- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры на уроках английского языка к учебнику «Форвард-2» (Секция 28)
В сборнике дано несколько видов игр – языковых и коммуникативных, таких как лото (лексическое, лото по аудированию), цепочки, кроссворды, анаграммы с ключевыми словами, игры на сопоставление слов (matching) и др. Схожесть игр позволит не тратить много времени на объяснение правил игры, а детям – быстрее сориентироваться и запомнить их. Игровая практика на уроке даст возможность принять участие в играх детям с разным уровнем успеваемости, повысит мотивацию к изучению языка.
258
0
Секция 28. «Улыбнитесь, пожалуйста!»
Закрепление НЛЕ, повторение ЛЕ прошлых уроков, формирование навыков аудирования, формирование произносительных навыков, актуализация ГМ по теме «Специальный вопрос», ознакомление с НГМ по теме «Настоящее длительное время» (к № 1 стр 78 - 79)
Карточки для ведущего:
Card 1 What are you doing? I’ve got a new camera. I’m taking a photo. | Card 2 Look at this photo. This is my brother. He’s making a pizza. |
Card 3 Look at him. What’s he doing? He’s taking photos. | Card 4 Who’s this? This is my sister. What’s she doing? |
Card 5 I’ve got a new camera. And he’s got a new camera. We’re taking photos. | Card 6 Ben has got a new camera. What’s he doing? He’s taking photos. |
Карточки для игроков:
Card 1 What are you doing? I’ve got a new camera. I’m taking a photo. | Card 2 Look at this photo. This is my brother. He’s making a pizza. |
Card 3 Look at him. What’s he doing? He’s taking photos. | Card 4 Who’s this? This is my sister. What’s she doing? |
Card 2 Look at this photo. This is my brother. He’s making a pizza. | Card 4 Who’s this? This is my sister. What’s she doing? |
Card 3 Look at him. What’s he doing? He’s taking photos. | Card 5 I’ve got a new camera. And he’s got a new camera. We’re taking photos. |
Card 4 Who’s this? This is my sister. What’s she doing? | Card 6 Ben has got a new camera. What’s he doing? He’s taking photos. |
Card 3 Look at him. What’s he doing? He’s taking photos. | Card 5 I’ve got a new camera. And he’s got a new camera. We’re taking photos. |
Card 4 Who’s this? This is my sister. What’s she doing? | Card 6 Ben has got a new camera. What’s he doing? He’s taking photos. |
Card 1 What are you doing? I’ve got a new camera. I’m taking a photo. | Card 5 I’ve got a new camera. And he’s got a new camera. We’re taking photos. |
Card 5 I’ve got a new camera. And he’s got a new camera. We’re taking photos. | Card 6 Ben has got a new camera. What’s he doing? He’s taking photos. |
Card 1 What are you doing? I’ve got a new camera. I’m taking a photo. | Card 2 Look at this photo. This is my brother. He’s making a pizza. |
Card 6 Ben has got a new camera. What’s he doing? He’s taking photos. | Card 3 Look at him. What’s he doing? He’s taking photos. |
Card 1 What are you doing? I’ve got a new camera. I’m taking a photo. | Card 2 Look at this photo. This is my brother. He’s making a pizza. |
Формирование произносительных навыков, повторение ЛЕ прошлых уроков, актуализация оборота “thereis / are” (к № 10 стр 82).
Для игры необходим список предложений на русском языке по количеству команд (игроков), задействованных в игре, набор карточек с активной лексикой.
Правила игры:
По списку предложений на русском языке составить из набора карточек предложения быстрее соперника (соперников). На этапе проверки результатов игры победитель должен прочитать предложения и попытаться перевести их без списка.
На картинке много домов. На улице деревья. На картинке школа. На улице собаки. На картинке машина. | На улице зоопарк. В машине кошка. На стуле шляпа. За диваном много книг. В шкафу много юбок. |
there are | a lot of | houses | in the picture |
there is | a zoo | in the street | there is |
there is | a school | in the picture | a cat |
there are | trees | in the street | in the car |
there are | dogs | in the street | there is |
there is | a car | in the picture | a hat |
there are | a lot of | books | on the chair |
behind | the sofa | there are | a lot of |
skirts | in the wardrobe |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368170-igry-na-urokah-anglijskogo-jazyka-k-uchebniku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.