Конспект занятия по рисованию во 2 мл.гр

Конспект занятия по рисованию.

Тема: Предметное рисование «Большие и маленькие морковки».

Цель: Побуждать детей доступными им средствами выразительности изображать морковь.

Задачи:

ОЗ: уметь отличать овальную форму от круглой;

РЗ: развивать образное мышление детей, творческое воображение;

ВЗ: воспитывать интерес к занятию рисованием.

Материалы и оборудование: Зайчики (один большой другой маленький) муляжи моркови (большой и маленький),альбомный лист, акварель, кисти, непроливайки.

Словарная работа: овал.

Полилингвальный компонент: морковка-сәбіз-carrot.

Предварительная работа: рассматривание картин «Овощи», игра в «Чудесный мешочек» ( называть овощи с мешочка на ощупь).

Ход занятия:

К детям приходит в гости два зайчика( большой и маленький).

Воспитатель:

Заяц гордо шел по лесу.

Вел зайчиху ,как принцессу.

До верхушек серых ушек

Заяц был в нее влюблен ,

Но собраться и признаться

Все не мог решиться он.

Правда, заяц понимал,

Что в пути молчать неловко.

Просто он слова искал.

А когда нашел-сказал:

-Ты такая… Ты такая…

Ты такая.. Как морковка!

Полилингвальный компонент: морковка-сәбіз –carrot.( дети произносят на казахском и английском языках)

-Ребята, понравился вам стих о наших гостях зайчиках? Представляете ,как любит зайчик зайчиху ,как морковку .Значит морковку они оба очень сильно любят . А давайте нарисуем им угощения – морковки. Давайте сравним зайцев одинаковые они или разные ? ( ответы детей) Правильно , заяц большой , а зайчиха маленькая , значит и морковки им мы нарисуем зайцу-большую , а зайчихе маленькую. Скажите, какой формы морковки? Какого цвета? (ответы детей) Обращает внимание детей на величину морковок. Предлагает обвести движением руки по контуру большую и маленькую моркови. Показ на образце , как нарисовать длинный овал с заостренным концом. Напоминает ,как путем смешивания желтой и красной краски получить оранжевый цвет. Зеленой краской рисуем листики моркови.

Физминутка

Ёжик топал по тропинке

И грибочек нес на спинке.

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша(Ходьба на месте)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

В огороде чьём-то ловко

Раздобыл косой морковку.(прыжки на месте).

Воспитатель:А теперь скажите,какой краской вы будите рисовать морковки? Как мы получим оранжевый цвет? А каким цветом будут листочки у морковок? ( ответы детей)

Самостоятельная работа детей.

Рефлексия: Какое угощение для зайчиков мы нарисовали? Какой формы? Какого цвета? (ответы детей). Зайцы благодарят детей за угощения, и прощаются с ними.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366444-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-vo-2-mlgr