Конспект лексико-грамматического занятия «Зима. Зимующие птицы»

Лексико-грамматическое занятие на тему «Зима. Зимующие птицы.» (подготовительная к школе группа)

Задачи:

- Обогащение словаря по теме;

- закреплять умение образовывать именительный падеж множественного числа существительных, оканчивающихся на –ья, -ьи;

- упражнять в подборе прилагательных к имени существительному, согласовывая их в роде, числе.

- активизировать в словаре детей сложные прилагательные;

- совершенствовать умение образовывать имена существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами;

- расширять глагольный словарь за счёт глаголов, обозначающих способы передвижения и звукоподражания;

- учить составлять описательный рассказ;

- развивать речевое дыхание, внимание, память.

- развивать мелкую моторику и координацию речи с движением.

Ход деятельности.

Оргмомент

Психогимнастика:

-Изобразите озябших, голодных птиц. Покажите , как они обрадовались, когда мы им насыпали корма.

-Изобразите воробья, испугавшегося кошки. Покажите, как мы сопереживали и сочувствовали воробью, который попал в лапы кошки.

-Покажите, как он вырвался, когда у него болело крылышко.

Дыхательное упражнение «Подуем на листочек»

Основная часть

Отгадай загадку. (по мере отгадывания выставляются картинки птиц)

-Спинкою зеленовата, животиком желтовата,

-Чёрненькая шапочка, да полоска шарфика! (синица)

-Чёрнокрылый, красногрудый и зимой найдёт приют.

Не боится он простуды, с первым снегом тут как тут! ( снегирь)

-Угадайте , что за птица? Света яркого боится,

Клюв крючком, глаза пятачком, ушастая голова, это? (сова)

-В серой шубке перовой, и в морозы он герой!

Скачет, на лету резвится, не орёл, а всё же птица!

Носит серенький жилет, но у крыльев чёрный цвет,

Видишь, кружат двадцать пар. И кричат: -Кар! Кар! Кар!

-Кто в беретке ярко-красной, в чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит, всё стучит, стучит, стучит!

- Как можно назвать всех вместе этих птиц?

- Почему мы называем этих птиц зимующими?

- Каких зимующих птиц вы ещё знаете?

-Что общего между всеми зимующими птицами?

А чем отличаются друг от друга зимующие птицы?

- Почему эти птицы смогли зимовать вместе с нами, не улетели в тёплые края?

Лексико-грамматическое упражнение «Какой? Какая? Какие?» ( Образование сложных прилагательных.)

-Если у сороки белые бока, то она какая? (белобокая)

-У снегиря красная грудь? Он какой? (красногрудый)

-У вороны длинный клюв? (длинноклювая)

_А у дятла красная голова? Он какой? (красноголовый)

-У синички желтая грудь? (жёлтогрудая)

Дидактическое упражнение «Сосчитай - ка» (согласование имени числительного с именем существительным)

У каждого ребёнка на столе карточки с разным количеством птиц. Дети пересчитывают птиц, указывая не только на количество, но и на их название. (один снегирь, два снегиря, три снегиря, четыре снегиря, пять снегирей).

Пальчиковая гимнастика «Дятел»

-Я по дереву стучу, червячка добыть хочу.

Хоть он скрылся под корой, всё равно ты будешь мой.

(Дети под слова имитируют добычу пищи дятлом.)

Координация речи с движением «Птички»

Птички прыгают, летают. Птички прыгают, поют,

Птички крошки собирают, Птички зёрнышки клюют.

Пёрышки почистили, клювики почистили,

Дальше полетели. И на место сели.

(под стихотворение дети выполняют соответствующие действия)

Дидактическая игра «Назови ласково» птиц, изображённых на ваших карточках.

- А что умеют делать эти птицы?

Дидактическое упражнение «1-2-5» (согласование числительных с существительными)

Игра с мячом «Один – много» (усвоение категории множественного числа)

Развитие связной речи.

Пересказ рассказа Н. Д. Ушинского «Проказы старухи зимы». С использованием мнемодорожки

Итог. Рефлексия.

Литература

1. Агранович З.Е., Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям ля преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006

2. Бойкова С.В., Занятия с логопедом по развитию связной речи у детей (5-7 лет): В помощь учителям-логопедам, воспитателям речевых групп и родителям. – СПб.:КАРО,2007

3. Гомзяк О.С., Развитие связной речи у шестилетних детей. Конспекты занятий.- М.: ТЦ Сфера, 2007

4. Гуськова А.А., Развитие речедвигательной координации детей. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2014

5. Пожиленко Е.А., Артикуляционная гимнастика: Методические рекомендации по разитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста. – СПб.: КАРО,2007

6. Смирнова Л.Н., Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6-7 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – М.: Мозаика-Синтез,2007

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369480-konspekt-leksiko-grammaticheskogo-zanjatija-z