Конспект урока «Правописание слов с разделительными ъ и ь знаками»

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД,

ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)

Ι. Актуализация знаний.

– Откройте тетрадь.

– Записываем число и «Классная работа».

Комментированная запись числа.

1. Объяснительный диктант.

Ученики записывают слова, объясняя орфограммы.

2. Работа в парах.

Ученики записывают по три слова с разделительным ъ, три слова с разделительным ь. Затем зачитывают свои варианты ответов.

Познавательные УУД

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

Регулятивные УУД

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

II. Формулирование проблемы, планирование деятельности.

1. Игра «Пазл Угадай-ка».

Учащиеся по цепочке соотносят слова с пропущенным разделительным Ъ или Ь знаком.

2.При правильном решении появляется картинка, по которой дети определяют тему урока.

Учитель вместе с детьми составляет план.

Коммуникативные УУД

1.Развиваем умение слушать и понимать других.

Регулятивные УУД

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

Личностные результаты

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

ΙII. Развитие умений – применение знания.

Работа в учебнике.

1.Упр. 173 стр. 139.– совершенствуется умение составлять предложения со словами, включающими орфограммы-буквы разделительного ъи ь.

Устно ученики называют орфограммы, вставляют карандашом пропущенные буквы. Затем записывается в тетрадь.

(Учащиеся вспоминают что такое предложение и выполняют задание

Ученики составляют предложения. Определяется лучшее предложение, записывается на доске.

Другой ученик записывает слова для переноса по заданию.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

2. Упр. 5 стр.143.

Читается задание. Объясняется правописание слов с разделительным Ъ и Ь знаками. Записываются слова и выделяется орфограмма.

3. Игра «Слова из букв».

Дети по цепочке находят слова среди разбросанных букв. Затем предлагается учащимся придумать задание со словами.(Слова разбиваются на две группы и записываются в тетрадь)

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

Коммуникативные УУД

1.Развиваем умение слушать и понимать других.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

ΙV. Итог урока.

– Что мы делали на уроке?

– Какие умения формировали?

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

Регулятивные УУД

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные УУД

4. На основе анализа объектов делать выводы.

V. Домашнее задание.

Объяснение домашнего задания по учебнику.

(Упр. 7 и 3, с. 142.)