Проект «Чудо огород на окошке растет»

Методический проект для детей старшей группы

на тему: «Чудо – огород на окошке растёт»

Выполнил: воспитатель

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №7

«Солнышко» г. Ершова Саратовской области»

Ерошина Е.И

Паспорт педагогического проекта

Проект: «Чудо – огород на окошке растёт»

Тема:   «Огород на подоконнике»

Тип проекта: исследовательско- творческий .

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, воспитатель по ИЗО, родители воспитанников.

Цель: Развитие  интереса  к исследовательской  деятельности в процессе выращивания растений.

Задачи: Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях, расширять знания детей о культурных и дикорастущих растениях. Знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (петрушка, салат, укроп, редис, свекла, лук, овёс, рожь) . Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений с помощью экспериментирования. Продолжать развивать наблюдательность умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
Актуальность:

Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Многие родители даже не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать огромный интерес у ребёнка, если взрослые научать наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что жизнь растений зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет сочувствовать и ухаживать. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимний – весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого «огород на окне». А изменения в природе побуждают бережно относится к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы.

Проблема:
В условиях современного общества, когда проще приобрести всё готовое, чем выращивать самим, дети не имеют понятия, откуда берутся овощи и как за ними нужно ухаживать.

Аннотация

Проект позволит узнать детям много нового, интересного о таком важном продукте как молоко, используя различные виды детской деятельности, а именно: познавательно-исследовательскую, продуктивную, коммуникативную, игровую. Проведение разных опытов, экспериментов, позволит ребятам почувствовать себя исследователями, объединит  детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности. Повысился познавательный интерес к молочному экспериментированию.

Ожидаемый результат:

Дети познакомятся с культурными растениями, с опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру, уважительного отношения к труду.

Создание в группе огорода на подоконнике. Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.

Литература:

Дыбина О.В., Н.П. Рахманова, В.В.Щетинина «Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников» Второе издание, исправленное. Творческий Центр «Сфера», Москва 2013.

Иванова А. И. «Экологическое воспитание и эксперименты в детском саду. Мир растений», Москва 2005г.

Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Мир, в котором я живу», Москва 2006г

Лисина Т.В., Морозова Г.В. «Подвижные тематические игры для дошкольников», Издательство «ТЦ Сфера» 2014г.

Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста», Санкт – Петербург. Детство – Пресс 2008г.

Посев семян.

Стадии развития.

Уход за рстениями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368272-proekt-chudo-ogorod-na-okoshke-rastet