому, что их совершает друг. Такую дружбу нельзя назвать верной, а друга, который не готов сказать в глаза горькую правду, - преданным. Если мы говорим о классе, как о дружном коллективе: что здесь вы – друзья или товарищи?

Ведущий 1: Хочу прочитать слова Николая Островского:

« Дружба – это прежде всего искренность, это критика ошибок товарища. Друзья должны первыми дать жестокую критику для того, чтобы товарищ мог исправить свою ошибку»

Злючка:Как же добиться, чтобы в классе были товарищи и друзья? Что для этого необходимо?
(Дети отвечают).

Ведущий 2: Совершенно верно. Помогать друг другу, знать друг друга хорошо, быть искренним , честным по отношению другому.
Ведущий 1: Тот, кто умеет заботиться о других людях, тот имеет верных друзей. Забота о товарищах скрепляет узы, связывающие людей. Надо меньше заботиться о том, чтобы у тебя были товарищи, а больше заботиться о товарищах.

Злючка:Ишь, какие умные! А как выйти из этой ситуации? Вот послушайте:

Моя подруга получила приз на конкурсе читателей. Я отлично знаю, что надо подойти к ней и сердечно поздравить. Но я не в силах заставить себя сделать это и не испытываю ничего кроме зависти. Я сама рассчитывала получить награду и не могу пережить успех подруги.
(Дети отвечают).

Ведущий 1: Если ты настоящий друг, в твоем сердце не должно быть зависти. Хотите иметь друга, подругу – будьте и сами другом на равных, без оглядки. Воспринимайте радости и горести подруги, друга как собственные и помогите ему стать счастливее.

Злючка. Ну, хорошо, убедили вы меня, что надо дружить честно, без зависти. Заботиться о друге и товарище. Не диктовать свои требования. Я вот составила списочек «Что важно для дружбы». Посмотрите и оцените.

(Дети читают и вносят коррективы).

Давать друг другу списывать контрольные и домашние задания.

Защищать друг друга от обидчиков.

Придумывать вместе интересные игры.

Уметь посочувствовать, поддержать, утешить.

Угощать друг друга сладостями.

Уметь сказать друг другу правду, даже если она не очень приятна.

Уметь уступать друг другу.

Часто ходить друг к другу в гости.

Говорить друг другу только приятные слова.

Помогать друг другу.

Уметь слушать и понимать друг друга.

Уметь относиться терпимо к друзьям своего друга.

Не ссориться друг с другом по пустякам.

Искренне радоваться успехам друг друга.

Злючка. Где же мне можно найти себе друзей?

(Дети отвечают).

Ведущий 1: Конечно друзей можно найти где угодно. Но хотелось бы отметить, что лучшие друзья – это друзья детства, школы. В школе проще найти человека, с которым Вам будет интересно вместе, с которым у Вас будут общие планы, общие взгляды, общие интересы, общие проблемы и дела. Вам легче понять друг друга.

Злючка. А я в школе, к сожалению, никого кроме вас не знаю. Примите меня к себе.

Игра «Общий брезент»:

Описание игры: Вся группа разместиться должна (встать) на кусок брезента 2x2м (можно заменить его бумагой), после каждого хода брезент складывается пополам. Он уменьшается, задание остается тем же.

(Ведущий накрывает группу сверху тканью).

Злючка. Как здорово! Дети меня приняли! Спасибо Вам большое. Вы научили меня законам дружбы и товарищества.

Ведущий 1: Наше ток-шоу заканчивается. И в завершение мы предлагаем вам создать цветок доброты.

Игра «Цветок доброты»

На доске большой цветок доброты с серединкой в виде сердца. Дети должны подумать обо всем добром, что они могут сделать друг для друга, чтобы им всем жилось интереснее. Каждый добрый поступок, о котором расскажут дети, дарит цветку новый лепесток. Чтобы цветок доброты ожил, в течение дня дети выполняют то, о чем они рассказали.

(Звучит музыка. Дети поочерёдно выходят к доске и прикрепляют к цветку свой лепесток ).

Ведущий 2:А знаете ли вы, что 9 июня – международный день друзей? В этот день друзья всего мира поздравляют друг друга с праздником. Пожелаем и нашему классу быть дружным и каждому соблюдать законы дружбы.

Ведущий 1: А Вам понравилось наше ток-шоу? Если да – поднимите руки вверх и похлопайте. Если нет – потопайте ногами.

(Звучит музыка. Дети поют песню «Мы школьные товарищи»).