Рабочая программа «Играем вместе»

№

Тема раздела. Тема занятия.

Кол-во часов

Дата

План

Факт

1 четверть

24

Бессюжетные игры.

9

1

«Вороны и воробьи» , эстафета «Ромашка».

1

5.09

2

« Ловишки - перебежки», «Линейная эстафета».

1

6.09

3

«Паровозик», эстафета «Гонка мячей в колоннах».

1

7.09

4

«Белые медведи», «Вороны и воробьи».

1

12.09

5

«На одной ноге», «Линейная эстафета».

1

13.09

6

«Петушиный бой», «Паровозик».

1

14.09

7

«Веселый бег», «Белые медведи».

1

19.09

8

«Попади в след», эстафета «Гонка мячей в шеренгах».

1

20.09

9

«Землемеры», «На одной ноге».

1

21.09

Групповые игры

20

10

«Пятнашки», «Ловушка».

1

26.09

11

«Салки в два круга», «Капканы».

1

27.09

12

«Коршун и наседка», «У медведя во бору».

1

28.09

13

«Охотник и сторож», «Ловушка».

1

3.10

14

«Два Мороза», «Салки в два круга».

1

4.10

15

«Воробьи – попрыгунчики», «Коршун и наседка».

1

5.10

16

«Второй лишний», «Два Мороза».

1

10.10

17

«Успей занять место», «Капканы».

1

11.10

18

«Найди себе пару», «Челнок».

1

12.10

19

«Колесо», «Лабиринт».

1

17.10

20

«Зверюшки, навострите ушки», «Челнок».

1

18.10

21

«Узнай по голосу», «Поймай и попади».

1

19.10

22

«Мяч в воздухе», «Колесо».

1

24.10

23

«Защита крепости», «Поймай и попади».

1

25.10

24

«Шмель», «Узнай по голосу».

1

26.10

2 четверть

24

25

«Карусель», «Мяч в воздухе».

1

7.11

26

«Совушка», «Шмель».

1

8.11

27

«Соревнование скороходов», «Колесо».

1

9.11

28

«Палочка выручалочка», «Караси и щука».

1

14.11

29

«Угадай, кто подходил», «Товарищ -командир».

1

15.11

Командные игры.

11

30

«Успей взять кеглю», эстафета «Бег по кочкам».

1

16.11

31

«Сбей мяч», эстафета «Посадка овощей».

1

21.11

32

«Бег за флажками», эстафета «Бег сороконожек».

1

22.11

33

«Перетягивание по кругу», эстафета с мячами.

1

23.11

34

«Перестрелка», эстафета «Передал - садись».

1

28.11

35

«Гонка с мячом по кругу», «Успей взять кеглю».

1

29.11

36

«Передача мяча по кругу», эстафета «Кенгуру».

1

30.11

37

«Мяч среднему», «Перестрелка».

1

5.12

38

«Перемена мест», эстафета «Ромашка».

1

6.12

39

«Точный удар», «Мяч среднему».

1

7.12

40

«Вызов номеров», «Попади в мяч».

1

12.12

Русские народные подвижные игры.

26

41

Игры «Фанты», «У медведя во бору».

1

13.12

42

Игра «Горелки», эстафета «Ромашка».

1

14.12

43

Игры «Фанты», «Краски».

1

19.12

44

Игры «Заря», «Кот и мышь».

1

20.12

45

Игры «Почта», «Гуси - лебеди».

1

21.12

46

Игры «Заря», «Краски».

1

26.12

47

Игры «Пчелки и ласточки», «Разложи мешочки».

1

27.12

48

Игры «Почта», «Стадо».

1

28.12

3 четверть

29

49

Игры «Молчанка», «Пятнашки с домом».

1

16.01

50

«Пчелки и ласточки», эстафета «Ромашка».

1

17.01

51

«Фанты», эстафета «Разложи мешочки».

1

18.01

52

«Почта», «Стадо».

1

23.01

53

«Пчелки», «Карусель»

1

24.01

54

«Пустое место», «Стадо».

1

25.01

55

Игры «Два Мороза», «Рыбаки и рыбки».

1

30.01

56

Игры «Белые медведи», «Бег сороконожек»

1

31.01

57

Игры «Космонавты», «Пчелки и ласточки».

1

1.02

58

Игры «Медведи и пчелы», «Пятнашки».

1

6.02

59

Игры «Белые медведи», «Карлики и великаны».

1

7.02

60

Игры «Гуси-лебеди», «Два Мороза».

1

8.02

61

Игры «Коршун и наседка», «Космонавты».

1

13.02

62

Игры «Охотник и сторож», «Краски».

1

14.02

63

Игры «Рыбаки и рыбки», «Космонавты».

1

15.02

64

Игры «Волк во рву», «Охотник и сторож».

1

20.02

65

Игры «Охотник и сторож», « С мешком на спине».

1

21.02

66

Игры «Салки в два круга», «Пустое место».

1

22.02

Игры – забавы.

12

67

«Охота на тигра», «Линейная эстафета».

1

27.02

68

«Донести рыбку» , эстафета «По кочкам».

1

28.02

69

«Черепаха-путешественница» , «Охота на тигра».

1

1.03

70

«Собери орехи», эстафета «Посадка овощей».

1

6.03

71

«Повяжу я шелковый платочек» , «Собери орехи».

1

7.03

72

«Дриблинг», эстафета «Бег сороконожек ».

1

13.03

73

«Пролезь сквозь мешок», эстафета с мячами.

1

14.03

74

«Увернись от мяча», эстафета «Передал - садись».

1

15.03

75

«Сильный бросок», эстафета «Мяч сквозь обруч».

1

20.03

76

«Второй лишний», эстафета «Пингвин с мячом».

1

21.03

77

«Большой мяч», «Донести рыбку».

1

22.03

4 четверть

19

78

«Шлепанки», эстафета «Передача мячей».

1

3.04

Игры народов мира.

18

79

Бурятская игра «Волк и ягнята», игра «Неуловимый шнур».

1

4.04

80

Украинская игра «Хлебчик», игра «Две из трех».

1

5.04

81

Узбекская игра «Чапан-куль», литовская игра «Квинта».

1

10.04

82

Туркменская игра «Аксак-таук», игра «Не перепутай».

1

11.04

83

Казахская игра «Мыршим», игра «Нос-ухо-нос».

1

12.04

84

Башкирская игра «Стрелок», игра «Кубики по местам».

1

17.04

85

Бурятская игра «Иголка, нитка, узелок», игра «Не перепутай».

1

18.04

86

Карельские игры «Мяч», «Я есть».

1

19.04

87

Дагестанская игра «Бег к реке», игра «Краски».

1

24.04

88

Дагестанская игра «Надень папаху», эстафета «Ромашка».

1

25.04

89

Дагестанская игра «Слепой медведь», игра «Веревочка».

1

26.04

90

Башкирская игра «Стрелок», игра «Карлики и великаны».

1

8.05

91

Дагестанская игра «Достань шапку», игра «Запрещенное движение».

1

15.05

92

Игры народов Коми «Стой, олень!», «Невод».

1

16.05

93

Казахская игра «Мыршим», игра «Карлики и великаны».

1

17.05

94

Татарская игра «Перехватчики», игра «Воздух, вода, земля, ветер».

1

22.05

95

Украинская игра «Аисты», игра «Повтори-ка».

1

23.05

96

Белорусская игра «Золотое зернятко», игра «Урок арифметики».

1

24.05

Итого

96

Тема раздела

Содержание

Формы организации занятий

Основные виды учебной деятельности

Бессюжетные игры.

Знакомство с программой. Вводный инструктаж по ТБ. Разучивание считалок.

Беседы. Знакомство со старинными сговорками, с понятиями «жребий», «жеребьевка». Разминки. Изучение правил игр и техники безопасности (ТБ) во время проведения игр. Ходьба на носках, пятках. Игры. Построение в колонну. Ходьба на носках приставным шагом, правым боком. Ходьба на носках, пятках, спиной вперед - смотреть через правое плечо. Ходьба на носках, полуприсяд, приставным шагом, правым боком. Ходьба обычная и с различными движениями рук. Ходьба с заданиями ( руки вперед, вверх, вниз). Эстафеты.

Групповые формы. Соревнования. Игры.

Беседы. Эстафеты.

Знакомятся с инструктажом по ТБ. Разучивают считалки. Играют в бессюжетные подвижные игры. Учатся разным способам выбирать водящего. Знакомятся со старинными сговорками. Выполняют физические упражнения. Знакомятся с понятиями «жребий», «жеребьевка». Дискутируют по теме занятия. Отвечают на вопросы учителя.

Групповые игры.

Беседы. Разминки. Изучение правил игр и техники безопасности (ТБ) во время проведения игр. Игры. Ходьба на носках, пятках. Ходьба с заданиями ( руки вперед, вверх, вниз). Закрепление правил игр и ТБ во время проведения игр. Ходьба с заданиями . Игры. Ходьба приставным шагом, правым боком, левым боком. Бег медленный и быстрый.

Групповые формы. Соревнования. Игры.

Беседы. Эстафеты.

Знакомятся с инструктажом по ТБ.

Знакомятся с групповыми играми. Играют в подвижные игры. Выбирают водящего. Разучивают слова , сопровождающие игру. Выполняют физические упражнения. Отвечают на вопросы учителя. Дискутируют.

Командные игры.

Беседы. Разминки. Изучение правил игр и техники безопасности (ТБ) во время проведения игр. Командные игры.

Групповые формы.

Беседы. Игры.

Знакомятся с инструктажом по ТБ.

Разучивают слова , сопровождающие игру. Выполняют физические упражнения. Отвечают на вопросы учителя. Беседуют по теме занятия. Играют в подвижные командные игры.

Русские народные подвижные игры.

Беседы. Разминки. Изучение и закрепление правил игр и ТБ во время проведения игр. Ходьба на носках с изменением положения рук. Игры. Эстафеты. Ходьба врассыпную. Упражнения с предметами. Ходьба с изменением направления.

Бег медленный и быстрый.

Групповые формы. Соревнования. Игры.

Беседы. Эстафеты.

Знакомятся с инструктажом по ТБ. Играют в русские народные подвижные игры . Выбирают водящего. Выполняют физические упражнения. Разучивают слова , сопровождающие игру.

Игры – забавы.

Знакомятся с играми – забавами. Беседы. Изучение и закрепление правил игр и ТБ во время проведения игр. Разминки. Эстафеты.

Групповые формы. Соревнования. Игры.

Беседы. Эстафеты.

Разучивают считалки. Играют в игры-забавы. Учатся разным способам выбирать водящего. Выполняют физические упражнения. Знакомятся с инструктажом по ТБ . Отвечают на вопросы учителя.

Игры народов мира

Беседы. Разминки. Изучение правил игр и техники безопасности (ТБ) во время проведения игр. Игры. Ходьба на носках, пятках. Ходьба с заданиями ( руки вперед, вверх, вниз). Закрепление правил игр и ТБ во время проведения игр. Ходьба с заданиями . Игры. Ходьба приставным шагом, правым боком, левым боком. Бег медленный и быстрый.

Групповые формы. Соревнования. Игры.

Беседы. Эстафеты.

Знакомятся с инструктажом по ТБ.

Знакомятся с играми других народов. Играют в подвижные игры. Выбирают водящего. Разучивают слова , сопровождающие игру. Выполняют физические упражнения. Отвечают на вопросы учителя. Дискутируют.

Ученик научится

Ученик получит возможность научиться

Личностные УУД:

учебно – познавательный интерес к занятиям физкультурой и спортом;

основы социально ценных качеств, необходимых для обеспечения защиты и сохранности природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

способность видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

навык самостоятельно оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

способность характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

устойчивого познавательного интереса к спортивно – оздоровительной деятельности;

осознанных устойчивых эстетических предпочтений на здоровый образ жизни;

возможность реализовывать свой потенциал в спортивно – оздоровительной деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности в занятиях физкультурой и спортом;

эмоционально – ценностное отношение к жизни, осозновать систему общечеловеческих ценностей.

Метапредметные УУД:

Регулятивные УУД:

организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;

самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в исполнение действия;

планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств.

Познавательные УУД:

приобретать и осуществлять практические навыки и умения;

находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;

излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях;

понимать культурно – историческую ценность традиций, спортивных соревнований и уважать их;

более углублённому освоению понравившегося вида спорта и физических упражнений.

Коммуникативные УУД:

общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёрами;

адекватно использовать речь для планирования и регулирования своей деятельности.