Игры на уроках английского языка к учебнику «Форвард-2» (Секция 13)

Секция 13. «Это что?»

НЛЕ, повторение пройденных ЛЕ (к № 1 стр 60).

Для введения НЛЕ и повторения уже пройденных слов можно предложить детям разгадать кроссворд, где ключевые слова сложатся в просьбу Мэри из диалога.

Впиши ключевые слова в клетки и узнаешь, о чем Мэри попросила свою сестру Салли:

Отработка РО: “What’sthis?”“Isitabird?”, “It’sacar.”, повторение стяженной формы глагола tobe, введение и закрепление НЛЕ, формирование навыков аудирования, произносительных навыков (к № 1, 2 стр 60-61).

Для игры необходимы большие карточки лото для игроков, малые карточки лото для ведущего, фишки (чтобы закрывать поля на карточках игроков).

Вариант 1.

Ведущий дважды зачитывает текст на своей карточке на английском языке, дает перевод. За время прочтения текста игроки должны найти на своих карточках тот же текст. Тот, кто первый нашел нужный текст, зачитывает его так же с переводом (можно при помощи ведущего), забирает карточку у ведущего и накрывает ей свое поле.

Игра заканчивается, когда у ведущего заканчиваются карточки. Выигрывает тот, у кого оказалось больше всех карточек.

Вариант 2.

Этот вариант игры можно обыграть сразу же после первого, или же на следующем уроке для закрепления материала, а также в качестве проверки домашнего задания.

Правила игры те же, что и в первом варианте, однако ведущий читает текст на русском языке, не дублируя по-английски.

Карточки для ведущего:

Карточки для игроков:

Повторение НЛЕ текущего урока, повторение ЛЕ по теме «Семья», формирование навыков аудирования, произносительных навыков, отработка РО: “Isitabird?”, “It’sacar.”, повторение стяженной формы глагола tobe (к № 2 стр 61).

Данную игру можно провести как во время урока, после введения НЛЕ, так и на следующий урок в качестве проверки домашнего задания.

Для игры требуются карточки со словами на русском языке (можно приготовить картинки). Задача ведущего – показать игрокам карточку и задать вопрос на английском языке таким образом, чтобы получить отрицательный ответ с поправкой. Например: ведущий показывает карточку со словом «брат» и задает вопрос “Isitamother?”, на что представитель отвечающей команды (если игра проводится между группами) или игрок (если игра проводится внутри группы между игроками) дает ответ “No,it’sabrother.”

Правила игры:

На доске записаны речевые образцы: Isitamother? – No,it’sabrother.

Игру можно провести как между командами, так и между игроками внутри группы. Ведущий по очереди задает вопрос каждой группе (или игроку). На осмысление вопроса и ответа дается 5 секунд. Если по истечении этого времени получен верный ответ, то команда (игрок) получает 1 балл. Если ответ неверный или игроки не уложились в отведенное время, то ход переходит к другой команде (игроку). Игра заканчивается, когда у ведущего не остается карточек. Выигрывает та команда (участник игры), которая набрала наибольшее количество баллов.

Повторение НЛЕ текущего урока, повторение ЛЕ по теме «Семья», формирование навыков аудирования, произносительных навыков, отработка РО: “What’sthis?”, “It’sacar.”, повторение стяженной формы глагола tobe (к № 3 стр 62).

Правила игры те же, что и к предыдущей игре, однако ведущий задает вопрос “What’sthis?”. Набор карточек можно оставить без изменения, или же дополнить карточками на русском языке с лексикой прошлых уроков (для повторения).

На доске следует записать речевые образцы вместе с переводом, которые по мере протекания игры можно постепенно стирать, предложив участникам игры по памяти и на слух работать с речевыми образцами.

Закрепление НГМ по теме «Притяжательные местоимения», актуализация ГМ по теме «Притяжательные местоимения», формирование навыков аудирования, произносительных навыков (к № 10 стр 64).

1 этап:

Для введения и актуализации грамматического материала можно предложить учащимся поиграть в уже знакомую игру matching.

2 этап:

Для закрепления ГМ и повторения лексики предлагается игра-лото (к № 10, 11 стр 64).

Карточки для ведущего:

Карточки для участников:

Ознакомление с правилом чтения буквы Ii в открытом и закрытом слоге, в сочетанияхir + согласная, ie. Повторение правила чтения буквы Ее. Повторение ЛЕ прошлых уроков (к № 12, 13 стр 65).

Следующая игра даст детям возможность потренировать чтение гласной буквы Ii в разных позициях, а также повторить правила чтения буквы Ee . Задача детей рассортировать карточки по правилам чтения и прочитать их и постараться перевести знакомые слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367975-igry-na-urokah-anglijskogo-jazyka-k-uchebniku