Защита проекта «Что означают наши имена?»

Что означают наши имена? Это бессмысленное сочетание звуков или звуковой код определяющий судьбу человека? Почему нас так зовут? Какие имена в нашей школе самые популярные и самые редкие? Эти вопросы стали проблемными вопросами для учащихся класса, на которые они попытались найти ответ у своих родителей и в справочной литературе. Кроме ответов на заинтересовавшие вопросы, были собраны : подборка стихов, частушек, составлен кроссворд, нарисованы ребусы. Собранный материал был самостоятельно оформлен с помощью программ Microsoft Word,MicrosoftOfficePublisher,Paint и распечатан в виде небольшой книги.

Тема: Защита проекта «Что означают наши имена»

Цель: отрабатывать навык самостоятельного отбора и анализа, обобщения и представления материала по теме «Наши имена».

Задачи: расширить кругозор детей по теме «Наши имена», отрабатывать навык работы на ПК с программой MicrosoftOfficePublisher; развивать исследовательские умения учащихся; воспитывать умение работать в команде над решением единой проблемы; предупреждать утомляемость через смену видов деятельности.

Оборудование: компьютерное обеспечение, проектор, проекты учащихся.

План занятия:

Вступительное слово учителя.

Толкование имен.

Пословицы

Стихи.

Частушки

Результаты проведенного исследования.

Рубрика «Знаете ли вы, что…?»

Ребусы

Кроссворд

Представление буклетов

Творческая работа в парах в программе MicrosoftOfficePublisher по созданию обложки книги «Что означают наши имена?»

Демонстрация лучших работ, рекомендации по усовершенствованию для менее удачных работ.

Итог работы.

Вступительное слово учителя.

Может ли человек жить без имени? Этот вопрос вызовет у вас только улыбку! А как же тогда различать людей? Как к ним обращаться? У многих народов, в том числе у русских, данное в детстве имя сохраняется за человеком всю жизнь. У каждого имени есть своя история происхождения.

Славянские имена самые старые из тех. Что дошли до нас. И сейчас в ходу имена Святослав, Ярослав, Владимир, Людмила. Что они означают? На этот вопрос мы найдем ответ, вслушиваясь в звучание слова: Святослав-святая слава, Владимир- владеющий миром, Людмила- людям милая.

Во времена Древней и Московской Руси многие имена были прозвищами. Родился мальчик с черными волосами- назвали его Чернышем. Белокурую девочку- Беляной. Часто имя было связано сростом и внешностью человека, его характером. (Мал, Глазко, Крик, Бессон, Молчан).

Иногда давали имена по названиям животных, растений: Волк, Заяц, Медведь, Трава, Ветка. Ученые предполагают, что они связаны с древними верованиями наших предков, которые обожествляли природу.

После принятия христианства на Руси стали давать имена из перечня святых, помещенных в церковном календаре.

«В нашей семье был обычай – не обижать святых и давать имена по святцам: какой святой приходился в день рождения – того и приглашали в покровители.

Таким образом отец мой получил имя Галактиона, его брат…щеголял редким именем Никтополион. Мои братья получили Юлиана и Иллариона, и родись я в день святого Псоя, быть мне Псоем Короленко. Счастью, я родился на Владимира.» Русский писатель В.Г.Короленко

     Многие творческие натуры Востока - например, японские художники и писатели -в надежде переменить судьбу и обрести новое вдохновение за свою жизнь меняли имя трижды, доставляя немало хлопот будущим исследователям.

II.Толкование имен.

-А знаете ли вы почему ваши родители дали вам такое имя? Знаете ли его толкование?

Высказывания детей о том, почему их так назвали родители и повлияли ли знания значения имени на выбор имени?

Выступление группы детей собиравших информацию о значении мужских и женских имен.

 III.Пословицы.

Народная мудрость, пословицы и поговорки, не обошли стороной эту тему, не остались «безымянными».

-Какие пословицы и поговорки с именами знаете?

Каждая Аленка хвалит свою буренку.

Наш Андрей никому не злодей.
На всякого Егорку есть поговорка.

Проснулась Ульяна не поздно, не рано - все с работы идут, а она тут как тут.

IV.Стихи. Многие поэты посвящали стихи своим детям, в своих стихотворениях для детей рифмовали имена.Слово представляется группе учащихся, которые сделали подборку стихотворений.

V.Частушки. Исполняет группа девочек.

VI.Исследование.

В нашей школе всего 550 детей, имен женских-58, мужских 64.Самые редкие т.е. с такими именами учатся по одному ребенку в школе:

Женские имена.

Мужские имена.

Самые популярные имена

VII. Знаете ли вы, что… Группа детей представляет интересные сведения, связанные с именами.

На Руси всех детей до крещения называли Богданами.

Полное имя Пабло Пикассо звучит так : Пабло Диего Хосе Франсиско де Паула Хуан Непомукено Криспин Криспиано ла Сантисима Тринидат Руис Пикассо.

Кристины дочери Артура Пеппера, владельца одной из ливерпульских прачечных, продолжались ровно полдня, т.к. только инициалы девочки составили почти весь латинский алфавит. Ее назвали: Анна Берта Цицилия Диана Эмилия Фанни Гертруда Ипатия Инесса Жанна Катерина Луиза Мод Нора Офелия Пруденс Ребекка Сара Тереза Уиллис Венера Уинфрид Зена Пеппер. Для краткости девочку обычно зовут алфавит Пеппер.

В одной из школ Гонолулу училась дочь владельца местного ресторана, имя которой не помещалось в классном журнале. Оно состояло из 102 букв и звучало по- гавайски примерно так: Напуамахалаонаонаанекавехивехионакуахивеаненававакехоонка к ехаалекесаонанайнананиакекеоао гавайиикаванао, что значит : Многочисленные прекрасные цветы гор и долин начинают наполнять Гавайи в длину и в ширину своим благоуханием.

В некоторых районах Индии существует обычай особый, разрешения спора между родителями об имени новорождённого. Если отец предлагает одно имя, а мать- другое, то они зажигают две лампы. Чья лампа будет гореть дольше, тот и даст ребёнку имя.

У Вольтера было около 200 литературных псевдонимов и среди них псевдорусские имена Иван Альтов и Жан Плаков .

Двух одинаковых имён в племени Качанов (Северная Бирма) не бывает. Но когда рождаются близнецы, возникают трудности, так как по качинским поверьям близнецы – это один человек в двух лицах. Тогда в силу вступает специальный обряд : по достижении 9 лет близнецам предлагают три раза по очереди засунуть руку в кувшин с рисом. Одна из рисунок окрашена в красный цвет. Тот , кто достанет её , и будет носить имя. Другой же отныне будут звать просто «Второй».

VIII.Ребусы составлены группой детей.

Кроссворд. Автор Вострикова Анастасия.

По горизонтали:

1.Мужское имя, (греч.) которое означает помощник ,заступник,

предотвратитель.

2.Женское имя (лат.)рождественская, рождество природная или родная.

3. Женское имя (лат.) пышная; сноп.

По вертикали:

4. Женское имя, (греч.) солнечная; факел

5. Женское имя, (лат.) по имени легендарного царя древности Татия; или (греч.) учредительница

6. Женское имя, (рус.) букв любовь

7. Женское имя, (слав. из др.-евр.) милованная богом

IX. Представление буклетов выполненных 3 группами детей в программе MicrosoftOffice Publisher, содержащие информацию о значении имен авторов, выполнявших буклеты и занимательный материал по тематике проекта.

X. Зрительная физминутка.

XI.Самостоятельная работа в программе MicrosoftOffice Publisher по созданию обложки для книги, которая состоит из материалов, собранных детьми в ходе работы над темой проекта.

XII.Демонстрация лучших работ, рекомендации по усовершенствованию для менее удачных работ.

XIII.Итог работы.

-Что узнали нового?

-Чему научились?

Литература:

Барто А.Л. Стихи. М., «Детская литература», 1990г.

Грошева И.В. Почему нас так зовут? М.,2004г.

Ворожейкина Н.И, Виноградова Н.Ф. История. М.,1997г

Зимняя В.С. Тайна имени .М., 2000г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368262-zaschita-proekta-chto-oznachajut-nashi-imena