Зайчик Степашка учит дружить: игровое занятие для раскрытия потенциала застенчивых детей

Занятие по социально-коммуникативному развитию в группе №10 «Жемчужинки»

«Дружба – это здорово»

Цель: развитие дружеских взаимоотношений в группе.

Задачи:

Развивающие: формировать интерес к сверстнику, как к самоценной личности, потребность в близком друге, желание реализовать потребность в признании в обществе сверстников;

Содействовать нормализации отношений замкнутых и «непопулярных» детей со сверстниками, повышению их активности в общении и уверенности в себе.

Воспитательные: стимулировать, поддерживать стремления проявлять доброту, сочувствие, принятие к окружающим осознанно, по собственному убеждению.

Материалы: большая мягкая игрушка, бумажные заготовки – облака, трафареты звездочек по количеству детей, музыкальное сопровождение, подарки, ватман для звездного неба.

Ход занятия:

Занятие проходит в групповой комнате, воспитатель приходит к ребятам с большой мягкой игрушкой в руках. Дети рассаживаются на стульчиках, расставленных по кругу.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришла к вам не одна, со мной вместе пришел симпатичный зайчик, зовут его Степашка, только он немного стесняется, это иногда случается, когда оказываешься в незнакомой обстановке. Но вы, как гостеприимные хозяева, можете помочь Вите почувствовать себя более уверенно. Как мы можем показать Вите, что мы рады его видеть и очень хотим подружиться?(дети высказываются по собственному желанию). Я согласна с вашими предложениями, а сейчас давайте все это скажем Степашке.

Игра «Любимая игрушка».

- Мы будем передавать зайчика Степашку по кругу. Пусть каждый возьмет его, подарит ему свою ласку, свои объятия и скажет что-нибудь нежное и приятное. Затем он должен передать игрушку своему соседу. Пройдя по всему кругу, Степашка получит всё ваше тепло и нежность.

Дети выполняют игровое задание, при затруднениях взрослый приходит на помощь, подсказывая возможные варианты формулировок, действий с игрушкой. Самостоятельные, оригинальные формулировки эмоционально поощряются.

- Спасибо. Много замечательных, очень добрых, ласковых слов вы сказали зайчику Степашке, и его настроение заметно улучшилось. Как вы думаете, почему? (рефлексия – высказывания детей по желанию; взрослый обобщает ответы детей: когда нам говорят ласковые, добрые слова, когда к нам нежно прикасаются, гладят, обнимают, мы понимаем, что нас ЛЮБЯТ, и это делает нас СЧАСТЛИВЫМИ).

- Ребята, Степашка впервые у нас в гостях, и вас он ещё совсем не знает, а для того, чтобы ближе познакомиться и подружиться, я предлагаю вам сыграть в веселую игру «Менялки».

Игра «Менялки».

Играющие сидят на стульях в кругу, водящий становится в центре и говорит: «Меняются местами те, кто любит (например, мороженое)». Любители мороженого, в том числе водящий, меняются местами (перебегают на свободные стулья). Водящим становится тот, кому не хватило места. Далее все остальные водящие повторяют ключевую фразу, меняя последнее слово, в зависимости от привязанностей и вкусов. Последним водящим становится взрослый, который говорит: «Меняются местами те, кто любит дружить».

- Как весело мы с вами поиграли. (Педагог замечает 2 куклы, которые сидят, отвернувшись друг от друга). Наверное, это Маша и Таня. А что же у них случилось? (Рассуждения детей) Давайте вместе с Витей поможем девочкам помириться. Помирим их и развеселим.(Педагог поворачивает кукол лицом друг к другу).

Разминка:

- Больше ссориться не нужно (сцепились мизинцами)

Мир и дружба, мир и дружба (обнимаются)

Будем мы с тобой дружить, (пожимают руки)

Нашей дружбой дорожить. (подносят руки к сердцу)

Мир, мир – навсегда (сцепились мизинцами)

Ссора, ссора – никогда.

- Ну вот, наши куклы помирились. Дружить – это замечательно! А у вас, ребята, есть настоящие друзья? (высказывания детей по желанию).

- У кого-то много друзей, а у кого-то только один, но самый верный! Зайчик Степашка принес нам сегодня показать свою волшебную картинку, которая называется «Я и мои друзья». Это облачко, на котором горят разноцветные звездочки. Вот эта звездочка – это сам зайчик, а эта оранжевая звезда – его друг медвежонок. На этом облачке ещё есть место, и может быть, скоро здесь появятся и другие звездочки – его новые друзья. А нам в подарок Степашка принес голубые облака, на которых мы можем поселить всех своих друзей, а если мы соберем все облака вместе, у нас получится настоящее, волшебное звездное небо.

Совместная работа детей и родителей. Аппликация «Я и мои друзья».

Ребята и родители рассаживаются за столы и получают заготовки облака, трафареты звездочек и цветную бумагу. Родители вырезают звездочки, а ребята наклеивают их на облака. В ходе работы педагог ведет индивидуальные беседы с детьми о том, кого они называют друзьями, чем они любят вместе заниматься. Во время работы негромко звучит запись песни про дружбу.

Физкультминутка «Как живешь?» (Проводит кто-то из детей).

По окончании индивидуальной работы дети собирают свои облака в общее звездное небо.

- Замечательное небо дружбы у нас получилось. Оно навсегда поселится в нашей группе, и очень может быть, что на нем будут зажигаться новые звезды. Теперь мы с зайчиком Степашкой очень надеемся, что мир,дружба,веселое настроение навсегда останутся в нашей группе. А я хочу напомнить вам ещё об одной отличительной особенности настоящих друзей: они готовы всегда и всем поделиться и очень любят делать друг другу подарки. Сейчас нам зайчик хочет подарить на память маленькие сувенирчики. (Зайчик раздает детям подарки).

- Ну что же, ребята, Степашке пора с нами прощаться, наверняка его друзья уже без него заскучали. Давайте попрощаемся с ним, до свидания, зайчик!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369742-druzhbajeto-zdorovo