- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Если хочешь быть здоровым»
315
0
Проект «Если хочешь быть здоров» в подготовительной логопедической группе.
Руководитель проекта:
Андреева Светлана Викторовна,
Воспитатель 1 категории.
МБДОУ «детский сад №98»
Вид проекта: познавательно-практический, групповой, краткосрочный
Участники: воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, дети старшей группы, родители.
Образовательные области: социализация, познание, коммуникация, художественная деятельность, чтение художественной литературы, музыка.
Период выполнения: февраль2019г.
Актуальность: Актуальная тема для разговора во все времена – это здоровье человека. Здоровье нельзя удержать лекарствами. Но есть другое средство – движение. Физические упражнения, движение должны прочно войти в быт каждого человека, который хочет сохранить работоспособность, здоровье. Дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма. Вместе с тем, результаты изучения динамики основных показателей состояния здоровья и развития ребенка (мониторинг) показали, что у значительной части детей, посещающих дошкольное учреждение, наблюдаются различные отклонения в состоянии здоровья, отставания в физическом развитии. Таким образом, необходимым стало изучение современных методик по укреплению и сохранению детского здоровья. В последние годы в нашем детском саду активно внедряются здоровьеформирующие и здоровьесберегающие технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей. Данная работа раскрывает опыт по использованию здоровьесберегоющих технологий на современном этапе работы дошкольных образовательных учреждений.
Цель проекта: 1. Формирование у дошкольников основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здорово сбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих, сохранение и укрепление здоровья детей, потребности поведенческих навыков здорового образа жизни.
2. Организация благоприятных условий для будущего формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитание у детей созидательного отношения к своему здоровью.
3. Повысить эффективность здоровье-ориентированной деятельности в ДОУ путем создания, теоретического обоснования и практического применения модели формирования ценностей здорового образа жизни у дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных возможностей, включающей эффективные технологии развития и оздоровления.
Задачи:
Образовательные:
- Дать знания об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья
- Научить элементарным приемам сохранения здоровья.
Воспитательные:
- Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста.
- Воспитывать желание у детей заботиться о своем здоровье.
- Формировать у дошкольников потребность в положительных привычках.
Профилактические:
- Развивать у детей потребность в активной деятельности.
Этапы | Содержание | Сроки | ||
1 подготовительный | - Ознакомительная консультация с родителями о проекте. -Выставки книг: спорт, здоровый образ жизни -Папка – раскладушка «ЗОЖ семьи» -Папка – передвижка «Советы родителям по укреплению здоровья детей.» -Подбор материалов для осуществления изобразительной, продуктивной и экспериментальной деятельности. -Введение детей в проблемную ситуацию, доступную их пониманию и близкую по имеющемуся у них опыту. -Формирование устойчивого интереса к тематике проекта. | Февраль 2019г | ||
2 основной (практический) | Систематизация информации | |||
Образоват-ая деятельность | Совместная деятельность воспитателя с детьми | Взаимодействие с родителями | ||
Социально – личностное развитие (социализация, коммуникация, безопасность, труд) | Беседы на тему: . «Мой любимый вид спорта» «Прогулка всей семьей» «Зимние развлечения» «Мой режим дня» Рассматривание журналов, иллюстраций, наборов открыток, книг, альбомов. Просмотр мультфильмов: - «Шайбу! Шайбу!» - «Метеор на ринге» - «Матч реванш» - «В гостях у лета». - «Снежные дорожки» - «Необыкновенный матч» - «Кто первый?» . | Консультация для родителей на тему: « Спорт – это здоровье». « Первая помощь». | ||
Художественно – эстетическое развитие (худож. творво, театраль-я деят-ь, музыка, труд). | Слушание музыки Аппликация: -«На зарядке» -«Катаемся с горы» Лепка: -«Мы спортсмены» -«Лыжники»» Рисование: -«Катаемся на санках». -«Папа, мама, я –спортивная семья» Разучиваниепесен, стихов . Драматизация сказки : -«Айболит» | Рекомендации: слушание музыки | ||
Познавательно-речевое развитие (познание, коммуникация, чтение). | Ознакомление с окружающим «Прогулка всей семьей» «Зимние развлечения» «Мой режим дня» «Правила для жизни». Экскурсии: -В парк; лес с родителями . Чтение детской мировой литературы: Туве Янссон «Волшебная зима» Владислав Крапивин «Оруженосец кашка» Агния Барто «Зарядка» Саша Чёрный «На коньках» | Пополнить уголок здоровья книгами и журналами о здоровом образе жизни Проведения совместных мероприятий Экскурсия в библиотеку. Рекомендации: «Читального зала» «Телеафиша» для совместного просмотра родителей и детей мультфильмов | ||
Физическое развитие (здоровье, физкультура) | Пальчиковые игры «Дружные ребята», «В гости», «Вся моя семья», «Человечки». Бодрящая гимнастика «В гости с мамой», «Ярмарка»,», «Прогулка по городу», , «Родной край», «Очень любим мы игрушки», «Дружная семейка». Упражнение на релаксацию и развитие воображения: «Путешествие в волшебный лес», «Музыкальная шкатулка», «Полёт высоко в небе», «Тихое озеро», «Плывём в облаках». Игры - соревнования «Сильные, ловкие, смелые» «Кто быстрее добежит до флажка», «Кто быстрее загонит мяч», , «Художники», «Угадай мелодию», «Путешественники», «Бег к реке», «Перетягивание каната». | Папка-передвижка по теме : «Если хочешь быть здоров» | ||
Игровая деятельность | Дидактические игры «Полезная и вредная еда», «Моё тело», «Почему это произошло», «Умею не умею», «найди пару», «Правила гигиены», «Скорая помощь», «Найди опасные предметы», « Мой день», «Опасно не опасно», «если сделаю так», «Путешествие в страну здоровья», «Весёлый человек», «Путешествие хлебного комочка», «Что ты знаешь?». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Путешествие». «Спортивная база», «Олимпиада» Подвижные игры: «Ловишки», «Третий лишний», «Поезд», «Один в круге», «Найди платок». «Пожарная команда». | Совместное с детьми изготовление игр: Лото «Какой вид спорта?»; Лото «Кому что нужно?» | ||
Самостоятельная деятельность детей: в книжном уголке (рассматривание изготовленных книжек-малышек, иллюстраций по тематике, рассматривание книг); в уголке изобразительной деятельности - рисование, раскраски на тематику «Спорт», «О здоровье» карандаши, фломастеры, пластилин, цветная бумага и др.); цветная бумага и бросовый материал. Игровая деятельность: сюжетно-ролевые, дидактические и подвижные игры. | ||||
3 заключительный этап | Литературная викторина, «Вечер загадок и отгадок» Презентация | Оформить для родителей выставку детского творчества. | ||
Подбор методической литературы:
1. Акимова З. Ф. "Спортивные праздники в детском саду". Москва, 2003г.
2. Баль Л. В. "Букварь здоровья" Москва, 1995г.
3. Белоке К. Ю. "Формирование основ безопасности у дошкольников", Москва, 2012 г.
4. Шорыгина Т. А. "Беседы о здоровье", Москва, 2005г.
5. Щукина СЕ. "Я и мое тело", 2004г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370678-proekt-esli-hochesh-byt-zdorovym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.