Конспект совместной образовательной деятельности с детьми средней группы. Тема: «Профессии детского сада»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №62

Конспект совместной образовательной

деятельности с детьми

средней группы

на тему: «Профессии детского сада».

Подготовила и провела воспитатель:

Несват Светлана Леонидовна

г. Новочеркасск

2016 г.

Цель:создавать условия для расширения и обогащения знаний детей о профессиях детского сада.

Задачи:

Образовательные:

расширять представления детей о профессиях людей, и значимости их в обществе.

Развивающие:

расширять пассивный словарь детей посредством использования новых слов (профессия, сотрудник);

способствовать развитию воображения;

развивать коммуникативные навыки в процессе общения с куклой;

способствовать развитию координации речи с движением;

развивать навыки сотрудничества при выполнении коллективной работы.

Воспитательные:

узнавать сотрудников детского сада по фото, и называть их по имени, отчеству.

воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.

Методы и приемы:

словесный, наглядный, рассматривание, беседа, игровые методы и приемы.

Предварительная работа: изготовление основы картины и деталей к ней для коллективной работы с детьми,

Предполагаемый результат:

дети рассказывают о профессиях сотрудников детского сада,

дети успешно взаимодействуют в процессе изготовления коллективной работы.

Оборудование и материалы: магнитофон, фотографии сотрудников детского сада, чудесный мешочек, бубен, предметы для игры «Угадай, чей это предмет?», клей, маленькие портреты мам, клеенка, кисточки, салфетки – для коллективной аппликации.

Ход образовательной деятельности:

К детям в гости приходит грустная кукла.

Кукла: Здравствуйте, ребята. Меня зовут кукла Катя!

Воспитатель: Здравствуй, Катя. Очень приятно, а меня зовут Светлана Леонидовна. А наши ребята сами назовут себя.

(Дети знакомятся с куклой, называя себя по имени, кукла Катя тоже представляется каждому ребенку по имени.)

Воспитатель: Вот и познакомились!

Кукла: Ребята, мне так приятно в вашем детском саду, я бы даже хотела здесь работать!

Воспитатель: Ребята, а разве кукла Катя может работать в детском саду?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: А кем бы ты хотела работать в детском саду?

Кукла: Я даже не знаю, помогите мне выбрать профессию!

Воспитатель: У нас в детском саду работают люди разных профессий. Сейчас ребята о них расскажут. Присядем на стульчики.

( Дети рассаживаются полукругом на стульчиках.)

Воспитатель: Сейчас мы начнем с самой главной профессии, но для каждого своя профессия – главная! Начнем куклу Катю знакомить с сотрудниками нашего детского сада. ( Выставляю первое фото)

Воспитатель: Ребята, чем занимается этот сотрудник нашего детского сада? Чем занимается Ирина Борисовна?

Предполагаемые ответы детей: Занимается с нами физкультурой, играет с нами, у нее в спортзале много мячей.

Воспитатель: спасибо, ребята. Вы интересно рассказали про Ирину Борисовну. Ребята, а вам интересно с Ириной Борисовной? Почему?

Кукла Катя: интересно, а для чего вы занимаетесь физкультурой?

(Ответы детей)

Воспитатель: ребята, а мы можем чем-нибудь помочь Ирине Борисовне в работе?

Предполагаемый ответ детей: да, помочь собрать мячи после упражнений с мячом, поставить на место гимнастические палки.

Воспитатель: конечно! Правильно!

Кукла Катя: как интересно! Я бы хотела попробовать быть Ириной Борисовной!

Воспитатель выставляет следующее фото сотрудника детского сада.

Воспитатель:

Ребята, расскажите кукле Кате кто это?

(ответ детей)

Воспитатель: чем занимается Елена Васильевна?

Предполагаемые ответы детей: поет с нами песни, учит красиво танцевать, играет на музыкальных инструментах.

Воспитатель: нам с ней весело?

(ответы детей)

Воспитатель: Да, кукла Катя, Елена Васильевна – наш музыкальный руководитель, она играет на пианино, разучивает с нами песни, играет в музыкальную игру «Угадай с закрытыми глазами кто тебя зовет?», и нам с ней весело и замечательно!

Воспитатель: ребята, а вам интересно с Еленой Васильевной?

(ответы детей.)

Воспитатель: дети, а мы можем чем-то помочь Елене Васильевне?

Предполагаемые ответы детей: да, убрать на место музыкальные инструменты, расставить по местам стулья.

Воспитатель: да! Правильно!

Кукла Катя: спасибо, ребята, вы так интересно рассказали о профессии музыкального руководителя! Мне очень понравилось - сколько всего интересного и полезного делает Елена Васильевна! Я бы хотела попробовать быть Еленой Васильевной!

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Скажите, кто так вкусно готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты?

(дети отвечают: повар)

Воспитатель выставляет фотографию повара нашего детского сада.

Кукла Катя: Ребята, а чем занимаются повара в детском саду?

Предполагаемые ответы детей: повар готовит еду для нас, повара работают на кухне, там есть печки и духовки, каждый день мы кушаем разнообразные блюда.

Воспитатель: дети, а как же мы можем помочь повару?

Предполагаемые ответы детей: скушать всё приготовленное ими.

Воспитатель: да, съеденный обед – это лучшая похвала для повара!

Кукла Катя: Интересная и полезная профессия – повар!

Как здорово! Ребята, а я бы хотела попробовать быть Ириной Борисовной!

(Проводится физкультминутка «Чтобы сильным стать и ловким».

Чтобы сильным стать и ловким,

(Сгибание-разгибание рук к плечам - в стороны.)

Приступаем к тренировке.

(Шагаем на месте.)

Носом вдох, а выдох ртом.

(Руки на поясе, вдох-выдох.)

Дышим глубже,

(Руки вверх - вдох; руки вниз - выдох.)

А потом шаг на месте, не спеша.

(Шагаем на месте.)

Как погода хороша!

(Прыжки на месте.)

Не боимся мы пороши,

(Шагаем на месте.)

Ловим снег-хлопок в ладоши.

(Хлопаем в ладоши.)

Руки в стороны, по швам.

(Руки в стороны.)

Хватит снега нам и вам.

(Хлопаем в ладоши.)

Мы теперь метатели,

(Изображаем метание левой рукой.)

Вовсе не мечтатели!

(Изображаем метание правой рукой.)

Размахнись рукой - бросок!

(Изображаем метание левой (правой) рукой.)

Прямо в цель летит снежок.

(Хлопаем в ладоши.)

Кукла Катя: как интересно заниматься физкультурой!

А теперь я буду как Елена Васильевна!

(Звучит песня « Полька для мамы», дети танцуют.)

Воспитатель: а может, Катя, ты побудешь Натальей Александровной, нашим поваром?

Кукла Катя: как здорово! Ну что тогда все вместе сделаем салат? Приготовились?

(Все вместе делаем пальчиковую гимнастику « Мы капусту рубим, рубим…»)

Воспитатель: ну что, Катя, тебе понравились профессии, которые есть у нас в детском саду?

Кукла Катя: Да! Я очень много интересного узнала о профессиях детского сада! Ребята, а ведь я вам приготовила сюрприз! Я принесла с собой чудесный мешочек, в котором я сложила предметы, относящиеся к разным профессиям.

Воспитатель: ребята, сейчас каждый из вас по очереди достанет из чудесного мешочка один предмет, назовет его и скажет – кто им может пользоваться.

(Дети играют: достают предмет и называют к какой профессии он относится.)

Воспитатель: Катя, мы все верно ответили?

Кукла Катя: да, все верно!

Воспитатель: молодцы! Складывайте обратно предметы в мешочек.

Кукла Катя: спасибо вам, ребята! Мне пора идти. До свидания!

Воспитатель: ребята, не забудьте попрощаться с куклой Катей!

Дети прощаются с Катей.

Итог образовательной деятельности:

Воспитатель: мне понравилось как вы интересно рассказывали о наших сотрудниках, а вам понравилось?

(ответы детей)

Воспитатель: дети, вы такие молодцы, так замечательно и вежливо общались с Катей, рассказали столько всего интересного! Так что же такое – профессия?

(Предполагаемый ответ детей: это то, кем человек работает.)

Воспитатель: правильно, профессия – это то кем человек работает. Профессий много, и все они нужны! И сегодня мы поговорили о профессиях детского сада.

Воспитатель: а теперь я предлагаю вам сделать для наших сотрудников и для наших мам картину в картинную галерею нашего детского сада, чтобы они порадовались и полюбовались ею.

(Воспитатель достает заготовленную ранее картину, к которой нужно приклеить недостающие детали, и все что нужно для работы. Воспитатель и дети приклеивают портреты мам. Звучит музыка Вивальди « Осень» )

Воспитатель: ребята, давайте полюбуемся на нашу картину. Вам она нравится? Почему?

(Ответы детей.)

Воспитатель: пусть клей высыхает, а мы отойдем и полюбуемся на нашу красивую картину, а когда клей высохнет, мы пойдем все вместе и повесим эту замечательную картину в галерею. А сейчас нам нужно готовиться ко второму завтраку: мыть руки, накрывать стол.

Литература:

«Азбука физкультминуток для дошкольников»,

В.И. Ковалько, Москва, «Вако», 2008, стр.89

2. Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу «Социальный мир» (программа «Детство»). Автор-составитель О.Ф. Горбатенко, Волгоград, Издательство «Учитель», 2006, стр.30.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366545-konspekt-sovmestnoj-obrazovatelnoj-dejatelnos