- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры для развития мелкой моторики
355
1
Учеными доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка.
Уровень развития мелкой моторики и координации движений рук – один из показателей интеллектуального развития и, следовательно, готовности к школьному обучению.
Упражнения для развития мелкой моторики рук ребенка:
1. Лепка из глины, теста, пластилина, 2. Вырезание и аппликация, 3. Выкладывание узоров, букв крупой, песком, пуговицами разными пальчиками (большим и указательным, большим и мизинцем). 4. Игры с разноцветными прищепками. Для этого понадобится несколько простых форм из картона (круг-для солнышка, овал – для ёжика). 5. Нанизывать крупные пуговицы, бусины, шарики на нитку, заниматься бисероплетением.
6. Застегивать пуговицы, крючки, молнии, кнопки, замочки, заводить механические игрушки ключиком.
7. Открывать и закрывать ключом замок.
8. Закручивать и раскручивать гайки.
9. Наматывать тонкую проволоку в цветной обмотке на катушку, на собственный палец (получается колечко или спираль).
10. Плести бумажные коврики из разноцветных полосок бумаги - задание на тренировку руки и на аккуратность.
11. Завязывать узлы на толстой веревке, шнуре.
12. Выкладывать узоры из спичек по памяти или из определенного количества спичек.
13. Играть в лото, мазайку, пазлы, конструктор.
14. Рисовать по точкам, пунктирным линиям.
15. Рисовать по трафарету буквы, геометрические фигуры, штриховать.
16. Плести макраме.
17. Пришивать пуговицы иглой.
Самомассаж рук
1. «Ручки греем» - упражнение выполняется по внешней стороне ладони. 2. «Добываем огонь» - энергично растираем ладони друг о друга, чтоб стало горячо. 3. «Пила» - ребром ладони одной руки «пилим» по ладони, предплечью другой руки. 4.«Точим ножи» - активное растирание раздвинутых пальцев, движения рук вверх-вниз. 5.«Гуси» - пощипывание руки вдоль предплечья от кисти к локтю. 6. «Точилка» - сжав одну руку в кулачок, вставляем в него поочередно по одному пальцу другой руки и прокручиваем влево-вправо каждый пальчик по 2 раза. 7. «Человечки» - указательным и средними пальцами выполняем точечные движения вдоль предплечью(человечки–«маршируют», «прыгают», «бегут»). Развитие моторики рук с помощью массажного мяча. |
Пять пальцев на руке твоей
Назвать по имени сумей.
Первый палец – боковой –
НазываетсяБОЛЬШОЙ.
Палец второй –
Указчик старательный, -
Не зря называют его
УКАЗАТЕЛЬНЫЙ.
Третий твой палец –
Как раз посредине,
ПоэтомуСРЕДНИЙ
Дано ему имя.
Палец четвертый
ЗовутБЕЗЫМЯННЫЙ.
Неповоротливый он
И упрямый.
Совсем как в семье,
Братец младший – любимец.
По счету он пятый,
ЗоветсяМИЗИНЕЦ.
Тула, 2016
РАЗВИВАЕМ ПАЛЬЧИКИ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367676-didakticheskie-igry-dlja-razvitija-melkoj-mot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.