Конспект

Содержание ОД

Деятельность детей

Образовательные задачи

Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру «Кто быстрей назовёт геометрическую фигуру».
Воспитатель показывает геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Все ребята молодцы, я вам предлагаю сесть за столы.
На столах у каждого ребёнка карточка с изображением геометрических фигур.
Дидактическая игра: « Какой фигуры не хватает?»
- Ребята у вас на столе лежат карточки, рассмотрите их.

- Ребята назовите фигуры в 1-м-ряду ( круг, треугольник, квадрат)
- Назовите фигуры во 2- м - ряду ( квадрат, круг, треугольник)
- Назовите фигуры в 3-м – ряду (треугольник, квадрат)
- А, какой фигуры не хватает? (круга)
- Я вам предлагаю взять карандаш и дорисовать недостающую фигуру.
Воспитатель показывает с изображением предметов и спрашивает, на какие геометрические фигуры похожи эти предметы.
Физминутка

Зайка серенький сидит – присели,
И под кустики глядит – повороты головой.
Наклонился вправо – пусто – наклон вправо,
Наклонился влево – пусто - наклон влево.
Не растёт зимой морковка – хлопки в ладоши

: - Ребята, я сегодня, когда шла на работу, нашла коробку, в ней кто – то шуршит. Мне одной было страшно её открывать, давайте откроем вместе.
Воспитатель приглашает ребёнка, и он достаёт из коробки зайчат.
Закрепляем зайчат по очереди на доске.
- Сколько зайчиков?(один)
- Теперь сколько? (два)
- А, теперь, сколько зайчиков?(три)
Воспитатель просит ребёнка посчитать зайчиков (один, два, три)
- Сколько всего зайчат?(три)
Воспитатель опрашивает ещё 2х – 3х детей.
- Ребята зайчики построились на зарядку и не знают, как им посчитаться по порядку. Поможем им?
Воспитатель считает вместе с детьми – первый, второй, третий.
Воспитатель просит посчитать ребёнка (первый, второй, третий), опрашивает 2х - 3х детей.
- Молодцы ребята!
Раздать детям карточки с контурным изображением морковки.
- Ребята давайте вспомним, какого цвета морковка и листики у неё( морковка оранжевая, листики зелёные)
- Я вам предлагаю взять карандаши и раскрасить морковку и листики.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Ребята, какие вы сегодня молодцы!!Все геометрические фигуры знаете! Посчитали всех зайчиков! Какие геометрические фигуры мы сегодня повторяли? Сколько зайчиков к нам сегодня в гости приходили?

Дети называют геометрические фигуры

Дети рассматривают фигуры во всех 3-х ряда

Дети совместно с воспитателем выполняют физкультминутку.

Дети считают зайцев

Дети раскрашивают морковки.

упражнять в нахождении геометрических фигур в предметах

Формирование умения общаться спокойно без крика, слушать своих сверстников

Закрепить знания о словах круг,квадрат,треугольник

Закрепить знания детей о геометрических фигурах

Закреплять знания о количественном и порядковом счёте в пределах трёх.

Продолжать учить закрашивать в одном направлении.

Закреплять знания о цвете.