- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение в средней группе «Россия Родина моя»
Развлечение в средней группе «Россия — Родина моя»
Цель: Формировать нравственно-патриотические чувства у детей среднегодошкольного возраста.
Задачи:
1. Познакомить детей с флагом России. Дать представление о российском триколоре.
2. Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края (морские животные и рыбы, деревья, животные и птицы).
3. Закрепить понятие «Россия».
4. Развивать речь, память, мышление.
5. Воспитывать уважительное отношение к Российской геральдике.
Пособия и материалы: презентация «Россия – Родина моя», песня «Голубой автобус», танцевальная музыка «Раз, два, три, ну-ка повтори», заготовки для игры «Собери флаг», два мольберта, маска медведя.
Ход развлечения:
Дети стоят у своих стуликов (выполнение движений)
«Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись».
(дети садятся на свои места)
Воспитатель:
- Посмотрите, ребята, сколько нас много пришло. Давайте друг другу улыбнемся.
- Ребята, на земле много разных стран. Как называется страна, в которой мы живем?
- Россия.
- Вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашей Родине на автобусе.(Ответы детей)
(Дети берут в руки импровизированные рули, звучит музыка про автобус)
- Отправляемся. Счастливого пути!
Песня «Голубой автобус» (первый куплет)
Воспитатель:
- Остановка. Наша первая остановка называется «Лесная». Посмотрите какие лесные просторы расположены по всей нашей необъятной России, (дети рассматривают слайды с изображением лесных просторов России)
- Какие птицы живут у нас в России, (слайды птиц, ответы детей)
- Какие животные обитают в наших лесах (слайды животных, ответы детей)
-Какие растения растут в лесах нашей Родины,(слайды растений растущих в лесах)
- А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «У медведя во бору»(игра проводиться 1-2 раза. Дети садятся на место)
- Молодцы. Поехали дальше.
(Дети берут в руки импровизированные рули, звучит музыка про автобус)
Песня «Голубой автобус» (первый куплет)
Воспитатель:
- Остановка «Водная».
Посмотрите какие реки и моря, озёра и океаны омывают берега нашей необъятной России, (дети рассматривают слайды с изображением водных просторов России)
- Какие рыбы водятся у нас в России, (слайды рыб)
- Какие морские животные обитают в водных просторах нашей Родины (слайды морских животных)
- А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру « Море волнуется раз…»(игра проводиться 1-2 раза. Дети садятся на место)
- Молодцы. Поехали дальше.
(Дети берут в руки импровизированные рули, звучит музыка про автобус)
Песня «Голубой автобус» (первый куплет)
Воспитатель:
- Остановка «Луговая».
Посмотрите какие луга и поля простираются по просторам нашей необъятной России, (дети рассматривают слайды с изображением лугов и полей России)
- Какие растения растут на лугах и полях у нас (слайды растений)
- Какие животные живут на лугах и полях нашей Родины,(слайды животных лугов и полей)
- Какие птицы летают по лугам и полям(слайды птиц лугов и полей)
- А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Мышеловка»(игра проводиться 1-2 раза. Дети садятся на место)
- Молодцы. Поехали дальше.
(Дети берут в руки импровизированные рули, звучит музыка про автобус)
Песня «Голубой автобус» (первый куплет)
Воспитатель:
- Остановка« Российский флаг»
- Посмотрите, как вы думаете, что это? (слайд с изображением флага)
- Ребята, это флаг нашей Родины. Давайте посмотрим: какие цвета есть у нашего флага.
(Дети отвечают)
Я – белый цвет – свобода, гордость, слава.
Я – синий цвет – покров родной страны.
Я – красный цвет – могучая держава.
Все вместе мы – едины и сильны!
(Повторить с детьми расположения цветов флага России.)
- А вы хотели бы гордиться своей страной? Что же нам надо сделать для этого? (ответы детей).
-Я приглашаю две команды по три человека.
Они будут составлять наш замечательный флаг. Посмотрите на флаг. Сначала я беру полоску белого цвета, посередине – синего, а нижний ряд – красного цвета. Кто забудет очередность, посмотрите на образец.
Команды составляют российский триколор.
(Дети садятся на место)
- Молодцы. Поехали дальше.
(Дети берут в руки импровизированные рули, звучит музыка про автобус)
Песня «Голубой автобус» (первый куплет)
Воспитатель:
- Остановка «Танцевальная»
- А сейчас, чтобы завершить наше путешествие я предлагаю вам потанцевать.
Танец «Раз, два, три, ну-ка повтори»
- Ну, вот мы и вернулись в детский сад. Закончилось наше путешествие. Вам понравилось. Мы очень рады.
- В конце нашего путешествия послушайте стихотворение
«Наша Родина»
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Т. Бокова)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366722-razvlechenie-v-srednej-gruppe-rossija--rodin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.