- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренажер по русскому языку, 4 класс
2094
5
Тренажер по русскому языку, 4 класс
Разделительные ъ и ь знаки
ь | Дерев…я | ь | Пер…я |
ь | Бел…е | ь | В…юга |
ъ | От…езд | ь | Колос…я |
ь | Руч…и | ь | В…юн |
ь | Жил…е | ъ | Об…явление |
ь | Пол…ет | ь | Ул…и |
ь | Стул…я | ь | Вороб…и |
ь | В…ется | ъ | В…ехал |
ъ | Под…ем | ь | Лист…я |
ь | Гост…я | ь | Клин…я |
Разделительные ъ и ь знаки
ь | Плат…е | ъ | Об…явление |
ь | Шалун…я | ь | Воскресен…е |
ь | Мурав…и | ь | Весел…е |
ъ | Об…яснение | ь | Полын…я |
ь | Друз…я | ъ | С…ежился |
ь | Суд…я | ь | Раздол…е |
ъ | Под…езд | ь | Здоров…е |
ь | Лист…я | ъ | С…едобный |
ь | Осен…ю | ь | Олен…и |
ь | Хлоп…я | ь | Весел…е |
Слова с непроизносимыми согласными
л | Со…нце | т | Извес…ный |
- | Чудес…ный | - | Интерес…ный |
д | Сер…це | т | Мес…ность |
- | Опас…ный | т | Счас…ливый |
д | Звез…ный | т | Грус…ный |
- | Опас…ный | - | Ужас…ный |
т | Прелес…ный | т | Чес…ный |
т | Доблес…ный | т | Трос…ник |
т | Радос…ный | в | Здра…ствуй |
д | Поз…но | т | Ненас…ный |
Слова с непроизносимыми согласными
т | Прелес…ный | - | Чудес…ный |
т | Пас...бище | - | Прекрас…ный |
в | Чу…ство | д | Дож…ливая |
т | Умес…ный | д | Поз…ний |
т | Учас…ник | д | Праз…ник |
- | Небес…ный | - | Вкус…ный |
т | Ярос…ный | т | Радос…ный |
- | Интерес…ный | т | Извес…ный |
т | Свис…нул | т | Счас…ливый |
д | Праз…ник | т | Грус…ный |
Безударные гласные в корнях слов
а | В…ренье | я | Пр…мой |
е | Св…тлячок | и | П…сать |
я | Т…желый | и | Пот…хоньку |
и | С…нева | о | Т…пить |
о | Б…бры | о | Зв…нок |
а | Вр…ги | о | Н…чной |
е | Р…чной | е | Ч…рвяк |
а | М…стерить | о | С…сновый |
е | Б…лок | и | Ч…тать |
о | Д…ждливый | о | М…лчать |
Безударные гласные в корнях слов
е | Сл…дить | а | Ст…льной |
я | Гл…деть | е | См…льчак |
и | Т…хонько | а | К…тались |
е | Т…мнеет | е | Пот…рял |
а | Кр…снеть | а | Д…лекий |
о | Р…дной | е | Пт…нец |
е | П…стреть | я | Т…нуть |
о | П…мощница | о | Г…ворить |
а | Под…рил | а | Хв…лить |
я | Пл…сунья | е | П…ро |
Правописание парных согласных
г | Жемчу… | д | Огоро… |
с | Поло…ка | з | Бли…ко |
ж | Молоде…ь | ш | Бро…ь |
б | Ры…ка | г | Испу…. |
ф | Шка…чик | ж | Пробе…ка |
в | Рыболо… | п | Хру…кий |
в | Кана…ка | т | Солда… |
п | Сте…ь | с | Про…ьба |
ж | Варе…ка | г | Творо… |
г | Мя…кий | ш | Камы… |
Правописание парных согласных
в | Здоро… | д | Тетра…ка |
б | Гри… | з | Зака… |
п | Укро… | г | Ко…ти |
ж | Фла…ки | ж | Сапо…ки |
ж | Черте… | з | Бли…кий |
з | Расска… | б | Ду… |
с | Ужа… | д | Нахо…ка |
г | Ле…кий | г | Пиро… |
д | Яго…ка | с | Поло…ка |
д | Проез… | д | Заря…ка |
Правописание –оро-. –оло-
О-о | М…л…дость | О-о | Х…р…ший |
О-о | С…р…ка | О-о | В…р…на |
О-о | П…р…г | О-о | С…р…к |
О-о | Г…р…чка | О-о | К…л…да |
О-о | Х…р…мы | О-о | Ш…р…х |
О-о | Д…р…га | О-о | П…р…г |
О-о | В…р…тник | О-о | В…р…бей |
О-о | М…л…ко | О-о | М…л…дец |
О-о | З…л…то | О-о | Б…р…зда |
О-о | Ск…р…сть | О-о | П…л…са |
О-о | К…л…кольчик | О-о | Тв…р…г |
Правописание –оро-. –оло-
О-о | С…л…вей | О-о | К…л…с |
О-о | П…л…са | О-о | К…р…на |
О-о | К…л…бок | О-о | П…р…да |
О-о | Хлеб…р…б | О-о | Б…л…то |
О-о | Х…р…шо | О-о | Х…р…ший |
О-о | Ст…л…вая | О-о | М…р…з |
О-о | П…л…сть | О-о | Д…р…га |
О-о | М…л…дой | О-о | В…р…на |
О-о | С…л…ма | О-о | С…л…вей |
О-о | М…л…дая | О-о | З…л…то |
Части речи
Сущ. | заяц | Сущ. | подружка |
Прилаг. | рабочий | Глаг. | нес |
Глаг. | спешить | С. | но |
Нареч. | весело | Мест. | они |
Мест. | он | Числ. | седьмой |
Глаг. | слушать | Нареч. | красиво |
Прилаг. | красивый | Прилаг. | веселый |
Предл. | на | Предл. | про |
С. | и | Глаг. | смотреть |
Сущ. | ребенок | Сущ. | ученик |
Части речи
Числ. | трое | Сущ. | животное |
Прилаг. | зимний | Предл. | в |
Сущ. | Школьник | Числ. | десятый |
Мест. | вы | Глаг. | удивляет |
Предл. | до | Прилаг. | далекий |
Глаг. | угостил | Прилпг. | трескучий |
Сущ. | лисонька | Мест. | ты |
Сущ. | корм | Сущ. | картофель |
Нареч. | быстро | Сущ. | диво |
Прилаг. | быстрый | Прилаг. | песчаный |
Падежи имен существительных
П. п. | Гуляли в парке | П. п. | Посмотрел на учителя |
П.п. | Блеснул на небе | В. п. | Принес молоко |
В. П. | Смотрел кино | Т. п. | Пролетел над домом |
В. п. | Спрятался под ковер | П. п. | Сидел на пеньке |
Д. п. | Плыл по реке | Р. п. | Боится тигра |
В. п. | Слушал музыку | П. п. | Грелся на солнышке |
И. п. | Наступила ночь | П. п. | Лежит в чемодане |
Р. п. | Выкопать из песка | Р. п. | выглянуло из-за туч |
Д. п. | Купил собаке | П. п. | Говорит о погоде |
И. п. | Новая тетрадь | И. п. | Пришла мама |
Падежи имен существительных
Д. п. | Прошел по лесу | Д. п. | Подошла к реке |
Т. п. | Пахнет малиной | Р. п. | Остался без завтрака |
И. п. | Выглянуло солнышко | В. п. | Прочитал про зайца |
Р. п. | Вышел из дома | В. п. | Нарисовал медведя |
В. п. | Принес торт | П. п. | Спел о Родине |
П. п. | Работал на заводе | Д. п. | Улыбается малышу |
Т. п. | Висит над крышей | Т. п. | Спрятался под столом |
Д. п. | Шла по следу | Т. п. | Хрустнул под ногой |
И. п. | Вышел месяц | В. п. | Одела куклу |
В. п. | Ловит птиц | В. п. | Пить чай |
Склонение имен существительных
2 | отец | 1 | тетрадка |
3 | дочь | 2 | храбрец |
3 | тетрадь | 2 | снег |
2 | альбом | 1 | ночка |
3 | храбрость | 3 | дочь |
1 | снежинка | 2 | голод |
3 | ночь | 3 | тень |
2 | холод | 2 | мальчик |
2 | пень | 2 | пенал |
1 | девочка | 1 | смена |
Склонение имен существительных
3 | рожь | 2 | карандаш |
2 | солнце | 1 | линейка |
2 | конь | 2 | ветер |
3 | печь | 2 | пенал |
1 | девочка | 1 | доска |
3 | тетрадь | 1 | дедушка |
1 | яблоня | 3 | память |
2 | яблоко | 3 | тень |
1 | мужчина | 2 | сердце |
2 | отец | 1 | тетрадка |
Падежные окончания имен существительных
е | На завод… | е | На верхушк… |
е | О родин… | и | К насып… |
е | На солнц… | и | От рек… |
и | У рощ… | е | По дорожк… |
е | На полян… | и | До опушк… |
и | Для дочер… | е | На автомобил… |
е | В фильм… | и | На лошад… |
и | У березк… | е | В сумк… |
е | В работ… | е | Об отдых… |
и | В степ… | и | Из деревн… |
Падежные окончания имен существительных
и | Лай собак… | е | К опушк… |
е | На елк… | и | К цел… |
е | О спектакл… | и | К площад… |
е | Быть на концерт… | е | В яблок… |
и | Думать о сирен… | е | В музе… |
и | О комментари… | и | На местност… |
е | Об урожа… | е | В квартир… |
и | О планетари… | и | О юност… |
и | О гербари… | е | В театр… |
е | О ше… | и | В печ… |
Источники:
https://infourok.ru;
https://www.google.com/search?q=карточки+падежные+окончания+имён+существительных
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367053-trenazher-po-russkomu-jazyku-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.