Образовательный проект по внедрению национально-регионального компонента в музыкальное воспитание дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО

ПРОЕКТНАЯРАБОТА

Внедрение национально-регионального компонента в музыкальное воспитание дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Введение.

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим.

И в старом красоту находим –

Хоть новому принадлежим.

В. Шефнер

Краснодарский край – один из многонациональных регионов Российской Федерации. В Законе «Об образовании» четко определена необходимость обеспечения гуманистического, развивающего, народно-национального характера образования, связь воспитания и обучения с жизнью и национальными культурными традициями.

В наше время большое значение отводится формированию национальных ценностей на основе приобщения дошкольников к народной культуре своего края. Современные требования ФГОС подчёркивают формирование музыкальной культуры, как неотъемлемой части духовной культуры дошкольников. Именно такая целевая установка наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения.

Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа, особенно остро встает вопрос глубокого и научного обоснования национально-региональных факторов в воспитании детей, ибо сохранение и возрождение культурного наследия начинается со своего края и играет важную роль в воспитании подрастающего поколения.

Данный проект составлен с учетом национальных и региональных особенностей Краснодарского края и предусматривает:

- создание благоприятных условий для воспитания толерантной личности;

- привития любви и уважения к людям другой национальности, к их культурным ценностям.

1. Актуальность проекта

Важность общения в работе с детьми к народному искусству определяется не только социальной значительностью, но и его национальной обусловленностью. Через приобщение детей к устному, музыкальному фольклору народ продлевает себя, генерирует свой дух, характер, психологию. Поэтому естественно стремление каждого народа сохранить и возродить свою исконную культуру. Б. Неменский говорил: «... необходимо привязать ребенка всеми чувствами к древу культуры...» он рождается носителем этой культуры и готовым к ее присвоению.

Семья, педагоги, окружающие взрослые должны создать благоприятные условия для приобщения детей к богатствам национальной культуры, окружающей среды и природы. Как утверждал К. Д. Ушинский, воспитание ребенка с самого раннего возраста необходимо осуществлять в особой «национальной среде», на родном языке, с применением народных обычаев, традиций, с «погружением в культуру народа» посредством разных форм общения, видов деятельности и творчества.

Традиции организуют связь поколений, на них держится духовно-нравственная жизнь народов. Преемственность старших и младших основывается именно на традициях. Чем многообразнее традиции, тем духовно богаче народ. Ни что не объединяет народ так, как традиции. Традиция содействует восстановлению теряемого сейчас наследия, такое восстановление может быть спасительным для человечества. Поэтому так важно выработать у дошкольников уважения к традициям, позитивное к ним отношение, желание поддержать их и сохранять.

Эта задача решается в нашем детском саду: ведутся занятия по изучению родного края, народных традиций , проводятся казачьи и русские национальные праздники, развлечения. Народные подвижные игры включаются в совместную деятельность педагогов специалистов и детей. Интеграция позволяет объединить усилия разных специалистов для решения поставленной цели и взаимопроникновение их в деятельность друг друга при решении задач по воспитанию детей.

2. Цель и задачи проекта

2.1 Цель проекта - приобщение детей дошкольного возраста к национальной культуре, традициям народов Кубани.

2.2 Задачи проекта:

● Познакомить детей с историей и содержанием одного из народных праздников: «День семьи любви и верности.»

● Воспитывать ценностное отношение к родной земле, своему народу, своему краю, культурно-историческому наследию, народным традициям, старшему поколению

● Способствовать формированию у дошкольников умений и навыков общения на родном языке; развивать исполнительское мастерство.

2.3 Объект реализации: МБДОУ № 33 «Жар -птица»

2.4 Тип проекта: познавательно-творческий.

2.5 Целевая группа проекта: старшие дошкольники, музыкальный руководитель, воспитатели, логопед, родители.

2.6 Ресурсное обеспечение проекта

● Материально-техническое:

- Музыкальные инструменты;

-Музыкальный центр;

-Мультимедиа, ПК;

-Музыкальный зал.

● Информационно-методическое:

-Библиотека музыкальной литературы;

-Периодическая печать;

- Интернет-ресурсы.

● Кадровое:

-Музыкальный руководитель;

-Педагоги ДОУ.

3. Проектное решение

- Фото отчет

- Разучивание песен и танцев.

- Рассматривание фотографий и иллюстраций

- Беседы и чтение.

- Проведение развлечения « День семьи, любви и верности»

- Экскурсия к памятнику Петра и Февронии ( Возможна виртуальная экскурсия)

Проект расчитан на восемь занятий, в завершении проекта развлечение « День семьи любви и верности»

4.Ожидаемые результаты реализации проекта

Данный процесс реализации проекта будет способствовать формированию нравственных качеств дошкольников; повышению нравственной культуры дошкольников; осмыслению духовно – нравственных ценностей; развитие толерантности, эмпатии, межличностных отношений и повышение самооценки старших дошкольников.

1. Воспитание патриотизма:

- ценностное отношение к родной земле, своему народу, своему краю, культурно-историческому наследию, татарскому языку, народным традициям, старшему поколению;

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

- уважительное отношение к традициям своего народа, религии;

- знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

5. Основные критерии и показатели эффективности реализации проекта: обогащение предметно-развивающей среды в группе, наблюдение за организацией творческих игр детьми в самостоятельной деятельности, беседа о прошедшем празднике (чем запомнился, что нового узнали, что понравилось).

1 Этап. Подготовительный.

1 занятие:

01.06.2018г Беседа с детьми о празднике, о его истории. Показ слайдов.

День семьи, любви и верности: история и традиции праздника

8 июля в России отмечается День семьи, любви и верности. В этот день Русская православная церковь отмечает день памяти святых Петра и Февронии, которые издревле считались на Руси покровителями семьи и брака.

В этот день Русская православная церковь отмечает день памяти святых Петра и Февронии, которые издревле считались на Руси покровителями семьи и брака.

Инициатива об учреждении нового государственного праздника - всероссийского дня супружеской любви и семейного счастья в честь благоверных князя Петра и княгини Февронии была единогласно одобрена в Совете Федерации на заседании Комитета СФ по социальной политике 26 марта 2008 года.

Согласно житию святых, благоверный князь Петр был вторым сыном муромского князя Юрия Владимировича. Он вступил на муромский престол в 1203 году. За несколько лет до княжения Петр заболел проказой, от которой никто не мог его излечить. Во сне князю было открыто, что его может исцелить дочь пчеловода Феврония, крестьянка деревни Ласковой в Рязанской земле. Феврония была красива, благочестива и добра, к тому же она была мудрой девушкой, знала свойства трав и умела лечить недуги. Князь полюбил Февронию за ее благочестие, мудрость и доброту и дал обет жениться на ней после исцеления. Девушка исцелила князя, однако он не сдержал своего слова. Болезнь возобновилась, Феврония вновь вылечила князя, и он женился на исцелительнице.

Когда Петр наследовал княжение после брата, бояре не захотели иметь княгиню простого звания и потребовали, чтобы князь оставил ее. Петр, узнав, что его хотят разлучить с любимой женой, предпочел добровольно отказаться от власти и богатства и удалиться вместе с ней в изгнание. Петр и Феврония покинули Муром, отплыв на лодке по реке Оке. Вскоре в Муроме  началась смута,  бояре перессорились, домогаясь освободившегося княжеского престола, пролилась кровь. Тогда опомнившиеся бояре собрали совет и решили звать князя Петра обратно. Князь и княгиня вернулись, и Феврония сумела заслужить любовь горожан. Они правили долго и счастливо.

В преклонных летах Петр и Феврония приняли постриг в разных монастырях с именами Давид и Евфросиния, и молили Бога, чтобы им умереть в один день, и похоронить себя завещали вместе в специально приготовленном гробу с тонкой перегородкой посередине.

Они скончались каждый в своей келье в один день и час - 8 июля (по старому стилю - 25 июня) 1228 года.

Сочтя погребение в одном гробе несовместимым с монашеским званием, их тела положили в разных обителях, но на следующий день они оказались вместе. Так и похоронили святых супругов вместе в городе Муроме в соборной церкви Рождества Пресвятой Богородицы.

Примерно через 300 лет после кончины Петр и Феврония были причислены Русской православной церковью к лику святых. Ныне мощи святых Петра и Февронии покоятся в Свято-Троицком женском монастыре в Муроме.

Медаль "За любовь и верность"

С той поры православный мир 8 июля чествует семейных покровителей. Традиция светского празднования дня Петра и Февронии была восстановлена муромцами в 1990-х годах: день города решили объединить с днем семейных ценностей.

Праздник получилHYPERLINK "http://www.pravoslavie.ru/news/26877.htm"HYPERLINK "http://www.pravoslavie.ru/news/26877.htm"одобрение

Межрелигиозного совета России.

Оргкомитет праздника возглавляет супруга премьер-министра РФ Светлана Медведева. По предложению Светланы Медведевой символом праздника была выбрана ромашка.

Ежегодно в День семьи, любви и верности лучшим семьям России вручается общественная награда - медаль за любовь и верность.

С одной стороны медали изображается символ праздника - ромашка, с оборотной - лики святых Петра и Февронии. Лозунг медали: "За любовь и верность семье".

Вместе с медалью вручаются также ценные подарки, которые соответствуют "семейной" тематике и определяются местными властями и организаторами.

2 Занятие

6.06.2018г. Подготовка сценария к празднику, прослушивание новых песен, посвященных дню семьи, разучивание танцев.

3 Занятие

8.06.2018г

Изготовление сценических костюмов силами родителей по собственному желанию, оформление музыкального зала для проведения мероприятия.

Практический

Знакомство с фольклором, традициями, праздниками, прослушивание народных мелодий.

4 Занятие.

13.06.2018

Разучивание песен и стихов о семье, дружбе и любви. Прослушивание и разучивание попевок и народных песен, народных игр, знакомство с танцевальными движениями.

5 Занятие:

15.06.2018

Рассматривание иллюстраций народных костюмов. Беседы об интересных фактах и событиях. Рисование на тему разученных песен; выставка рисунков.

6 Занятие

20.06.2018г. Подготовка музыкального зала к празднику. Изготовление реквизитов к празднику. Народные убранства, кухонная утварь, расписные лавки, цветы, шары.

2 Этап заключительный.

7 Занятие

22.06.2018г. Экскурсия к памятнику Петра и Февронии в парке Поддубного.

8 Занятие

06.07.2018г

Проведение праздника, посвященного дню семьи, любви и верности.

Сценарий развлечения ко Дню семьи.

Цель: воспитание ответственного отношения к семье как к базовой ценности общества.

Задачи:

1.Развивать способности коммуникативного общения;

2. Развивать положительные эмоции и чувства;

3.Воспитывать осознание доли собственного участия в создании тёплых семейных отношений.

Ход мероприятия:

Звучит праздничная музыка, все дети заходят в зал, под звуки праздничных фанфар выходит ведущий в русском национальном костюме Февронии.

Вед: Солнце встало, день настал,

Праздник утром рано встал,

И пошёл гулять по свету,

Огибая всю планету.

К нам он тоже забежал,

Счастье, радость всем раздал.

Ведь мы вместе, ты да я,

Очень дружная семья!

Добрый день, дорогие друзья!

Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Замечательно, что у всех нас сегодня хорошее настроение.

Это не случайно, ведь сегодня мы празднуем день семьи. В этот день принято говорить о близких и любимых людях, дарить друг другу добрые слова, улыбаться, радоваться лету и солнцу!

- Особенно приятно отмечать этот праздник с вами вместе. Ведь живя здесь, в детском саду, мы очень стараемся строить наши отношения на доверии, теплоте и взаимопонимании.

Мы - одна большая и дружная семья!

1. Ребенок: В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

Во взрослую жизнь ты войдёшь из семьи.

2 Ребенок: Семья - поистине высокое творенье.

Она - заслон надёжный и причал,

Она даёт признанье и рождение,

Она для нас – основа всех начал.

Исполняется песня « Моя семья»

Вед: Друзья, сегодня самое почётное место на нашей сцене занимает ромашка.

- Именно этот цветок стал символом праздника Дня семьи. И это не случайно. Издавна девушки гадали на ромашке, мечтая о суженом и о создании семьи, приносили в дом с желанием сохранить любовь, тепло и уют в семье. Именно ромашка стала украшением медали за самый важный, одетной женщины, матери-героини. Сегодня ромашка станет нашей главной помощницей и преподнесёт нам ни один сюрприз. Я с большим удовольствием начинаю наше гадание на ромашке и отрываю первый лепесток. (Ведущая подходит к ромашке и пытается оторвать лепесток, но делает вид что у неё не получается и обращается к детям).

Ой, ребята, что-то не получается у меня ничего. Наверное, нужно сказать волшебные слова!

Слушайте внимательно и запоминайте!

Ромашка – сказочный цветок,

Люблю я каждый лепесток!

Лепесточек, оторвись,

Чудо быстро появись!

Вед: А теперь давайте дружно и громко все вместе их повторим. (Ведущие вместе с детьми повторяют волшебные слова)

(После волшебных слов под музыку появляется Клоун Бантик.)

Клоун: Здравствуйте, девчонки и мальчишки - веселые ребятишки! Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, здравствуйте, все! Угадайте, кто я такой!

Ответы детей.

Клоун: Правильно, я клоун. А зовут меня Бантик! Запомнили? А ну-ка, повторите все хором.

Дети повторяют имя клоуна.

Клоун: Вот это да! Какой дружный хор получился! А вы знаете, почему я к вам пришел?

Ответы детей.

Клоун: Какие вы молодцы, всё то вы знаете. Я пришёл поздравить всех Вас с праздником, повеселить вас, поиграть с вами в игры. А вы, ребята, любите смех, веселье, шутки? А играть вы любите? Сейчас узнаем!

- Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я! Итак!

- Кто любит игры?

- Кто любит мультики?

- Жевательные резинки?

- А корзинки?

- А кто любит пирожное?

- А мороженое?

- А шоколад?

- А мармелад?

- А кто любит клад?

- А подзатыльники?

- Кто любит загорать?

- Кто любит орать?

- Купаться в грязной луже?

- Кто не моет уши?

- А кто любит петь и танцевать?

- А играть?

Ну что ж, тогда поиграем детвора.

Проводится игра «Веселая шапочка»

А кто из вас больше всех любит свою бабушку?

Дети: - Мы

Дети исполняют песню «А у нашей бабушки».

Вед: Ребята, давайте поблагодарим наших замечательных гостей дружными аплодисментами.

А мы продолжаем гадать на нашей волшебной ромашке. У нас остались ещё лепестки. Волшебные слова мы все повторяем и второй лепесточек с ромашки срываем. Интересно, кто же на этот раз к нам придёт в гости.

Ромашка – сказочный цветок,

Люблю я каждый лепесток!

Лепесточек, оторвись, чудо быстро появись!

Под музыку появляется ФЕЯ праздника.

Вед: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это же самая настоящая Фея к нам на праздник пришла!

ФЕЯ: Здравствуйте ребята, здравствуйте взрослые.

Да, я Фея праздника, друзья,

Люблю подарки делать я,

Люблю я петь и танцевать,

И ребятишек развлекать!

Вед: Фея праздника, а какой подарок ты хочешь подарить нам?

ФЕЯ: Хорошую семью объединяет дружба, умение действовать сообща. Я хочу подарить вам игру «Гусеница» и сами убедимся, как важны эти умения.

Каждая группа должна построиться в колонну по одному, держите впереди стоящего игрока за талию. Это «гусеница». По моей команде наши «гусеницы» поползут в разных направлениях, но выполнять будут одни и те же задания: «Поднимем правую ножку,

Поднимем левую ножку,

Присядем,

Прыгнем!»

«Гусеницы» не должны порваться!

А еще хочу я с вами поиграть игру «Устами младенца»

– Это когда все вместе – мама, папа, бабушка, дедушка. (Семья)

– Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на Земле. (Мама)

Исполняется песня « Мама, милая добрая»

– Место, где мы бываем все вместе. (Дом)

– Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. (Бабушка)

– В них играют все дети. (Игрушки)

Это не человек, но его любят все члены семьи. (Домашнее животное)

Проводится игра «шире круг»

Вед: Ребята, давайте поддержим дружными аплодисментами нашу прекрасную Фею.

Мы вновь обращаемся к нашей волшебной ромашке. Третий лепесток срываем и все дружно повторяем.

Ромашка – сказочный цветок,

Люблю я каждый лепесток!

Лепесточек, оторвись, чудо быстро появись!

(После волшебных слов под музыку появляется РОМАШКА).

Вед: Вот это да, ребята, посмотрите, кто к нам пришёл. Вы узнали, что это за цветок? (Ответы детей).

Ромашка играет с детьми в игру на внимание«Запомни движение»

Вед: А сейчас мы поиграем в игру «Назови ласково» (бабушку, дедушку, маму, папу, сестру, брата).

Дети называют ласковые слова.

Вед: Ребята, у нас остался последний лепесток, вы готовы произнести волшебные слова?

Ромашка – сказочный цветок,

Люблю я каждый лепесток!

Лепесточек, оторвись, чудо быстро появись!

Вносится корзина с подарками

ВЕД: У нашего праздника есть замечательный девиз: «Любить и беречь». Так давайте будем любить, и беречь друг друга, наших близких и родных людей.

Мир, семья, любовь и дружба,

Всё, что нам с тобою нужно.

Исполняется песня « Давайте устроим большой хоровод»

После угощения дети уходят по группам.

Заключение

Реализация проекта стимулирует повышение уровня сформированности и приобщенности к национальной культуре. Мы можем с уверенностью сказать, что использование праздников, развлечений, дают большую возможность в познании основ национальной культуры. Участие на праздниках совместно с родителями вызывает яркие положительные эмоции, оставляет глубокий след на всю жизнь, воспитывает в них нравственные чувства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366651-obrazovatelnyj-proekt-po-vnedreniju-nacionaln