- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на уроках английского языка к учебнику «Форвард-2» (Секция 8)
В сборнике дано несколько видов игр – языковых и коммуникативных, таких как лото (лексическое, лото по аудированию), цепочки, кроссворды, анаграммы с ключевыми словами, игры на сопоставление слов (matching) и др. Схожесть игр позволит не тратить много времени на объяснение правил игры, а детям – быстрее сориентироваться и запомнить их. Игровая практика на уроке даст возможность принять участие в играх детям с разным уровнем успеваемости, повысит мотивацию к изучению языка.
247
1
Секция 8. «Я знаю много английских слов.»
НЛЕ по теме «Названия городов мира», актуализация РО: “Whereareyoufrom?”, “Iamfrom … .” , актуализация ЛЕ по теме «Страны».
Игра направлена на формирование навыков диалогической речи, формирование навыков аудирования.
Для игры нужна карта и игральные кубики. На доске записывается РО: “Iamfrom … . Andwhereareyoufrom?”. Один из участников игры бросает кубик, делает ход, озвучивает информацию. Ход переходит к следующему игроку. За каждое правильное высказывание участник получает 5 баллов, за неправильный ответ вычитается 1 балл. Выигрывает тот, кто пришел к финишу с наибольшим количеством баллов.
Start / Finish | Moscow [москоу] | Russia [раша] | Вернись на старт |
the USA [ЗЗэ ю эс эй] | Washington [вошингтэн] | ||
Sydney [сидни] | London [ландн] | ||
Ход назад | New York [нью йорк] | ||
Australia [острэйлиэ] | Vladimir [владимир] | ||
New Zealand [ньюзи:лэнд] | Ход вперед | ||
Sochi [сочи] | Пропусти ход | Canada [кэнэдэ] | Great Britain [грэйт бритн] |
Закрепление НГМ по теме «Общий вопрос с глаголом tobe», «Краткий ответ», актуализация ЛЕ по теме «Названия городов мира» (к № 7 стр 33).
Игра направлена на формирование навыков аудирования, диалогической речи.
НадоскезаписываетсяРО: Is Vera / Maxim from Moscow? – No, she / he is not.
Isshe / he from Vladimir? – Yes, she / he is.
Для игры необходима карта и кубики.
Один из участников бросает кубик, делает ход, озвучивает информацию в клетке по РО “Maximisn’tfromLondon.He is from Moscow.” изадаетвопросследующемуигроку “Is Vera from Moscow?”.За правильный ответ игроки получают по 10 баллов. В случае неточностей игрок получает 5 баллов. Игра заканчивается тогда, когда все игроки дошли до финиша. Выигрывает тот, кто набрал наибольшее количество баллов.
За каждое правильное высказывание участник игры получает 5 баллов, за неправильное высказывание вычитается балл. Выигрывает тот, кто пришел к финишу с наибольшим количеством баллов.
Start / finish | Maxim London – Moscow + | Vera Moscow – New York + | Пропусти ход |
Dasha Washington – Vladimir + | Ben Sydney – Washington + | ||
Nikita Vladimir – Sochi + | Lena Washington – Vladimir + | ||
Ход назад | Tim New York – Sydney + | Oleg Sochi – London + | Ход вперед |
Закрепление НГМ по теме «Множественное число существительных», актуализация ЛЕ прошлых уроков, актуализация ЛЕ по теме «Числительные» (к № 12 стр 35, 17 стр 37).
Для игры необходимы карточки лото, фишки.
Участники получают большие карточки, малые карточки остаются у ведущего. Ведущий на английском языке прочитывает словосочетание на вытянутой карточке. Тот участник игры, который нашел на своей карточке названное словосочетание, вслед за ведущим прочитывает его, дает перевод и накрывает найденное слово малой карточкой, которую он забирает у ведущего. Если он перевел выражение неправильно, то право перевести передается другому игроку, имеющему такую же карточку на своем поле. В таком случае карточка ведущего отдается тому, кто правильно перевел словосочетание. Остальные игроки, имеющие такое же выражение закрывают его фишкой.
Игра заканчивается, когда у ведущего не остается карточек. Выигрывает тот, кто получил наибольшее количество карточек ведущего.
Карточки ведущего:
2 zebras | 5 boys | 8 eggs |
3 queens | 6 kings | 9 pens |
4 nuts | 7 oranges | 10 windows |
2hats | 6 dogs | 9 bees |
5 foxes | 3 buses | 8 oranges |
Карточки для игроков:
2 zebras | 5 boys | 9 pens | ||
4 nuts | 10 windows | 3 queens | ||
9 bees | 7 oranges | 4 nuts | ||
8 eggs | 2hats | 5 foxes | ||
6 dogs | 8 eggs | 8 oranges | ||
3 buses | 6 kings | 10 windows | ||
5 boys | 7 oranges | 6 dogs | ||
6 kings | 2 zebras | 8 eggs | ||
2hats | 9 bees | 5 boys | ||
9 pens | 5 foxes | 3 buses | ||
8 oranges | 4 nuts | 6 dogs | ||
3 queens | 3 buses | 7 oranges | ||
5 foxes | 6 kings | 8 oranges | ||
10 windows | 2hats | 3 queens | ||
9 pens | 9 bees | 2 zebras | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367832-igry-na-urokah-anglijskogo-jazyka-k-uchebniku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Этические основы социальной работы»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.