"День космонавтики"

Цели: ознакомить с первым космонавтом, дать представление об освоении космического пространства; воспитывать желание быть сильными и здоровыми.

Ход мероприятия

Учитель.Какой праздник отмечает наша страна в апреле?

Дети. День космонавтики!

Учитель. Какого числа?

Дети. 12 апреля

Учитель. Кто догадался, какова тема нашего занятия?

Дети. День космонавтики

Учитель. У вас на столах лежат листки.За определенное время нужно записать слова на тему "Космос".(Написавшим много слов,выдается наклейка или раскраска .)

Учитель. Посмотрите за окно: весна,голубое небо,яркое солнце - красота!Хочется парить в этой синеве! А еще заманчивее очутиться так,высоко,где никто никогда не был.

Человек всегда мечтал полететь к звездам,но ведь это очень далеко, опасно, страшно, но очень интересно. Там может случиться много всего, человеку требуется совершить подвиг.

Но человек все равно стремился покорить космос. И вот этот день настал.

А теперь мы с вами очутимся в космосе и посмотрим с космоса вид на землю.Представим себя космонавтами.(Просмотр видео "Вид на землю с космоса")

Учитель. 12 апреля 1961 г. был совершен полет в космос.

А все ли вы знаете первого космонавта нашей страны?

Дети. Гагарин

Учитель. Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории человечества космический полет на космическом корабле " Восток". За 1 час 48 мин. облетел земной шар и благополучно вернулся на землю.Посмотрим, как это было?

( Просмотр видео ко дню "Космонавтики")

Учитель. А вы хотели бы стать космонавтом?

Дети. Да

Учитель.Тогда полетели.

Физминутка "Ракета":

Раз, два - стоит ракета.

Три,четыре - самолет.

Раз, два - хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

Раз, два ,три ,четыре -

Руки выше, плечи шире.

Раз , два ,три , четыре ( 3 раза),

И на месте походили (3 раза) .

Описание движений:

1-2 - стойка на носках, руки вверх , ладони образуют " купол ракеты";

и.п. - стойка ноги врозь (руки в стороны) .

Учитель. Ребята, посмотрите на доску и выберите те качества, которым должен обладать космонавт. Докажите почему? (Умный, здоровый, сильный, сонный, добрый, вялый, находчивый, рассеянный, тренированный, больной.)

Учитель. А как вы думаете, тихо ли на орбите или шумно?

Дети.Шумно

Учитель. Хотите послушать шум орбиты? (Шум орбиты.Реальные звуки космоса. Прослушивание аудио звука .)

Учитель. Что вы знаете о работе космонавтов в космосе?

Дети. Изучают поведение различных растений и животных в состоянии невесомости в космосе.

Учитель. А что значит невесомость?

Дети. Когда предметы не притягиваются к земле, а все как- будто плавает.

Учитель. Космонавты получают различные вещества , изучают погоду на Земле, фотографируют ее , следят за стихийными бедствиями.Изучают космос.

Конкурсные испытания.

Учитель. Ребята, чтобы полететь в космос, надо быть сильными , ловкими, находчивыми, как все космонавты.Готовы ли вы пройти испытания?

Дети. Готовы!

Учитель. Давайте проверим вашу сообразительность.Кто быстрее из букв составит слово. (В конверте - разрезные буквы.Выложить слово "космонавт".Дети составляют слово из букв.)

Учитель. Я буду называть меркурийские предметы, а вы попробуйте догадаться, какому вашему школьному предмету они соответствуют.

Плюсминусник - математика

Абвгдейка - чтение, русский язык

Картинотворение - изо

Скок - прыг - физкультура

Ля - ля - фа - музыка

Мироучение - окружающий мир

Подведение итогов.

Учитель.Какие качества мы должны развивать, чтобы стать космонавтами?

Дети. Смелость, честность, ловкость, тренированность и т.д.

Один из учеников подготовил стихотворение.

Вы спешите, ребята, в свой класс,

Без учебы дела не пойдут.

Космонавты растут среди нас.

Но без знаний на Марс не возьмут.

Ребята! Готовьтесь к полету.

Скоро,скоро настанет тот час,

Когда будут дороги открыты

На Луну, на Венеру, на Марс!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367894-den-kosmonavtiki