Конспект урока по английскому языку в 6 классе Тема: «Дух Хеллоуина»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 5 "

Еврейская Автономная Область, город Биробиджан.

Конспект урока по английскому языку в 6 классе

Тема: «Дух Хеллоуина»

Автор:

Албитова Наталья Геннадьевна

Учитель английского языка

Первой квалификационной категории

МБОУ СОШ № 5

Биробиджан

2018 / 2019г

Тема: «Дух Хеллоуина»

Тип урока : комбинированный

Цели:

- образовательная: активизация лексики по теме прилагательные, выражающие эмоциональное состояние, освоение образования и использования во всех видах речевой деятельности форм прошедшего времени.

- развивающая : развитие навыков поискового чтения, умений прогнозирования содержания текста.

- воспитательная: воспитание культуры общения, чувства сотрудничества и ответственности .

Задачи:

- активизировать изученную ранее тематическую лексику по теме " Праздники".

- закрепить прилагательные , обозначающие эмоциональное состояние , и развивать умения поискового чтения

- закрепить употребление грамматических форм Past Simple ( правильные и неправильные глаголы)

Оснащение: УМК "Spotlight 6, доска школьная меловая, мел , магниты, CD-ROM к УМК "Spotlight 6" , презентация

Ходурока:

Организационныймомент

T: Good morning dear friends. Glad to see you.

-How are you today?

Слайд 2 Фонетическая зарядка.

Look at the board. Let’s read the tongue twister. Repeat all together after me.

Warm -up:

T: Do tongue twisters twist your tongue?

(дети повторяют хором, затем спросить кого -нибудь повторить и в конце задать вопрос и попросить кого- нибудь ответить)

Answer the question Natasha, please.

T: Which sound is mentioned here?

C: The sound [T].

T: Yes, you are right.

Слайд 3 Постановка темы урока.

And now look at the board again. On the board we can see letters and numbers. Please, solve the mathematical examples, and find the topic of today's lesson.

Слайд 4 Постановка задач урока.

Well done!!! The topic of our lesson today is Halloween.

T:Whatwe are going to do during our lesson, children?

S: We are going to

Read…

Speak…

Review…

Work in pairs and groups

Слайд 5. Повторение лексики по теме чувства.

T: And look at the board again. What do these characters express?

C: They express feelings.

T: What can we say about this character? How does it feel?

C: He is bored.

T: Let’s see.

Работа с учебником. Одновременно с этим к доске выходят два ученика и пишут слова по карточке согласно правилу чтения окончания ED

T: Sasha and Masha go to the blackboard and write the words from their cards into three columns according the pronunciation of their ending.

The others open your book on page 68, find ex 1 and ask the class questions about feelings in different situations.

Предполагаемыйответ:

I feel tired when I work for a long time.

I feel excited when I’m on holiday.

I feel bored when I have nothing to do.

I feel scared when I’m alone in the park.

I feel puzzled when I don’t understand something.

I feel miserable when I fight with my best friend.

I feel stressed when I’m late for a date.

После выполнения упражнения возвращаемся к детям у доски и проверяем их. Всем классом.

Do you know anything about Halloween holiday?

It is celebrated on the 31^st of October.

People wear scare costumes.

Children go to play trick or treat.

Работастекстом. And now children we are going to read the story. But at first listen to the story and look at the pictures. What do you think the story is about?

S : the story is about an adventure of a group of kids at Halloween.

And now it’s time to check up your homework. We’ll do it in groups. Review the story in your groups, please and be ready to do the task. Each student in the group should know what the story is about.

Работа в группах. Учащимся дается текст. Его нужно прочитать и перевести в группе. Каждый участник команды должен знать, о чем текст. Затем ребята встают и выстраиваются в ряды, учитель читает утверждение и каждый участник команды должен подойти к доске и написать правда или нет. Подсказкинедопускаются.

And now let’s play. The game is called silence. Let’s see who will be the quickest and the cleverest in the silence.

Stand up, in a chain please. Stand one by one and don’t speak. I’ll read the statement and one of your group in order should go to the blackboard and write. if the statement is true or false. Are you ready? Start!!

Слайд 6.

True or false:

It was Guy Fox night.

By the time we got to the last house in the street, it was very late and we were tired.

"Don't be afraid, it's just a cat," said a voice from behind us.

They met Mr Smith in the house.

Подведение итогов игры.

Let’s play a game “Find your part’

On your desks you have a card with a part of the sentence from the story we have just read. Find the other part to complete the sentence.

Работа с грамматикой. Прошедшее простое время. Выполнение таблицы. Работа в парах.

Слайд 7

Обсуждаем правильные и неправильные глаголы. По ходу беседы выясняем, чем правильные глаголы отличаются от неправильных.

a)Т: Look in the text and fill in the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular?

Open your copybooks and make a table with 2 columns. The first will be regular verbs, the second irregular verbs.

Упр 4астр 69

regular verbs: decided, knocked, answered, opened, jumped, turned, rushed, introduced, shouted, walked, died.

irregular verbs: was, had, got, heard, saw, gave, said.

Проверка.Поменятьсятетрадями.

b) Use the verbs above to complete the sentences below. Let’s speak. Who is ready put your hand on.

1 The policeman heard a scream in the dark.

2 Mara saw a strange creature at the window.

3 The children came back late at night.

4 Tom said something to his friend.

5 Ann had a scary feeling when she saw the empty house.

Let’s make a conclusion.

Tell us what you can or still can’t do.

Homework.

Р 42 WB

And now show me your feelings.

Если урок понравился учащийся поднимает зеленую карточку, если не очень, то желтую, если совсем не понравился , то красную.

Заполняем оценочные листы.

Источники:

Инфоурок [Электронный ресурс]. Н.Г. Албитова: План-конспект урока по английскому языку "Дух Хэллоуина" (6 класс)- 29.03.2016, Режим доступа: https://infourok.ru/plankonspekt-uroka-po-angliyskomu-yaziku-duh-hellouina-klass-990690.htmll ;

Ю. Е. Ваулина , Д. Дули, О.Е.Полодяко, В. Spotlight. Английский язык, 6 класс. - Изд.: Express Publishing - 2012г .

В. Г. Апальков. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы.- Изд.: Express Publishing - 2014г.

Изображение «happy-halloween» Режим доступа: https://pixabay.com/ru/photos/happy-halloween-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5-%D1%82%D1%8B%D0%BA%D0%B2%D0%B0-964786/

Изображение «Окрытый рот», Режим доступа: http://www.theplaguedparent.com/sound-rarely-made/.

Изображение «Деловые переговоры», Режим доступа: http://www.theplaguedparent.com/sound-rarely-made/

Изображение «Работа в группах», Режим доступа: https://slide-share.ru/organizacionnie-kommunikacii-i-ikh-vidi-30946

Изображение «Значок громкости», Режим доступа: https://i.ytimg.com/vi/7dOl11cH1o8/maxresdefault.jpg

Изображение «Пиктограмма чтения», Режим доступа: https://www.sparta.llcoop.org/12065691681830256378johnny_automatic_services_9-svg-hi-1.png/view

Приложение 1

Картинки - помощники к этапу урока «Постановка цели и задач»

Приложение 2

Оценочный лист

Оцени себя:

My work during the lesson

1. I can speak about feelings -

2. I can read and understand the story -

3. I can work in pair -

4. I can work in group -

5. I respect (уважаю) my classmates -

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Оценисебя:

My work during the lesson

1. I can speak about feelings -

2. I can read and understand the story -

3. I can work in pair -

4. I can work in group -

5. I respect (уважаю) my classmates -

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Оценисебя:

My work during the lesson

1. I can speak about feelings -

2. I can read and understand the story -

3. I can work in pair -

4. I can work in group -

5. I respect (уважаю) my classmates -

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Оценисебя:

My work during the lеsson

1. I can speak about feelings -

2. I can read and understand the story -

3. I can work in pair -

4. I can work in group -

5. I respect (уважаю) my classmates -

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Оценисебя:

My work during the lesson

1. I can speak about feelings -

2. I can read and understand the story -

3. I can work in pair -

4. I can work in group -

5. I respect (уважаю) my classmates -

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366525-konspekt-uroka-po-anglijskomu-jazyku-v-6-klas