ПРОЕКТ «Волшебное дерево»

ПРОЕКТ

Волшебное дерево

Руководитель:

Бирюкова Ольга Михайловна,

учитель начальных классов,

МБОУ СОШ № 21 г. Сальска.

2017г.

Оглавление

Введение………………………………………………………….3

Основная часть…………………………………………………4-9

Основные задачи проекта………………………………………..4

Дидактические пособия………………………………………….4

Конструкция дидактической игры «Волшебное дерево»……..5

Основные требования к изделию……………………………......5

Технология изготовления изделия……………………….........6-8

Материалы для изготовления изделия…………………………..8

Экономическое обоснование проекта……………………….......8

Экологическое обоснования проекта………………………........9

Вывод…………………………………………………………........9

Список использованной литературы…………………………...10

Приложение…………………………….………………………...11

Общий вид изделия………………………………………….…...11

Введение

Развитие интеллектуальных способностей детей - одна из актуальных проблем современности. Обучение математике в современной жизни приобретает все большее значение. Дидактический материал на занятиях по формированию элементарных математических представлений активизирует, заинтересовывает детей, дает им положительный эмоциональный настрой.

В нашей школе занятия по математике учителя ведут, начиная с дошкольного возраста в школе «Малышок». Они используют интересный детям, красочный, понятный наглядный материал по формированию элементарных математических представлений.

В учебнике по технологии Лутцевой для 3 класса я увидела проект изготовления дидактической игры «Волшебное дерево». Я со своим учителем изготовила эту учебное пособие, которое можно использовать и на уроках в начальной школе, и в детском саду.

II.Основная часть

Основные задачи проекта

Прежде, чем начать изготавливать это учебное пособие, я поставила перед собой следующие задачи:

Изучить что такое дидактические пособия.

Рассмотреть виды дидактических игр.

Изучить ассортимент материалов для изготовления

дидактической игры.

Выполнить практическую работу по изготовлению изделия.

Дидактические пособия

Дидактический материал - особый вид пособий для учебных занятий, использование которых способствует активизации познавательной деятельности обучаемых, экономии учебного времени.

Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.

Все дидактические игры можно разделить на три основных вида:

игры с предметами (игрушками, природным материалом);

настольно-печатные;

словесные игры.

Конструкция дидактической игры «Волшебное дерево»

Изучив виды дидактических игр, я сделала вывод, что мое пособие относится к играм с предметами.

Основные требования к изделию

Требования, которые я предъявила к работе:

Дизайн изделия должен соответствовать требованиям:

привлекательность, эстетичность оформления;

соответствие дидактической игры возрастным особенностям детей;

экологическая безопасность используемых материалов.

Практичность изделия

Устойчивость конструкции

Средняя стоимость

Технология изготовления изделия

Материалы для изготовления изделия

гофрированный картон

самоклеющаяся бумага

клей ПВА

флис зелёного цвета

фетр красного, желтого, белого, синего и голубого цветов

пуговицы красного цвета

нитки

Экономическое обоснование проекта

Я затратила на изделие 915 рублей 50 копеек. Средняя стоимость когтеточки для кошки в магазине составляет от 1500 до 3000 рублей.

Таким образом, я сэкономила деньги в семейном бюджете в размере приблизительно 600 рублей. Самое главное, что я получила удовольствие при изготовлении изделия, доставила радость своей кошке, а так же, что очень важно сохранила мягкую мебель в доме.

Экологическое обоснования проекта

При изготовлении изделия использовались материалы, производство которых не имеет отрицательного воздействия на окружающую среду и здоровье человека.

III. Вывод

В данной работе были изучены:

виды и структура дидактических игр;

ассортимент материалов для изготовления дидактической игры.

Практическая часть работы отражает:

возможность изготовления дидактической игры своими руками.

Выводы по поставленным задачам:

Многообразие дидактических игр позволяет разнообразить

деятельность детей на занятиях.

Ассортимент материалов для изготовления дидактической игры

способен привлечь внимание детей дошкольного и младшего

школьного возраста, и разнообразить их обучение.

Дидактическая игра своими руками это не только экономия

средств, но и возможность порадовать малышей.

Делаяобщий вывод, можно сказать, что все задачи были выполнены. Мое изделие отвечает всем заявленным требованиям. Также оно многофункционально. Его можно применять не только на занятиях математики, но и русского языка, окружающего мира.

Варианты подвесок для дидактического пособия:

Список использованной литературы

1. http://pandia.ru/text/79/344/8747.php

2.http://fb.ru/article/265736/zachem-ispolzovat-demonstratsionnyie-materialyi-dlya-zanyatiy-v-detskom-sadu

3.http://fb.ru/article/265736/zachem-ispolzovat-demonstratsionnyie-materialyi-dlya-zanyatiy-v-detskom-sadu#image1404053

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366387-proekt-volshebnoe-derevo