Save the Earth

План конспект открытого урока в 8 «Б» классе по теме: «SavingtheEarth».

Учебник: Биболетова М.З. «EnjoyEnglish 8 класс»

Учитель: Курапина А.О.

Цели урока:

совершенствование навыков устной речи по теме «Environmental problems»;

развитие умения выбирать необходимые языковые и речевые средства для решения предложенной коммуникативной задачи;

воспитание уважительного отношения к родной природе.

Задачи урока:

обеспечить дальнейшую тренировку и закрепление лексики по теме «Environmental problems»;

обеспечить тренировку грамматического материала по теме «Conditionals» в коммуникативно окрашенных упражнениях тренировочного характера;

практиковать учащихся в чтении с извлечением  детальной информации из текста;

развивать умение излагать на английском языке результаты коллективной поисково-познавательной деятельности.

Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация, учебники, распечатки заданий.

Организационный момент.

Hello, I’m glad to see you. How are you doing? Who is absent today? What date is it today? Are you ready to work hard and speak English? So, lets begin.( 1min)

Введениевтему.Whatplanet we live on?Look at the screen! What kind of problems are they? Is our planet in danger nowadays? Are there any ways to help it? Guess the these of the lesson?

Целиизадачиурока.

T: Right, We are going to speak about environment around us, about ecological problems , we are going to repeat Conditional sentences and try to discuss the best ways how to help our planet. (2 min)

4.Фонетическаяразминка T: So let’s do phonetic exercises. (Слайд)

[l] – pollute, litter, collect

[r] – protect, forest, problem, prohibit, rubbish

[s] – solve, sea, recycle, plastic, soil

[k] – cut down, pick up, protection, container

[i] – ecology, environment, litter

[i:] – clean, people, keep, please T: Well done.

Now, let`s repeat the pronunciation of these words.

Acidrain [æsɪdrein] кислотный дождь

Power station[ˈpaʊə steɪʃən]электростанция

Oxygen [ˈɒksɪdʒ(ə)n] кислород

Poison [ˈpɔɪz(ə)n] яд, отравлять

Damage [damɪdʒ] ущерб, вред

Harmful [ˈhɑːmfʊl] вредный

Reduce [rɪˈdjuːs] сокращать, уменьшать

Toxicfumes [ˈtɒksɪkfjuːmz] токсические выбросы

Dissappear [dɪsəˈpɪə] исчезать

5.Речевая зарядка Слайд 10,11 Warmingup Рефлексия 1.Find the pairs of opposite words

2.Find the words with the same meaning

6.Основная часть урока.

T :Well. What are the most serious problems of environment?. P : Water, air, soil pollution, endangered animals). What is an acid rain?( Factories and power stations burn coal, cars burn petrol and emit toxic fumes. This causes air pollution and acid rain.

7.Совершенствованиеграмматическихнавыковпотеме ConditionalsРефлексия(смячом)

1.If people tried to walk or cycle instead driving cars, the air …….. (be) cleaner.

2.If people didn’t waste paper , they ……… (not/cut down) trees.

3.If people hadn’t polluted the nature, many animals ……. (not/ disappear)

4.Our rivers would have been cleaner if people …….. ( not) throw) waste in the water.

5. If people didn`t throw away tons of rubbish, they…….(not have) so many environmental problems now.

6. If people had been more careful, pollution…….(not kill) so many fishes and plants in the sea.

8.Look at the pictures! Do you like zoos?Listening Развитиенавыковаудирования .Рефлексия

9.Физминутка. Watch a video about serious and crucial environmental problems!

10.Совершенствование лексических навыков. Монологические высказывания. What are these bins used for? What things can be (can not be) recyсled?Сomplete thesentences. If recycle the waste, we …

11.Работавпарах P. 59 Ex.18 Let`s work in pairs!Write down 5 questions you would ask the director of a big recycling centre! Рефлексия

12 Развитие навыков чтения с детальной информацией P.62 Ex.7 Deadseaindanger

13.Работа в группах. Презентация плакатов. What can we do to save the Earth?

The ways of SAVING THE EARTH WE SHOULD: WE SHOULDN`T:

14.Домашнее задание.Home 1. P.57Ex.60 2. P.58Ex.8

15.Подведениеитоговурока.Рефлексия.(Слайд) What did you do at the lesson?
-We answered teacher`s questions
-We listened to the information about zoos
-We made up dialogues
-We discussed environmental problems
-We gave examples from our own viewing experience
-We read and translated

16.Выставление оценок

Thank you for the lesson! The Earth is our home and we must love and take care of her!

The lesson is over! Good bye! Have a nice day!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368764-save-the-earth