- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературный брейн-ринг по пьесе Н. В. Гоголя «Ревизор»
ЛИТЕРАТУРНЫЙ БРЕЙН-РИНГ
ПО ПЬЕСЕ Н.В. ГОГОЛЯ «РЕВИЗОР»
8 класс
Цель: литературный брэйн-ринг помогает при помощи нестандартной формы урока проверить знание текста учащимися, нацеливает их на внимательное и вдумчивое чтение пьесы.
Правила игры: играют четыре команды по 6 (7, 8) человек; игра до 3 очков (призовая – до 6 очков); на обдумывание вопроса – 1 минута, если после этого команда, нажавшая кнопку, даёт неправильный ответ, то у другой команды есть ещё 20 секунд дополнительного времени; если же обе команды не смогли в итоге дать правильный ответ, то следующий вопрос имеет стоимость уже не 1, а 2 балла; если ни одна из команд не смогла ответить на вопрос стоимостью в 2 балла, то следующий вопрос будет оценен в 3 балла, если же и на него у команд нет ответа, то эти две команды дисквалифицируются – далее в игре остаются не 4, а 2 команды.
Необходимо специальное оборудование для игры в брэйн-ринг.
Учитель или заранее подготовленные учащиеся исполняют роль ведущих.
Вопросы для брэйн-ринга
1. Кто из русских писателей подал Н.В. Гоголю идею создать пьесу о приезде ревизора в уездный город? (А.С. Пушкин)
2. Какую пословицу Н.В. Гоголь сделал эпиграфом к своей пьесе? (На зеркало неча пенять, коли рожа крива.)
3. Назовите полное имя городничего. (Антон Антонович Сквозник-Дмухановский)
4. О ком из героев автор говорит, что он «без царя в голове»? (О Хлестакове)
5. Какую русскую народную пословицу переосмыслил автор для того, чтобы создать афоризм «без царя в голове»? (Свой ум – царь в голове)
6. Воспроизведите первую фразу (её произносит городничий), с которой начинается пьеса «Ревизор». («Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор»)
68
7. Какие животные приснились городничему накануне получения им известия о приезде в город ревизора? (2 крысы – «Я как будто предчувствовал: сегодня мне всю ночь снились какие-то две необыкновенные крысы. Право, я таких никогда не видывал. Чёрные, неестественной величины. Пришли, понюхали и пошли прочь».)
8. Кто из героев пьесы говорит такую фразу: «Да отсюда хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь»? (Городничий).
9. Назовите полное имя попечителя богоугодных заведений в городе N... (Артемий Филиппович Земляника).
10. Назовите фамилию доктора, работающего в больнице уездного города N... (Гибнер).
11. Продолжите фразу, которую говорит Хлестакову Земляника: «С тех пор, как я принял начальство, – может быть, вам покажется даже невероятным, – все больные,
как мухи ____________». Что делают больные, как мухи? (... «все больные, как мухи, выздоравливают»).
12. Кого в «Замечаниях для господ актёров» Н.В. Гоголь характеризует следующим образом: «...человек, прочитавший пять или шесть книг, и потому несколько вольнодумен»? (судью – Аммоса Фёдоровича Ляпкина-Тяпкина).
13. Назовите полное имя судьи. (Аммос Фёдорович Ляпкин-Тяпкин).
14. Какой предмет висит у судьи в кабинете над шкафом с бумагами? (Охотничий арапник).
15. Как судебный заседатель в городе N... объясняет своему начальству, почему от него всегда пахнет так, будто бы он только что вышел из винокуренного завода? («он говорит, что в детстве мамка его ушибла, и с тех пор от него отдаёт немного водкою»).
16. Каких животных разводят в здании городского суда? (гусей – «У вас там, в передней, куда обыкновенно являются просители, сторожа завели домашних гусей с маленькими гусёнками, которые так и шныряют под ногами...»)
17. Чем берёт взятки судья Ляпкин-Тяпкин? (борзыми щенками).
18. Как-то училище в городе N... посетило важное лицо – предводитель местного дворянства. После посещения это важное лицо сделало вывод, что в училище
69
вольнодумные мысли внушаются юношеству. Почему, после чего предводитель дворянства так решил? (Один из учителей при нём скорчил гримасу – этого оказалось достаточно, чтобы сделать вывод о том, что в училище юношеству внушаются вольнодумные мысли).
19. Назовите полное имя смотрителя училищ (Лука Лукич Хлопов).
20. Продолжите фразу городничего: «Да, таков уж неизъяснимый закон судеб: умный человек – или пьяница, или рожу такую состроит, что _____________». («... или рожу такую состроит, что хоть святых выноси»).
21. Продолжите фразу, которую говорит городничий, рассказывая об учителе истории: «Оно конечно, Александр Македонский герой, но ___________________» («... но зачем же стулья ломать?)
22. Кто первым из чиновников города даёт Хлестакову взаймы? (Городничий, он это делает ещё в гостинице при первой встрече с Хлестаковым. «Ну, слава богу! деньги взял. Дело, кажется, пойдёт теперь на лад. Я таки ему вместо двухсот четыреста ввернул»).
23. Как известно, городничий дважды давал взаймы Хлестакову. Сколько всего денег взаймы дал Хлестакову городничий? (Восемьсот рублей: в первый раз «четыреста ввернул вместо двухсот», и в конце пьесы, перед самым отъездом Хлестакова, добавил ещё четыреста).
24. Кто из героев пьесы говорит такую фразу: «Ведь на то и живёшь, чтобы срывать цветы удовольствия»? (Хлестаков)
25. Как зовут слугу Хлестакова? (Осип).
26. Кто и о ком это говорит: «... видишь ты, нужно ему в каждом городе показать себя! Добро бы было в самом деле что-нибудь путное, а то ведь елистратишка простой!» (Это Осип говорит о Хлестакове, Д.2, явление 1. Тут же можно пояснить, что «елистратишка» – это коллежский регистратор, самый низший чин в России времён Гоголя).
27. Кто и кому пишет: «Спешу тебя уведомить...что состояние моё было весьма печальное, но, уповая на милосердие божие, за два солёные огурца особенно и полпорции икры рубль двадцать пять копеек...»? (Это городничий пишет записку
70
своей жене, Анне Андреевне – у него не было под рукой чистой бумаги, и он написал записку на счёте, который в гостинице подвернулся под руку. Д.3, явл. 2).
28. В какую губернию едет Хлестаков к своим родителям? (В Саратовскую).
29. Из-за чего, по словам самого Хлестакова, «ему не хватило денег на прогоны» (то есть на то, чтобы доехать до дому), почему он оказался в гостинице города N... ? (Он проиграл в карты последние деньги пехотному капитану).
30. Кто из героев пьесы говорит о себе: «У меня лёгкость необыкновенная в мыслях»? (Хлестаков).
31. Хлестаков утверждает, что знает в Петербурге многих литераторов, а с одним из них «на дружеской ноге». С кем? (С А.С. Пушкиным. «Литераторов часто вижу. С Пушкиным на дружеской ноге. Бывало, часто говорю ему: «Ну, что, брат Пушкин? – Да так, брат, – отвечает, бывало, – так как-то всё... Большой оригинал»).
32. Хлестаков говорит, что один раз он даже управлял департаментом. Сколько курьеров, по его словам, тогда послали за ним, чтобы уговорить его принять эту должность? («... можете представить себе, тридцать пять тысяч одних курьеров!»)
33. Откуда, по словам Хлестакова, ему привозят суп в кастрюльке? (Из Парижа).
34. Как известно, Хлестаков любит дорогие вещи: по словам Осипа, один фрак Хлестакову «рублёв полтораста станет». А за сколько Хлестаков потом продаёт на толкучке этот фрак, когда нужны деньги? (За двадцать рублей – «Рублёв полтораста ему один фрак станет, а на рынке спустит рублей за двадцать...»)
35. О чём в приватной беседе просил Хлестакова Пётр Иванович Бобчинский? (Просил сказать важным лицам в Петербурге, что в уездном городе живёт такой вот Пётр Иванович Бобчинский – «... как поедете в Петербург, скажите всем там вельможам разным: сенаторам и адмиралам, что, вот, ваше сиятельство или превосходительство, живёт в таком-то городе Пётр Иванович Бобчинский... Да если этак и государю придётся, то скажите и государю, что вот, мол, ваше императорское величество, в таком-то городе живёт Пётр Иванович Бобчинский.»)
36. Кто, по словам городничего, высек в городе N... унтер-офицерскую вдову? (По словам городничего, которые он говорит Хлестакову, «она сама себя высекла»).
71
37. Кто и кому пишет: «Спешу уведомить тебя, какие со мной чудеса... Все мне дают взаймы... Оригиналы страшные. От смеху бы ты умер...» (Это Хлестаков пишет своему другу Тряпичкину).
38. Что пишет о городничем в своём письме другу Тряпичкину Хлестаков? Продолжите фразу: «Во-первых, городничий _______________________». («Во-первых, городничий глуп, как сивый мерин»).
39. Что в этом же письме пишет Хлестаков о Землянике? Продолжите фразу: «Надзиратель за богоугодными заведениями Земляника ______________________». («Надзиратель за богоугодными заведениями Земляника – совершенная свинья в ермолке»)
40. Кто из героев пьесы произносит такую фразу: «Чему смеётесь? – Над собой смеётесь!» (Эту фразу произносит городничий. Д.5, явление 8).
41. Какой сценой заканчивается пьеса? (Немой сценой).
Члены выигравшей команды должны быть награждены. Награда – на усмотрение учителя.
Вопросы могут быть использованы не все – обычно хватает 25-26 вопросов, остальные – запасные. Перед началом игры можно дать пробный вопрос, чтобы ученики попробовали свои силы (этот ответ на вопрос не будет оцениваться).
Хорошей вам игры!
72
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366873-literaturnyj-brejn-ring-po-pese-nv-gogolja-re
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Реализация ФГОС СОО в части учебного предмета «География» (базовый уровень)»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.