- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний утренник
Задачи:
Развитие творческих способностей,
воспитание ответственности, дружелюбия в детском коллективе.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Клеменовская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.» Комитет по образованию городского округа Егорьевск 140300, Московская область, Егорьевский район, д. Клеменово, ул. Фабричная, д. 3 Телефоны: 55-134 (факс), 55-121, 55-155. Email: olgagroshik@mail.ru |
Новогодний утренник в начальной школе.
Учитель музыки: Казакова И.А.
В утреннике участвуют герои из предшествующей сказки « Снежная родня».
Под музыку выходит Пурга и Снегурочка(музыка на выход)
- Ау- говорит Снегурочка, Дед Мороз,
Пурга- Вьюга, подружка, перестаралась.
Снегурка-Дедушка где-то затерялся в лесных сугробах.
Пурга - Никуда он не денется, не заблудится, не маленький. Ой, смотри, мы кажется в какую-то школу попали. Ребята, а где мы?(отвечают)
Снегурка- Нам нужна Клеменовская школа.(Да это она)
Пурга- нам сказали .что здесь дружные дети живут. Это так? (да)
Снегурочка- А хоровод вы умеете водить? (Да)
Пурга- Сейчас проверим.(музыка на хоровод)
Пурга- Да. Точно. ребята дружные.
Снегурочка- Ребята, а что есть у Деда Мороза, что поможет ему выбраться из сугробов, которые вьюга нагнала? (посох)
А поиграем в игру самый красивый посох. ( 2 команды по 3 человека, наряжают посох мишурой(обвить) на скорость. (Музыка)
(Звучит песня –танец Зима)
-Выходит Зима.
Зима -_Здравствуйте ,ребята. Здравствуйте Пурга и Снегурочка. Снегурка,а где Дедушка Мороз, вы же вместе шли?
Снегурочка-_Вьюга такие сугробы намела, что затерялся он в лесу. Но адрес знает.Так что вот-вот придет.
Зима. –Ребята, а кто хочет поиграть с моими снежинками.(мы)
-А будем мы играть в снежки.
(собираем 3 команды, кидаем по очереди в корзины снежки- кто больше всех попадет)(музыка)
_Зима- Молодцы ребята. Вы готовы встречать Новый год? (да)
А кого нам для праздника не хватает?
_Деда Мороза.
Зима- Позовем его?.(да) Зовет Д.Мороза.
Звучит музыка. Влетают Баба Яга и Леший.
Леший-_Ага!!!!!!!!!!!!
Яга -_Без нас хотели опять праздник начать?
Леший- Д.Мороза ждете? Не дождетесь…
Снегурочка –Почему?
Яга- Он мешок с подарками потерял, теперь ищет его по всему лесу.
Леший- Ищет ,ищет,-не найдет.
Яга- Мешок то с подарками у нас .
Леший- А мы его просто так не отдадим.
Снегурочка- Как же так? Вы же недавно прощения просили. Праздник нами проводить.
Яга- Ага ,вы ушли ,даже не сказали куда. И мешок мы вам не отдадим.
Леший- Да и кому?. Дети эти наверное непослушные, вредные…
Яга- Да и учатся плохо скорей всего. Да?(дети кричат- нет)
Леший- Ну. хорошо ,Яга ,давай их испытаем. Кто из них ответит на твои вопросы. А лучше загадки им загадай –ни за что не отгадают..
Яга загадывает загадки.
Яга- Нет, Леший, ты видел, слышал. -все отгадали.
Леший – погоди Яга, они наверное на уроках такие загадки разгадывали . А вот мою задачу точно не разгадают. Пусть попробуют угадать мои любимые песни. Ни за что не получиться.(Звучит «Угадай мелодию»- 10 мелодий)
Леший- Ты посмотри Яга, все отгадали….
Зима – Ну .хватит их испытывать. Все они могут. Отдавайте подарки.
Яга- отдадим , но только Д.Морозу.
Снегурочка- Ребята, давайте позовем Д.Мороза.
Зовут….
Музыка. Выходит Дед Мороз.(Баба Яга и Леший спрятались)
_ Здравствуйте ребята. Долго я мешок искал. Спасибо сороке ,подсказала куда Снегурочка и Пурга ушли. И что Леший с Бабой Ягой мой мешок нашли. Вот осталось только этих безобразников найти.
Пурга - Да здесь они. Прячутся, мешок с подарками не хотят ребятам отдавать.
Б. Яга- А мы чего? Мы вообще помочь хотели. Видим мешок твой лежит -украдет кто – нибудь. Мы его и взяли, да и принесли сюда.
Леший - Да и мешок больно тяжелый у тебя. Не донес один – то.
Д.Мороз - Ладно ,ладно, подхалимы. Не обижали они вас ребята?
Пурга - Садись ,дедушка, отдохни после тяжелой дороги. А ребята здесь хорошие - дружные, умные, веселые, мы проверили. Подарки можно раздавать.
Д.Мороз- А стихи они знают? (Да) Выходят читать стихи.
Д.Мороз - Ну ,что ж отдохнули? А теперь поиграем в мою любимую игру (заморожу) музыка.
Д. Мороз . - Ну .ребята- все вы молодцы, весело с вами , но мне пора уходить, меня в других школах ребята ждут.
Пурга- Дедушка, а здесь не все сделано- елка то не горит?
Д.Мороз- АЙ_АЙ . Сейчас все исправим.
_-Раз . Два. Три. елочка гори (не загорается)
Снегурочка – Дедушка, а давай ее порадуем песенкой ,может тогда она загорится.
-Зима -давайте ребята. Поможем елочке, выходите с нами хоровод водить и песенку петь.
-Хоровод « В лесу родилась елочка»(музыка)
Во время хоровода загорается елка.
-Д.Мороз- Ну вот и все. Елочка в порядке. Пора мне уходить.
Подарки мы оставили вашим педагогам. До Свидания.(все герои уходят друг за другом под музыку)
Ведущий–С новым Годом . Наш праздник окончен .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369144-novogodnij-utrennik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.