- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по биологии. Школьный этап. М 10 класс
10 класс
Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 30 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который Вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.
1. На рисунке изображен процесс конъюгации представителей:
а)типа саркомастигофоры,
б) типа инфузории,
в)класса корненожки,
г)класса радиолярии
2. Животный организм, изображение которого представлено на рисунке, относят к:
а) круглым червям;
б) голотуриям;
в) плоским червям;
г) кишечнополостным.
3. Вирусы отличаются от бактерий:
а) отсутствием нуклеиновых кислот;
б) у вирусов нет ядра, а у бактерий оно есть;
в) тем, что они не могут самостоятельно синтезировать белки;
г) наличием клеточной стенки.
4. В состав клеточной стенки грибов входит:
а) пектин;
б) лигнин;
в) муреин;
г) хитин.
5. Семена кокосовой пальмы распространяются с помощью:
а) животных;
б) ветра;
в) воды;
г) насекомых.
6. Половое поколение доминирует над бесполым у:
а) хвоща полевого;
б) березы повислой;
в) сосны сибирской;
г) мха сфагнума.
7. Бесполое поколение папоротника мужского представлено:
а)диплоидным спорофитом,
б)гаплоидным гаметофитом,
в) диплоидным гаметофитом,
г)гаплоидным спорофитом
8. Общим признаком голосеменных и покрытосеменных являются:
а) редукция спорофита;
б) развитие из семени;
в) наличие цветка;
г) развитие из спор.
9. К приспособлениям растений для уменьшения испарения нельзя отнести:
а) прозрачную кожицу, покрывающую лист;
б) широкую и плоскую листовую пластинку;
в) расположение листьев ребром;
г) густо опушенные листья.
10. Плод каштана благородного- это:
а) коробочка;
б)орех;
в) костянка;
г) желудь.
11. На рисунке изображены внутренние органы аскариды. Цифрой 3 обозначены:
а) передняя кишка;
б) задняя кишка;
в) в средняя кишка;
г) семенник
12. Миграцию по организму хозяина осуществляют личинки:
а) власоглава и аскариды;
б) острицы и трихинеллы;
в) аскариды и острицы;
г) трихинеллы и аскариды.
13. Мантийная полость моллюсков – это пространство между:
а) телом и мантией;
б) раковиной и телом;
в) раковиной и мантией;
г) роговым и перламутровым слоями раковины.
14.Правую дугу аорты имеют:
а) акула;
б) кобчик;
в) медведь;
г)выхухоль;
15. Подвижно соединены между собой:
а) поясничные позвонки;
б) крестцовые позвонки;
в) лучевая кость и кости запястья;
г) лобная и затылочная кости.
16. Луч света проходит через оптическую систему глаза, которая представлена такой последовательностью:
а) роговица, зрачок, стекловидное тело, хрусталик;
б) зрачок, роговица, хрусталик, стекловидное тело;
в) роговица, зрачок, хрусталик, стекловидное тело;
г) ресничные (цилиарные) тела, роговица, хрусталик, стекловидное тело.
17. Амменсализм как взаимоотношения возникает в случае:
а) если один вид угнетает другой, а сам при этом не испытывает ни вреда, ни пользы,
б) если возникает необходимость одинаковых условий существования для разных организмов;
в) если происходит взаимовыгодное сожительство организмов разных видов;
г) при любом сожительстве разных видов.
18. Гормонами щитовидной железы являются:
а) тироксин и кортикостероиды;
б) тироксин и трииодтиронин;
в) инсулин и норадреналин;
г) адренокортикотропный.
19.Что из перечисленного свидетельствует о происхождении человека от млекопитающих животных?
а) общественный образ жизни
б) развитое мышление
в) питание растительной и животной пищей
г) сходное строение всех систем органов, внутриутробное развитие
20. Число хромосом в половых клетках рыси:
А) Такое же, что и в клетках тела рыси;
Б) В два раза больше, чем в клетках тела рыси;
В) В два раза меньше, чем в клетках тела рыси;
Г) В четыре раза больше, чем в клетках тела рыси;
21. Оформленных оболочкой ядер нет в клетках водорослей:
А) зеленых;
Б) красных;
В) бурых;
Г) сине-зеленых;
22. В клетках грибов нельзя обнаружить:
А) вакуоли;
Б) митохондрии;
В) пластиды;
Г) рибосомы;
23. Конкурентные отношения характерны для пары видов:
а) лиса и воробей
б) сова и воробей
в) заяц и сова
г) лиса и сова
24. Ластообразные конечности китов и дельфинов – это пример:
а) дивергенции
б) ароморфоза
в) дегенерации
г) идиоадаптации.
25. «Бессмысленные» кодоны УАА, УАГ и УГА:
а) могут кодировать сразу несколько аминокислот
б) препятствуют соединению РНК с рибосомой
в) означают прекращение синтеза белковой молекулы
г) ничем не отличаются от остальных кодонов.
26.Какой из признаков клетки указывает на ее видовую принадлежность?
а)наличие хромосом
б)количество митохондрий
в)количество хромосом
г)наличие особых включений
27.Рибосомы участвуют в синтезе:
а)нуклеиновых кислот
б)белков
в)АТФ
г)АТФ, белков и нуклеиновых кислот
28.При растворении фосфолипидов в масле молекулы ориентируются следующим образом:
а) «голова» на поверхности, «хвосты» внутрь
б) «голова» внутрь, «хвосты» на поверхности
в)равномерно по всему объему масла
г) по-разному в зависимости от концентрации фосфолипидов
29.Выберите верное утверждение:
а) преимуществом полового размножения является генетическое разнообразие потомков
б)недостатком бесполого размножения является генетическое однообразие потомков
в) недостатком полового размножения является необходимость поиска партнера
г) все вышеперечисленные утверждения верны
30. Росянковые растения получают из пойманных насекомых:
а) воду, необходимую для жизненных процессов при произрастании на сухой почве
б) фосфор, необходимый для синтеза нуклеиновых кислот
в) углеводы, которых образуется недостаточно при фотосинтезе
г) азот, необходимый для синтеза белка
Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который Вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.
1.Какие растения относятся к злаковым?
1) рис
2) гречиха
3) рапс
4) сорго
5) ячмень
а) 1, 2, 3
б) 2, 3, 5
в) 1, 4, 5
г) 1, 2, 4, 5
2.Для кишечнополостных животных характерны:
1)многоклеточность
2) двуслойность
3) трёхслойность
4) центральная нервная система
5) билатеральная симметрия
а) 1, 2, 4
б) 1, 2, 5
в) 1, 3, 5
г) 1, 2
3.У каких животных развитие происходит с метаморфозом?
1) таракан
2) муха
3) тритон
4) медуза
5) ящерица
а) 2, 3
б) 1, 3, 5
в) 2, 3, 5
г) 2, 3, 4
4.Плодами не являются:
1) семядоли
2) корнеплод
3) стручок
4) клубень
5) ягода
а) 1, 2, 4
б) 1, 2, 3
в) 2, 3, 4
г) 3, 5
5.К покрытосеменным растениям относятся:
1) хлорелла
2) ряска
3) ламинария
4) водокрас
5) элодея
а) 1, 2, 3
б) 2, 3, 4, 5
в) 2, 4, 5
г) 1, 2, 4, 5
6.Стерильные цветки можно обнаружить у:
1) подсолнечника
2) кукурузы
3) калины
4) василька
5) ромашки
а) 1, 2, 3
б) 2, 3, 5
в) 1, 2, 3, 4
г) 1, 3, 4, 5
7.К двудомным растениям относятся:
1) ольха
2) лещина
3) сосна
4) ясень
5) тополь
а) 2, 5
б) 1, 2, 3
в) 2, 4, 5
г) 3, 4, 5
8.У птиц открываются в клоаку выводные протоки систем органов:
1) пищеварительной
2) выделительной
3) половой
4) кровеносной
5) лимфатической
а) 1, 2
б) 1, 2, 3
в) 2, 3, 5
г) 1, 2, 3, 4
9.Какие из перечисленных клеточных структур имеют двойную мембрану?
1) лизосомы
2) митохондрии
3) хлоропласты
4) вакуоль
5) ядро
а) 2, 3, 5
б) 2, 3, 4
в) 1, 4, 5
г) 2, 3
10.Для вирусов характерны следующие признаки:
1) имеют хитиновую оболочку
2) не могут размножаться вне клеток тех организмов, в которых паразитируют
3) содержат один тип нуклеиновых кислот – либо РНК, либо ДНК
4) могут являться причиной раковых опухолей
5) представлены только одноцепочечными молекулами нуклеиновых кислот
а) 1, 2, 3
б) 2, 3, 4
в) 2, 3, 4
г) 2, 3, 4, 5
ЧАСТЬIII. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ, КОТОРОЕ МОЖНО НАБРАТЬ – 15(по 1 баллу за каждое тестовое задание).
Питательные вещества семян однодольных содержатся в семядоле.
Корневище, корнеплод, луковица являются видоизменениями побега.
Для растительных клеток характерно наличие клеточных стенок.
Мочковатая корневая система характерна для подавляющего большинства однодольных.
Бегемоты, антилопы, жирафы являются представителями отряда парнокопытных.
В половом процессе инфузорий участвуют оба ядра.
Акулы и скаты относятся к хрящевым рыбам.
Уплощенная форма тела камбалы – явление мимикрии
Селезёнка – это эндокринная железа
Груминг сусликов и песчанок – важный элемент полового поведения.
Пептидные связи удерживают вторичную структуру белка.
Азот входит в состав белков, нуклеиновых кислот, хитина.
Большинство пищевых цепей состоят из 2-3 звеньев.
Лист растения и лепесток цветка являются гомологичными органами.
Элементарной эволюционной единицей является особь
Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 баллов (по 2 балла за каждое задание). Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.
ЧАСТЬIV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия.МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ, КОТОРОЕ МОЖНО НАБРАТЬ – 20.
1.Установите соответствие между паразитами и их промежуточными хозяевами, в которых они паразитируют. Результат занесите в матрицу ответа.
Паразит Промежуточный хозяин
А. Печеночных сосальщик 1) Кабан
Б. Кошачья двуустка 2) Отсутствует
В. Свиной цепень 3) Моллюск рода Прудовик
Г. Бычий цепень 4) Верблюды
Д. Острица 5) Моллюск рода Битиния
2.Установите соответствие между функциями и органоидом клетки, для
которого функция характерна. Результат занесите в матрицу ответа.
Функции Органоид
1) Транспорт продуктов биосинтеза из А) Митохондрия
клетки
2) Преобразование энергии питательных Б) Комплекс Гольджи
веществ в энергию АТФ
3) Формирование лизосом
4) Накопление продуктов биосинтеза
5) Биосинтез некоторых белков
3.Установите соответствие между каждым семейством и видами, принадлежащими к данному семейств. Результат занесите в матрицу ответа.
Семейство Вид
А. Лютиковые 1) Красавка белладонна
Б. Розовые 2) Пастушья сумка
В. Бобовые 3) Лапчатка прямостоячая
Г. Паслёновые 4) Желтушник седоватый
Д. Крестоцветные 5) Кровохлебка лекарственная
6) Калужница болотная
7) Дурман вонючий
8) Термопсис ланцетный
9) Чистяк весенний
10) Солодка голая
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369147-olimpiadnye-zadanija-po-biologii-shkolnyj-jet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.