- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект фрагмента урока в 4 классе, УМК Spotlight, Adventure in the Past Simple
Цель урока: активизация и закрепление грамматических конструкций по теме “Past Simple”
Задачи:
1.Образовательные: научить определять правильные и неправильные глаголы, образовывать форму прошедшего простого времени, научить использовать данную грамматическую форму для составления предложений, научить искать выход из проблемной ситуаций
2. Воспитательные: воспитать сплоченность коллектива посредством работы в команде, воспитать и поддержать у учащихся интерес к сотрудничеству
3. Развивающие: развить познавательный интерес, развить навыки групповой работы и взаимодействия, развить навык анализа отбора необходимой информации, развить умение формулировать собственные высказывания по заданной теме
Оборудование и материал: ПК учителя, ПК для каждого ученика, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал: карточки с заданиями для групповой работы, презентация к уроку
742
0
Конспектфрагментаурокав 4 классе,УМК Spotlight, Adventure in the Past Simple
(15 минут)
Тип урока: повторение пройденного материала.
Цель урока: активизация и закрепление грамматических конструкций по теме “PastSimple”
Задачи:
1.Образовательные:научить определять правильные и неправильные глаголы, образовывать форму прошедшего простого времени, научить использовать данную грамматическую форму для составления предложений, научить искать выход из проблемной ситуаций
2. Воспитательные: воспитать сплоченность коллектива посредством работы в команде, воспитать и поддержать у учащихся интерес к сотрудничеству
3. Развивающие: развить познавательный интерес, развить навыки групповой работы и взаимодействия, развить навык анализа отбора необходимой информации, развить умение формулировать собственные высказывания по заданной теме
Оборудование и материал: ПК учителя, ПК для каждого ученика, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал: карточки с заданиями для групповой работы, презентация к уроку
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
Организационный 1 мин Разминка и определение темы урока, постановка цели 4 мин Повторение изученного материала 2 мин Актуализация знаний, упражнение на отработку повторенных лексических единиц и грамматических конструкций 4 мин Отработка повторенных лексических конструкций 3 мин | Учительприветствуетдетей: Good morning, glad to see you. Howareyou? На экран проектора выведен стишок с глаголами в прошедшем простом времени On Monday we met, On Tuesday we ate, On Wednesday we walked, On Thursday we talked, On Friday we danced, On Saturday we laughed, On Sunday we dreamed about Monday. Учительзадаетвопрос: What is the poem about? What can you say about the verbs? We read the magical poem and now we are in the past. To get back we will have to revise everything that we know about the past and to do the tasks. Areyouready? Учащиеся делятся на 4 группы, работают с раздаточными материалами, далее быстрая проверка. Open your laptops and play the game. Could you read the task, please? When you are ready tell me and paint a smile. Green if you did well, yellow if ok but could be better and red if you were not as good as wanted На экран выведены картинки- подсказки. Ивопрос What did you do yesterday? Детям предложено составить мини-диалоги о что ты делал вчера. Вопрос задается поочередно Thank you. We go on working… | Ученики отвечают на приветствие, настраиваются на рабочий лад: Goodmorning.Wearefine… Дети читают стишок хором с учителем Дети отвечают, что глаголы в PastSimple.Whatwedid. Бывают правильные и неправильные Дети работают в группах и соотносят глаголы в прошедшем времени с их эквивалентами по-русски. Учащиеся работают за ноутбуками и выполняют задания в игровой форме. После выполнения задания рисуют смайлик для определения успешности зел,жел,кр Учащиеся, используя подсказки составляют предложения и задают вопрос. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.