- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровьесберегающие технологии для малышей: опыт работы и готовая презентация
Опыт работы «Адаптация детей к детскому саду»
С процессом адаптации я столкиваюсь каждый год ,проводя набор в первую младшую группу, и хочу сказать,что это довольно тяжелое время для каждого ребенка и его родителей. Сейчас группу посещают 23малыша,и вели себя дети в период адаптации по-разному-одни безутешно плакали,другие отказывались общаться с детьми и воспитателями,третьи реагировали достаточно спокойно. Адаптировались дети от 2-3недель до 2-3месяцев. Теперь почти все ребята чувствуют себя раскованно,легко идут на контакты друг с другом,взрослыми,хорошо кушают,спят,легко расстаются с родителями-все это показатели успешной адаптации. Хочу предложить несколько рекомендаций для родителей,чьи дети недавно пришли в детский сад или только собираются. Самое главное-положительный настрой родителей! Если вы уверенны,что детский сад-это самое лучшее место для ребенка,что здесь ему будет хорошо,поверьте,ему это тоже передастся. Готовьте вашего ребенка к временной разлуке с вами и дайте понять ему. Что он для вас,как прежде,дорог и любим. Учите ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания. Введите режимные моменты детского сада в домашний распорядок. Не угрожайте ребенку детским садом как наказанием за детские грехи,а также за его непослушание. Поговорите с малышом о садике. Расскажите,как много там новых игрушек,сколько новых друзей и подружек у него появятся!Там добрые воспитатели и нянечки,интересные занятия. Расскажите о том,что в садике его научат рисовать,лепить,петь и танцевать!Конечно,слезы в первые дни,а может и недели неизбежны. Но,поверьте, в большинстве случаев ребенок плачет только при вас,а зайдя в группу, быстро успокаивается. Первые несколько дней водите ребенка на 2-3часа. Не пугайтесь,что он не ест в детском саду,дайте ему немного привыкнуть, и как только малыш начнет есть, смело оставляйте его до обеда. Это займет неделю,самое большое 10 дней. Не спешите сразу выходить на работу,особенно если вам придется поздно забирать ребенка. Вместе привыкайте к новому ритму жизни. Первое время утром можно не говорить малышу,что вы идете в детский сад. Идем гулять! И «догуливаем» до садика. И только, когда он перестанет отпускать вас со слезами,по дороге можно рассказыть о садике, о том,что там сегодня будет,какие занятия,игры. Желательно,чтобы в первые дни малыш взял в группу свою любимую игрушку. Даже если ваш малыш еще не очень хорошо говорит,всегда спрашивайте его,что они сегодня делали в детском саду,во что играли,чем занимались. Этим вы будете способствовать развитию речи ребенка,и узнаете как провел малыш это время без вас. И вот через 1-2 недели вы первый раз оставили ребенка на сон. И снова возможны слезы. Первое время малыш,возможно,будет спать в саду плохо,тяжело засыпать. Это вполне нормально. Но мы, воспитатели, поможем ему, споем песенку,посидим рядом. Полное привыкание к детскому саду происходит только через три месяца. Возможны в первый год заболевания,и довольно частые. Не торопитесь с первым насморком идти на больничный, особенно в период адаптации!Посидев пару недель дома с практически здоровым ребенком,вы рискуете получить новые слезы,и привыкание начнется сначала. В период привыкания создайте условия для спокойного отдыха ребенка дома. В это время не стоит водить его в гости в шумные компании. Малыш в это время слишком полон впечатлениями,не перегружайте его нервную систему. Общая задача педагогов и родителей-помочь ребенку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада, а для этого нужна подготовительная работа в семье. Запаситесь терпением,и детский сад будет привычным и уютным миром для вашего малыша!А мы,воспитатели, в этом вам поможем!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.