Сценарий праздника Посвящение в первоклассники: от успеха к сплочению коллектива

Праздник «Посвящение в первоклассники»

Цель:помочь ребенку выйти на статус ученика.

Задачи:

-показать важность умения читать, писать считать;

-создать ситуацию успеха, воспитывать доброжелательность к окружающим, взаимовыручку;

-развитие творческих способностей, умения выступать перед большой аудиторией; сплочение коллектива;

-взаимосвязь родители – дети – учитель;

-развивать согласованность действий.

Оборудование:компьютер, проектор, экран,мультимедийная презентация,аудиозаписи песен, карточки с цифрами и буквами, костюмы Буратино, Мальвины, Незнайки.

Ход мероприятия

Дети заходят под песню «Первоклашка, первоклассник у тебя сегодня праздник»

Учитель:У каждого в жизни единственный раз,
Бывает свой первый, свой памятный класс.

А еще у каждого в жизни бывает свой первый школьный праздник. Вот такой праздник сегодня и у нас. И называется он «Посвящение впервоклассники».

Совсем недавно, ребята, вы пришли в нашу школу, не зная её правил и законов. А теперь вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой.

Вас можно назвать настоящими учениками.

1. Гордые, нарядные

Мы идём по улице

С добрыми улыбками.

Все на нас любуются.

2. «Провожать не надо нас!» -

Мы сказали маме.

А в какой идём мы класс,

Догадайтесь сами!

3. У меня сегодня праздник. Я, ребята, первоклассник!

Первый раз пришёл я в школу в этот добрый дом весёлый.

4. Нет, в школе лучше, чем в саду. Я в школу с радостью иду.

После уроков уходишь из класса и никакого “ТИХОГО ЧАСА”!

5. Пусть зовут нас шестилетки!

6. Пусть не ставят нам отметки!

7. Не ведем мы дневники! Все же мы…

Все. Ученики!

8. Любим чистый светлый класс!

Все. Это раз!

9. Там читаем мы слова!

Все. Это два!

10. Ну, а в-третьих, я Алинке сам уже пишу записки! И бабуля говорит:

Все. «Мой внучонок – вундеркинд!»

Дети исполняют песню «Вот и осень пришла…»

1.Вот и осень пришла, 
Собираться пора, 
В дом огромный, что школой зовётся. 
Завершилась вчера, 
В детском саде игра. 
Всё прошло и уже не вернётся. (2 р)

Припев: 
Серёжки и Наташки, 
Теперь мы первоклашки, 
И смотрим на приятелей вчерашних свысока. 
Они остались в садике: 
Марины, Саши, Вадики. 
Они ещё не слышали школьного звонка. (2р)

2.На уроках не спят, 
Только ручки скрипят, 
Над тетрадкой по чистописанью. 
Только пишем мы так: 
Всё наперекосяк. 
Ну, за что нам такие страданья!? (2р)

Припев. 

3.Скоро будем мы знать, 
Как читать и считать, 
Как по химии опыты ставить. 
Ведь учиться у вас 
Мы пришли в первый класс. 
С этим можно друг друга поздравить. (2р)

Учитель. Да, наши ребята уже не малыши, а настоящие школьники!

И сегодня они это докажут.

Под музыку в зал вбегает Буратино.

Буратино.Ну! Наконец-то я сбежал от этой девчонки! То считать заставляет, то читать, то диктанты писать! Еще и наказывает! А за что? Подумаешь, кляксу в тетрадке поставил.

Под музыку в зал входит Мальвина.

Мальвина.Ах,ты, негодный мальчишка! Сегодня нас пригласили ребята на свой праздник. Они многому научились! А ты всё бегаешь от меня. Так и не возьмут тебя в школу.

Буратино. Ребята, возьмете меня в первый класс?

Учитель. Возьмем, но сначала проверим твои знания!

Буратино. Согласен, согласен!

Учитель. Не спеши соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Буратино, нам скажи:

Сколько будет – два плюс три?

Буратино. Это будет… Это будет…

Что-то около шести.

Учитель. Дети! Правильный ответ?

Дети. Нет!

Учитель. Нет, Буратино, будет…

Дети. Пять!

Учитель. Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово…

Вот уже и все готово!

Складывает слово «школа».

Буратино, посмотри –

Что написано? Прочти!

Буратино. Самый маленький ребенок,

Даже утром и спросонок

Прочитает лучше всех

Слово сладкое – «конфета»!

Учитель. Дети! Правильный ответ?

Дети. Нет!

Учитель. Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите.

Дети. Школа.

Учитель. Задание третье.

Буратино!

Можешь ли ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нам делать по утрам?

Буратино. Это каждый должен знать:

Надо всем… подольше спать.

Учитель. Дети, правильный ответ?

Дети. Нет!

11. Ученик. Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем!

Физкультминутка «Хлопай-топай»

Мальвина:Ну что, Буратино, видишь, как плохо лениться!

Буратино(плачет).Ребята, простите меня, пожалуйста, научите всему, что вы знаете.

Учитель. Присаживайся, Мальвина и Буратино, вместе с ребятами и внимательно слушай. А ребята расскажут, как надо вести себя на уроке.

Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Учитель спросит, надо встать.

Когда он сесть позволит, сядь.

Ответить хочешь, не кричи,

А только руку подними.

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою –

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

День погожий, день веселый,

Небо – золото и синь!

Белокаменная школа

Среди елок и осин.

Рядом - роща, рядом - поле,

Знают заяц и сурок:

Если тихо в нашей школе,

Значит там идет…

Все Урок! (звенит громко звонок)

Под музыку в зал входит Незнайка.

Незнайка: Слышу, звенит звонок. Ребята, я, наверное, опоздал. А какой у вас сейчас урок?

Учитель: Незнайка, у нас сейчас не урок. Сегодня у ребят праздник «Посвящение в первоклассники».

Незнайка: А, так я люблю праздники…. А праздник «Посвящение в первоклассники» мой самый любимый праздник. Вижу у вас на празднике Буратино и Мальвина. А ещё, каких сказочных героев вы знаете? Сейчас проверю. Я начну, вы продолжайте.

Папа .........................(Карло)

Кот ...........................(Леопольд, в сапогах, Матроскин)

Дед ...........................(Мороз, Мазай)

Баба ........................ (Яга)

Дядя .........................(Федор, Степа)

Почтальон ...............(Печкин)

Доктор .....................(Айболит)

Красная ...................(Шапочка)

Кощей .....................(Бессмертный)

Муха .......................(Цокотуха)

Винни .....................(Пух) Молодцы! Так держать!

Учитель: Незнайка, наши ученики много читают. Ребята, а давайте расскажем, чему вы научились на уроках литературного чтения и русского языка.

22.Сколько букв у алфавита? Это знает каждый.

Тридцать три родных сестрицы, смелых и отважных.

23.Буквы пишем и читаем. Их запомнить нужно всем.

А живут они, ребята, на страничках в азбуке.

24. Они бывают разные - гласные, согласные,

Звонкие, глухие, вот они какие!

25.Если хочешь много знать, многого добиться.

Обязательно читать должен научиться.

26.Много с буквами хлопот, уж такой они народ.

Но когда с умом, толково их поставить в чёткий ряд

Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят.

у ч е н и к а з б у к а ч и т а т ь

( на доске буквы, составить слова и предложение)

Учитель. Ребята, а давайте покажем нашим гостям, как мы умеем отгадывать загадки.

Буратино: А я тоже умею отгадывать загадки.

Незнайка: И я люблю отгадывать загадки.

Учитель:

Сено хоботом берёт толстокожий ……. бегемот - путает Буратино (Слон)

Съела зайца и ловит другого

Черно-бурая злая…корова. (Лисица)

Кто любит по ветвям носиться

Конечно, рыжая……лисица (Белка)

В чаще голову задрав,

Воет с голоду …..жираф (Волк)

Кто в малине знает толк?

Косолапый бурый …..волк (Медведь)

Под луною песни петь

Сел на ветку …..медведь (Соловей)

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать ……воробей (Свинья)

На заборе по - утру

Кукарекал ….. кенгуру (Петух)

Учитель: Ну, что ж, Буратино, Незнайка, не умеете вы отгадывать загадки, вам надо подучиться.

Мальвина: Ребята, а мы приготовили для вас загадки о школьных принадлежностях. Сможете их разгадать?

Мальвина: Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш) 

Незнайка:В этой узенькой коробке 
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, ластик, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)

Буратино: Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (Ученик) 

Мальвина:Чёрные, кривые, 
От рождения немые.
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят. (Буквы)

Незнайка:Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга)

Буратино: То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь) 

Незнайка: Ой, ребята, какие вы умные - все загадки отгадали! Ох, и весело у вас в классе!

Учитель: Ребята в школе не всегда веселятся. Они осваивают разные сложные науки.

Незнайка: Какие такие сложные науки?

Учитель: Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем, без исключения.

27. Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,

Надо, прежде всего математику знать.

28. Вот один иль единица,

Очень тонкая как спица.

29. А вот – это цифра два. Полюбуйся, какова.

Выгибает двойка шею, волочится хвост за нею.

30. А вот это – посмотри, выступает цифра три.

Тройка – третий из значков, состоит из двух крючков.

31. За тремя идут четыре, острый локоть оттопыря.

Четыре в комнате угла, четыре ножки у стола,

По четыре ножки у мышки и кошки.

32. А потом пошла плясать по бумаге цифра пять.

Руку вправо потянула, ножку круто изогнула.

33. Цифра шесть – дверной замочек.

Сверху крюк, внизу кружочек.

34. Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога.

Семь ночей и дней в неделе.

35. У восьмёрки два кольца без начала и конца.

36. Цифра девять, иль девятка - цирковая акробатка:

Если на голову встанет, цифрой шесть девятка станет.

37. Цифра вроде буквы О – это ноль иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький, но не значит ничегошечки.

Учитель: А давайте, ребята, проверим, как Незнайка умеет решать задачки.

Незнайка: Ну, решать примеры и задачи я умею. Задавайте любую – справлюсь с ней легко и быстро.

Учитель: Хорошо. Тогда слушай мою задачу:

По небу летели сорока, воробей, бабочка и шмель. Сколько было птиц?

Незнайка: Конечно, же 4, что тут думать.

Учитель: Неправильно?

Незнайка: Почему неправильно?

Учитель: А ты у ребят спроси.

( Незнайка спрашивает у ребят и выясняет, что птиц только 2,так как бабочка и шмель не птицы).

Незнайка: Давайте ещё 1 задачу. Теперь-то я точно справлюсь, потому что сначала подумаю, а потом отвечу.

Учитель: Хорошо. Слушай.

Из-под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько живых существ за забором?

(Незнайка долго думает и приходит к выводу, что эту задачу решить нельзя.)

Незнайка: Все задачи у вас сложные! Я сейчас с ребятами другие задачи порешаю. Ребята, вы любите задачи в стихах? (Да!) Тогда слушайте внимательно!

Рада Алёнка – нашла два маслёнка!

Да четыре в корзине. Сколько грибов на картине? (6)

Три ромашки – желтоглазки,

Два весёлых василька.

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)

К серой цапле на урок прилетели семь сорок,

Но из них лишь три сороки приготовили уроки.

Сколько лодырей - сорок прилетело на урок? (4)

Учитель:А вот ещё задачки, решите правильно?

Подогрела чайка чайник,
Пригласила девять чаек,
"Приходите все на чай!"
Сколько чаек, отвечай! 10

Три ягнёнка дружно жили,
И козлят ещё четыре,
Посчитайте, сколько всех? 7

На пасеке три медвежонка,
Играли в прятки у бочонка.
Один в бочонок еле влез,
А сколько убежало в лес? 2

Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели,
Пять румяных, налитых,
Три с кислинкой. Сколько их? 8

Пять зайцев шли из школы,
И вдруг на них напали пчёлы.
Два зайчика спаслись едва.
А сколько не успело?..3

Все ли здесь цыплята-детки,

Надо сосчитать наседке:

Шесть на грядках, три во ржи,

Сколько их всего, скажи? 9

Учитель: Незнайка, видишь, ребята неплохо считают, но в школе мы научимся решать задачки и посложнее.

Физкульминутка

Учитель: Ребята, я знаю, что вы любите очень играть, давайте сыграем в игру.

Если вы услышите предложения о вас,

То хлопайте в ладошии и говорите «Это я, это я, это все мои друзья»,

а если нет – то молча отрицательно кивайте головой.

-1.Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу? +

-2. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? +

-3. Кто в постели целый день и кому учиться лень? -

-4. Кто, скажите мне, ребятки, утром делает зарядку? +

-5. Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей? -

-6. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? -

-7. Кто домашний свой урок выполняет ровно  в срок? +

-8. Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? -

-9. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? +

-10. Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться? +

-11. Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать? +

-12. Кто положит в свой портфель книжку, ручку и электродрель? -

Мальвина: Я сегодня рано встала,

Я портфель свой собирала.

У меня тут всё в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки.

И линейку не забыла,

Её тоже прихватила.

Буратино: Я ведь тоже не зевал,

Всё скорей в портфель кидал:

Кубики, тарелки, чашки.

Разноцветные бумажки.

Пирамидки, погремушки –

В общем, все свои игрушки!

Буратино выкладывает игрушки на стол рядом со школьными принадлежностями Мальвины.

Мальвина:

Что ты, что ты, Буратино!

Что за странная картина?

Ну, зачем тебе игрушки:

Пирамидки, погремушки?

В школу ты пойдёшь учиться,

Не шалить и не лениться,

Много нового узнаешь,

Много книжек прочитаешь.

Буратино: А что у меня есть!

Вот, полюбуйтесь: это – чтобы после ответа на вопрос учителя в горле не пересохло! (Достаёт из портфеля бутылку с лимонадом.)

Это – чтобы сладенького на весь день хватило! (Достаёт пакет с конфетами.)

Самое главное чуть не забыл! (Достаёт подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было. Вот какой я молодец!

Мальвина:Да уж, «молодец», ничего не скажешь! А в чём же ты учебники носить собираешься? Ребята, давайте подскажем Буратино, что надо брать с собой в школу.

Проведёмигру «Собери портфель». К столу выходят 2 человека и начинают под музыку собирать портфель из тех вещей, что выложили Мальвина и Буратино.

Проверка собранных вещей.

Учитель: Наши ребята уже умеют правильно собирать портфель.

Совсем недавно они пришли в школу, но за это время многое узнали и многому научились.

38. Носим ранцы мы большие,

Книги. Ручки. Промокашки.

Мы теперь не просто дети:

Теперь мы - первоклашки!

39. В классе заняты мы делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка.

40. Здесь рисуем и читаем,

Прибавляем, вычитаем,

Можно многое узнать,

Если только не зевать.

41. Сколько в школе мы узнаем!

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет еще идти!

41а. Теперь-то жизнь другая
Наступит у меня.
Ой, мама дорогая!
Какая же взрослая я!

42. В праздник солнечный, веселый

Сердце радостно стучит.

"Ученик начальной школы" -

Это здорово звучит!

Учитель: Уважаемые гости нашего праздника! Родители!

Ребята немного рассказали вам о своей новой школьной жизни. А я предлагаю вам посмотреть, как всё начиналось.

Слайд-шоу 7-34

Выступает заместитель директора по УВР

Дети исполняют песню «Чему учат в школе» (Слова Пляцковского М.,

музыка Шаинского В.)

1.Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь, 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 
Вычитать и умножать, малышей не обижать, 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. (2р)

2.К четырём прибавить два, по слогам читать слова, 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 
Книжки добрые любить и воспитанными быть, 
Учат в школе, учат в школе, учат в школе. (2р)

3.Про глагол и про тире и про дождик на дворе,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 

Крепко накрепко дружить с детства дружбой дорожить,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.  (2р)

Учитель: Дорогие ребята, уважаемые гости, наступает торжественный момент нашего праздника «Посвящения в первоклассники».

Настало время произнести Клятву первоклассников и стать полноправными членами нашей школьной семьи.

Все встают. Дети читают слова, все хором говорят «Клянёмся!»

1.Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до того, как проснется звонок. Клянемся!

2.Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить все, что нужно. Клянемся!

3.Чтоб грамотным и умным стать,

Будем учиться читать и писать. Клянемся!

4.Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке. Клянемся!

5.Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать. Клянемся!

6.А лень, неопрятность, подсказки, вранье,

Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. Клянемся!

Учитель: Что ж друзья, теперь вы настоящие первоклассники: смелые, отзывчивые, готовые на большие подвиги. И впереди у вас долгий и трудный путь, но если вы будете всегда прилежны, веселы, то этот путь будет наполнен яркими событиями школьной жизни.

(Дети проходят по звездной дорожке через торжественную арку ПЕРВОКЛАССНИК)

Вручение ГРАМОТ И МЕДАЛЕЙ

Напутственные слова родителей детям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368306-scenarij-prazdnika-posvjaschenie-v-pervoklass